Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Культурология arrow Творческая деятельность тувинского композитора Ростислава Докур-ооловича Кенденбиля

Становление композитора

В 1954 году Ростислав Докур-оолович Кенденбиль вместе с другом Саая Мынмыровичем Бюрбе поехали в Казанскую консерваторию, где уже три года обучался А.Б. Чыргал-оол. Но знаний, необходимых для учёбы в музыкальном вузе, у них не было, поэтому им пришлось ехать поступать в Ленинградское музыкальное училище при консерватории им. Н А. Римского-Корсакова. Оба будущих тувинских композитора поступили в класс композиции С.Я. Вольфензона.

Впервые Кенденбиль оказался в одном из крупнейших культурных и музыкальных центров нашей страны. Посещение театров, концертов, музеев -- всё было для него новым, всё способствовало культурному росту композитора. Многое здесь ему пришлось изучать заново, так как знаний и музыкального багажа для профессии композитора оказалось явно недостаточно. Трудно в 32 года начинать серьёзно учиться музыке. Накопление профессиональных навыков, практическое освоение основ гармонии, формы, инструментовки -- всё требовало настойчивости и большого труда.

Занятия в училище шли непросто, но здесь проявились воля и огромное трудолюбие Кенденбиля. Постепенно он начинает овладевать новыми для себя музыкальными средствами, новыми жанрами. Об успехах можно судить по удачным произведениям этого периода. Рядом с песнями появляются хоры, пьесы для скрипки и фортепиано, а затем струнный квартет.

В качестве дипломной работы было решено представить фрагменты оперы «Чечен и Белекмаа», над которой Кенденбиль начал работать в 1956 году по заказу Тувинского музыкально-драматичес-кого театра, когда окончил второй курс училища. Полностью это произведение было закончено в 1965 году, тогда же состоялось первое исполнение оперы, но её доработка продолжалась до конца жизни композитора.

Либретто, основой которого послужили тувинские народные сказки, написал поэт Степан Агбаанович Сарыг-оол ещё в 1944 году для Ростислава Мироновича. Последний написал первый акт оперы. В её создании участвовал и учёный-тюрколог А. Пальмбах, который переводил текст на русский язык. Когда первый акт был готов, его разучили силами студии музыкально-драматического театра. Премьера состоялась в августе 1945 года и имела большой успех. Однако опера осталась незавершённой. Время командировки Рос-ислава Мироновича закончилось, и он уехал из Тувы.

Под руководством С.Я. Вольфензона в Ленинграде были написаны увертюра, антракты и многие вокальные номера. Нехитрый сказочный сюжет с элементами фантастики оказался способным вместить и идею всепобеждающей любви, и картины народного быта, и национальные обычаи.

Нот как оценивал эту работу музыковед, современник композитора, Витольд Сапельцев: «Проблема национального колорита в музыке была решена естественным образом -- мелодиями народными и написанными в народном плане. Надо вспомнить, что это был начальный период становления профессиональной тувинской музыки Поэтому так близка к фольклору музыка произведения. Закономерными воспринимаются и цитаты, и все вокальные номера, продолжающие традиции народно-песенных жанров. Сам характер музыки, в целом эпически спокойной, также соответствует духу народного творчества, хотя либретто нуждается в более драматизированном музыкальном решении. Но здесь сказалась уже черта характера композитора, чаще всего склонного клирике, эпосу....

Профессионально написаны оркестровые номера: увертюра, антракты. И, тем не менее, музыкальные номера не связаны речитативами (использован принцип диалогов), отсутствуют лейтмотивные связи, что не способствует драматургической цельности. Наконец, и арии, и романсы, и ансамбли лишены внутреннего развития. Необычайно прочные стереотипы песенных традиций связывают творческие возможности композитора, мешают созданию развитых, крупных вокальных форм.

Увертюра к опере, выдержанная в классических традициях, как бы рассказывает об основном конфликте сюжета: грозная, тяжёлая тема вступления -- образ зла и препятствий; подвижная энергичная главная партия -- воля и мужество народа в борьбе с угнетателями; побочная -- мягкая лирическая мелодия символизирует не только добро, любовь, но и вечную, жизнь дарующую, природу. Для этой темы композитор взял напев песни «Ореховая тайга», одной из жемчужин тувинской народной музыки.

Динамичная разработка приводит к сокращённой репризе, где после главной партии сразу следует апофеоз-кода, основанная на музыке заключительного всенародного хора, прославляющего любовь, природу, силы добра.

Сольные, ансамблевые и хоровые номера композитору удались. В ряде случаев музыка ярко характеристична: таковы ария Буура- Баштыга, хор девушек -- подруг Белекмы. Главные герои -- лирические персонажи -- имеют портретную характеристику. Один из самых ярких примеров лирической мелодики композитора -- Романс Белекмы, грустящей в разлуке с любимым.

Лучший хоровой номер в народном духе -- торжественная эпическая «Песня о Родине», с которой начинается опера.

Этот первый опыт не решил проблемы жанра в республике, ибо, в строгом смысле слова, «Чечен и Белекмаа» может быть названа оперой лишь условно: статика музыкальной драматургии, отсутствие речитативов (их заменяют разговорные диалоги) и тематических связей не способствуют драматургической цельности произведения. И, тем не менее, лучшие номера уже стали тувинской музыкальной классикой и украшают концертные программы».

Дипломная работа тувинского композитора была оценена на «отлично». С.Я Вольфензон рекомендовал Кенденбилю поступать в консерваторию, но состояние здоровья не позволило ему продолжать учёбу. Композитору в это время было 36 лет.

Нужно вспомнить, что в Кызыле он оставил жену и трёх своих детей, которым он не мог помогать, ибо сам нуждался в материальных средствах. Чтобы учиться в Ленинграде, ему пришлось зарабатывать там на жизнь разгрузкой вагонов, а потом устроиться в кондитерскую фабрику сторожем и одновременно грузчиком. Нелегко достались профессиональные знания композитору. И семье пришлось много нужды и трудностей пережить за эти годы. Хорошо, что родственники не оставляли семью Кенденбиля без внимания, все дружно помогали и поддерживали их.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее