Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью

Процесс формирования адекватной самооценки у подростков с умственной отсталостью



Введение Обзор психолого-педагогической литературы по проблеме исследования Характеристика личности ребенка Особенности самооценки умственно отсталых подростковВывод Особенности и личностные проявления самооценки умственно отсталых подростков Экспериментальные методы изучения самооценки умственно отсталых подростковМетоды изучения особенностей самооценки: наблюдение, педагогический эксперимент.Методика личностный дифференциалПроба Де ГреефеМетодика Дембо - Рубинштейн Характеристика особенностей самооценки Опытное обучение Цель, структура и содержание формирующего экспериментаУпражнение "Конкурс хвастунов"Упражнение "Скажи мне, кто твой друг".Групповое занятие "Мой внутренний мир"Упражнение «Имя»Упражнение «Наш внутренний сад»Упражнение «Пожелание» Качественный и количественный анализ данных формирующего экспериментаЗаключениеСписок литературы
 
Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее