Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология труда

Предисловие

Гуманизация и демократизация украинского общества, необходимость оптимального решения народно-хозяйственных проблем требует от руководителей и менеджеров глубоких знаний закономерностей функционирования психики личности работника, его возможностей, различных социально-психологических явлений трудового коллектива и рационального их использования в производственной деятельности.

Изменение образовательной парадигмы с когнитивно-ориентированной на личностно-ориентированную приводит к пересмотру роли и значения преподавателя вуза. На первый план выдвигаются личностные характеристики преподавателя, его способность быть субъектом профессиональной деятельности.

Это издание - первая попытка отечественной психологии представить теоретические и практические вопросы психологии труда с позиций личностного подхода, который направлен на решение конкретных задач, разработка специальных практико-ориентированных технологий.

В решении практических задач психология труда опирается на достижения в-психологической теории деятельности, психологии развития, психологии личности и сознания. Взаимоотношения психологии и труда как социально-экономического процесса преобразования окружающего мира строится на основе положений, которые направляют психологическую науку на решение проблемы практики.

С позиций взаимосвязи человека и труда, во-первых, формируются представления о психологические закономерности становления субъекта деятельности, развития личности профессионала, роли индивидуально-психологических особенностей в этом процессе, в путях и методах его регуляции, во-вторых, из этих позиций рассматриваются вопросы о соответствии самого труда, то есть содержания средств, условий и организации деятельности, психологическим особенностям и возможностям человека, о закономерностях взаимодействия человека с производственной средой и т.д., основанные на изучении широкого спектра психологических, психофизиологических, физиологических особенностей человека, которая включена в процесс управления сложными социо-техническими системами и, в-третьих, особенности процесса взаимодействия человека с объектом труда определяют постановку проблемы взаимной адаптации, приспособления на основе согласования их характеристик на этапах проектирования и эксплуатации сложных систем "человек - деятельность", создание систем интеллектуальной и функциональной поддержки рациональных уровней активности субъекта деятельности, резервирование функций социо-технических систем, обеспечения их оперативного контроля и тому подобное.

Этим вопросам и посвящена предлагаемая читателям издания.

"Психология труда" - обязательный учебный предмет в системе высшего образования В страны при подготовке профессиональных психологов. Учитывая то, что нужной учебной литературы на украинском языке не было, заключен учебник по психологии труда. Тематически и содержательно текст издания максимально приближен к Государственного стандарта преподавания психологии труда, разработанного Министерством образования и науки Украины.

Учебник состоит из семнадцати разделов. С первого по пятый разделы освещены вопросы возникновения и становления психологи труда как самостоятельной науки, современные методологические и теоретические основы психологии труда, предмет и задачи, связь психологии труда с другими науками. Автор подробно рассматривает понятие эргатической системы "человек - труд - профессиональная среда", рабочего поста, его структуры (предмет, средства, орудия, условия труда и социальная среда). Освещены субъект труда и его структуру, в частности, природные свойства, индивидуально-психологические качества, доминирующий эмоциональный фон и личностные характеристики работника, поло-возрастную изменчивость субъекта труда. Значительное внимание уделено методам психологии труда: методам построения теории психологии труда, наименованием, интерпретации, определением, индуктивным, дедуктивным, логического обоснования и объяснения, верификации. Также рассмотрены эмпирико-познавательные методы (наблюдение, эксперимент, анамнеза, экспертных оценок, анализа продуктов деятельности, опросу, анкетированию и преобразующим методам). Достаточно полно и подробно охарактеризованы математико-статистические методы обработки и интерпретации данных (описательная математическая статистика, различные типы шкал, группировки, табулирования, графическое изображение и количественное описание данных); теории статистического вывода, которые используют в психологических исследованиях для предсказания результатов по данным обследования выбранной совокупности; теории планирования экспериментов, которые применяются для нахождения и проверки причинных связей между переменными; многомерный статистический анализ данных для диагностики, прогнозирования. Освещается результативная интерпретационная схема результатов исследования, а также автоматизированное рабочее место психолога (АРМ).

В шестом, седьмом и восьмом разделах изложены профессиографии, ее цели и методы, профессиограмм в производственной и психологической практике. Описаны многоуровневую психологическую классификацию профессий по предмету труда и по мотивационными факторами. Более широко рассмотрены вопросы трудовой мотивации, классификация и структура мотивов, проблемы трансформации мотивов в процессе профессиональной переориентации работников, методы исследования мотивов и мотивационные тренинги.

В девятом, десятом и одиннадцатом разделах раскрыты вопросы формирования профессиональных кадров, основы профессионального отбора, размещения и аттестации, технологии профессионального подбора работников, организаций в центрах оценки, психологические проблемы производственного обучения, активные методы обучения работников.

Разделы двенадцатый, тринадцатый, четырнадцатый и пятнадцатый учебника объединяют психологические вопросы трудовой адаптации и стабилизации рабочих кадров, повышение профессиональной трудоспособности, безопасности труда, психологические средства повышения безопасного поведения работников в профессиональной деятельности.

Автор широко освещает вопросы формирования развития и коррекции резервных возможностей работников, в частности, нейролингвистическое программирование, методы психологической релаксации и восстановления, а также социально-психологический тренинг как средство эффективного использования потенциала специалиста.

Последние разделы - шестнадцатый и семнадцатый - посвящены проблемам социально-психологических взаимоотношений в трудовом коллективе, методам обеспечения результативного общения, межличностным конфликтам, причинам возникновения и их решения, переговорам о развитии отношений в процессе профессиональной деятельности, разработка стратегии и тактики переговоров, методам ведения переговоров, анализа поведения партнеров по переговорам, подведение итогов.

Третья часть учебника посвящена психологическому практикума по психологии труда. Здесь основной акцент сделан на технологической системе исследования. Личность работника как системного явления охарактеризованы многоуровневостью, многокомпонентную, полифункциональностью и широким диапазоном проявления. Поэтому автор ориентирует читателя на комплексный подход и предлагает несколько психодиагностических методик, которые могли бы дать информацию по тем темам, рассмотрены в разделах учебника. И, наконец, сделана попытка раскрыть проблему организации качественного оценивания успеваемости студентов. Предложена автоматизированная аттестационную систему "Психология труда. Сборник тестовых вопросов и ответов для сдачи курса". После каждого раздела представлены контрольные вопросы и список литературных источников.

В конце издания представлен глоссарий и тесты проверки так называемых остаточных знаний студентов. В приложениях представлены тесты психодиагностических методик, представлены рекомендации по их использованию, обработки полученных данных и их интерпретации.

Появление учебника по психологии труда украинском языке можно считать своевременной и весьма актуальной. Работа имеет новаторский храктер, привлечет внимание как начинающих, так и опытных специалистов. Может быть полезной психологам-практикам, педагогам профессиональных учебных заведений, специалистам в области экономики и менеджмента, социальным работникам.

Учебник отражает многолетний опыт преподавания курса психологии труда на психологическом отделении Львовского национального университета имени Ивана Франко. Его разделы освещают все блоки программы курса, разработанного автором.

Особую благодарность автор выражает доктору психологических наук профессору, декану факультета психологии ГУВД М. И. Варе; доктору биологических наук, кандидату технических наук, заведующему кафедрой инженерно-педагогической подготовки Национального университета "Львовская политехника", директору Исследовательского центра Министерства образования и науки Украины, профессору Л. Д. Казименко; доктору психологических наук, заведующему кафедрой психологии развития человека университета "Львовский Ставропигион", профессору М. В. Свечение.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее