Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Теоретические основы современной украинской педагогики
Теоретические основы современной украинской педагогики - Вишневcкий А.

В пособии освещаются современные взгляды на перспективы развития украинского образования и становления системы воспитания на основах христианского мировоззрения. Предлагаются новые подходы к организации и содержанию эдукации, рассматриваются возможности выхода на новые педагогические технологии деятельности учителя и ученика. В предлагаемом третьем издании учебника учтены результаты длительного его апробации, а следовательно глубже освещены педагогические проблемы развития личности.

Для студентов высших учебных заведений, преподавателей, педагогов, воспитателей, всех, кто имеет отношение к образованию и воспитанию.


Авторизируйтесь для получения возможности просмотра аннотации


Предисловии к третьему изданиюВВЕДЕНИЕ Педагогика как наука, система педагогических дисциплин и профессияПедагогика как наукаБазовые педагогические термины и понятияСистема педагогических дисциплинМежпредметные связи педагогикиМетоды педагогических исследованийПедагогика как профессия Украинское общество на пути реформирования и задачи педагогикиПервопричина кризисаЧеловек в фокусе современных украинских реформНовый социальный заказПедагогика в вакууме идеаловВыбор стратегии современной украинской педагогикиПроблема возвращения к традиционно-христианских основНациональный характер образования и воспитанияпервая. ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯС. Современная украинское образование и главные направления ее реформированияСтруктура образованияГлавные особенности унаследованной Украиной системы образованияКонцептуальные основы реформирования образованияДемократизация компонентов системыНа старте реформ Процесс эдукации и пути демократизацииПонятие структуры процесса эдукацииУченик и учитель как субъекты деятельностиДеятельность ученикаДеятельность учителяПедагогика сотрудничества Информативная функция процесса эдукацииРоль информации в жизнедеятельности человекаЗнания, умения, навыки как уровни усвоения информацииПроцесс усвоения информацииПсихолого-педагогические предпосылки успешного формирования навыковФункции учителя Воспитательная функция процесса эдукацииПонятие воспитания и воспитанностиВоспитательная ситуация и процесс формирования взглядов, убеждений и привычекВоспитательные возможности урокаФункции учителя Развивающая функция процесса эдукацииРазвитие как аспект эдукациикак педагогическое средство развития ученикаПроцесс решения учебных задачУчебная задача в контексте урока Содержание эдукации и главные направления его демократизацииПонятие содержания эдукации и подходы к его определениюДеятельностный компонент содержания эдукацииИнформативный компонент содержания эдукацииРеформирование содержания образования дидактические принципыПонятие дидактических принциповТрадиционный подход в определении принципов дидактикиНовый социальный заказ и принципы дидактикиПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ Организационные формы обученияКлассно-урочная системаСовершенствование классно-урочной системыТрадиционные требования к урокуВопросы типологии уроковСовременные требования к уроку Деятельность на уроке: методы, формы и средстваУчебная деятельность и проблема методовФронтальные формы работыСамостоятельная деятельность учащихсяСредства обучения Предпосылки успешной деятельности учащихся на урокеФормирование мотивации ученияДифференциация обученияПсихологический климат на урокеОрганизационный аспект деятельности учащихся на урокеПрофилактика труда Контроль и оценка достижений учащихсяФункции контроляВиды контроляОсобенности новой шкалы оцениванияПрименение новой шкалы оцениванияКонтроль знаний учащихся в контексте требований образовательных реформвторая. СОВРЕМЕННОЕ УКРАИНСКОЕ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ Поиск системыГлавные компоненты системыФункции компонентов структурыКрах системы и поиски Главного ИдеалаВосстановление духовного поля Человек в контексте традиционно христианского воспитанияЧеловек как "творение природы"Человек - творение БожьеЧеловек в контексте задач современной украинской педагогики Вера и воспитание и развитиеГлавная проблема воспитанияВера как форма познанияХристианская вера как предпосылка гармонииГлавный предмет христианской верыВерующие, "неверующие" и атеисты"Не всякому духу верьте ..."Педагогика в поисках духовностиЭстетическое стремление как составляющая духовностиДуховность и нравственное мужания человекаВозрождение веры Системно-ценностный подход к определению содержания воспитания и развитияПрирода ценностей воспитания и развитияПредметность ценностейСистема ценностей и направления воспитания и развитияИдеология в системе ценностейКодекс ценностей воспитания и развитияКодекс ценностей современного украинского воспитания и развитияЧистота и гармония ценностей в системе воспитания и развитияСОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ Моральный аспект содержания воспитанияВозвращение моралиПроисхождение моралиТрактовка моралиЦенности нравственного воспитанияГуманизм Национально-патриотический аспект содержания воспитанияДвусмысленность термина "национальное воспитание"Нация и национальная идеяДух нацииЦенности национально-патриотического воспитанияНационализм, шовинизм и "интернационализм" - мировоззрение и чувстваПатриотизмПроцесс становления национального самосознанияУкраинский воспитательный идеалНациональное как фактор воспитанияУкраинский патриотическое воспитание и национальные меньшинства Гражданский (гражданский) аспект содержания воспитанияСвобода как потребность и как обязанность гражданинаГражданское общество и государствоГражданское общество и социальный прогрессНа пути к гармонии гражданского обществаГражданские стоимости в украинской традицииБазовые ценности современного гражданского общества Семейный аспект содержания воспитанияСемья как элемент общественного организмаО понятии семейного воспитанияДвуединая природа семьиНекоторые традиционные особенности украинской семьиЦенностные основы украинской семьиДеградация семейной жизни и воспитанияВозвращение к традициямАктуальные задачи современного семейного воспитания Валео-экологический аспект содержания воспитанияЕдинство человека и природыЧеловек- "потребитель Природы"Человек и его собственное здоровьеВиды здоровьяГлавные факторы ухода за здоровьемФизическая культура и здоровьеЛичная гигиенаВ поисках источников здоровья"Новая модель здоровья и болезни"К новых принципов общения с ПриродойПрирода - наставник человекаСодержание РАЗВИТИЯ Концептуальные основы педагогики развитияСамоопределение педагогики развитияРазвитие как предмет педагогикиЭтнопсихологический аспект развития человекаКлассификация ценностей развития Ценности развития личностиЖизнеустремленность и мотивация жизнедеятельностиФакторы осознание и осмысление действияФакторы динамики и особенностей протекания действияПериферийные специфические качества деятеля Характер как предмет педагогики развития"Характерология" - императив нового социального заказаСтруктура характераЯдро характераПериферия характераСтановление характера: педагогическое трактовкаБесхарактерностьПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ Новое педагогическое мышлениеОт авторитаризма к партнерствуГуманизм в педагогикеМиссия воспитателяПедагогическое общениеИз арсенала традиционно христианских взглядовФакторы воспитания и развития Институты воспитания и развитияСемья как главный институт воспитания и развитияДошкольного и школаРоль Церкви в воспитании и развитии личности Методы воспитания и развитияОбучение ценностейМетод переориентации усилий питомцаМетод приученияУбеждения и суггестияОдобрение и осуждение Методы самовоспитания и саморазвитияСамостоятельность деятельностиДуховное саморазвитиеСамовоспитания и саморазвитие на основе примераПреодоление препятствий и трудностейРазвитие самодисциплины и самодостиженияПоловое воздержаниеМоральный закалка характераУчастие в благотворительной деятельности и жертвенность Внешние факторы воспитания и развитияСобственная деятельность питомцаИграСпортРодной языкУкраиноведениеИскусствоСредства массовой информацииОбщественная жизньСписок литературы
 
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее