Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Методическое пособие для прохождения психолого-педагогической практики

Методическое пособие для прохождения психолого-педагогической практики



М Е Т О Д И Ч Е С К О Е П О С О Б И Едля прохождения психолого-педагогической практикиУважаемые преподаватели и студенты!Желаем успехов в прохождении практики! «Первый и последний учитель жизни - это сама жизнь».Уважаемый выпускник!Задачи психологической практики:Организация психологической практики:Общие сведения о школе (лицее):Распорядок работы школы: Информация о кабинете психолога: Отдельный кабинет (если нет, то с кем из сотрудников)__________ Наличие тестов ___________________________________________ Раздаточный материал, игрушки _____________________________ План работы и отчётная документация психолога школы ________Начнём работать!Кто «Я» Давайте составим кластер психограммы психолога:Психограмма профессии(психолог)Принципы организации психологической службыПлан работы психолога на неделюКалендарное планирование психологической практики по всем видам деятельностис_____________ по____________Пожалуйста, ответьте на вопросы: Вы автор клятвы психолога, составьте её! Урок №1Урок №2Урок №3Урок №4Урок №5Вы молодцы, провели уроки, но как? Как Вами решались психологические Какие технологии были использованы во время проведения уроков? ______________________________________________ Удачные моменты уроков (как Вы их достигли)? ___________ Неудачные моменты уроков (с чем это связано - Ваше мнение)?________________________________________________ Нужна ли корректировка содержательной части уроков (если да, то какая)? ___________________________________________Давайте подумаем! Какие приёмы помогают развивать интеллектуальное и творческое мышление? _________________________________________________ Как правильно использовать на уроке наглядные пособия, раздаточный материал? _______________________________________ Какая индивидуальная работа осуществляется во время урока? ___ От чего зависит активность детей на уроке? __________________ Укажите причины наличия аутсайдеров, если они есть в классе? Какой стиль общения на уроке, в свободное время с детьми Вы выбираете и почему? _________________________________________Проявим творчество, знания и компетентность! Основные методические подходы к психологическому консультированию ( по Г.С. Абрамовой)Задачи, решаемые на разных этапах консультирования(по Г.С. Абрамовой)Психологическое сопровождение акцентуированных подростков.Составим психологический словарьиз наиболее часто используемых терминов, раскрывая содержательную часть каждого из них______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________«Если сидишь - сиди, если стоишь - стой.Скоро защита квалификационной работы - НИ ПУХА, НИ ПЕРА!Перечислите: методики ___________________________ тесты ________________________________________________ эксперименты _________________________________________ наблюдения ___________________________________________Подтвердилась ли Ваша гипотеза?Рефлексия Какой вид деятельности достиг более высокого Самый интересный фрагмент практики (интерпретация) _______ Что не удалось, причины неудач? ___________________________ Ваши советы, пожелания будущим учителям и психологам по данному виду практики _____________________________________ И Т О Г О В Ы Е С В О Д Н Ы Е Т А Б Л И Ц Ы(заполняются исходя из проведённых мероприятий)Уроки психологии - 5 уроковИндивидуальные консультации - не менее 3-хПсиходиагностические исследования - не менее 3-х методикПсихологическая коррекцияПубличные выступления, тренингиСоставьте СИНКВЕЙНПсихология______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Упражнение «Антистрессовая релаксация»(рекомендовано Всемирной организацией здравоохранения)СПАСИБО ЗА РАБОТУ!Итоговая характеристика прохождения психолого-педагогической практикистудента (ки) с ___________________ по ___________________Литература:
 
Если Вы заметили ошибку в тексте выделите слово и нажмите Shift + Enter
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее