Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология труда

Субъекты труда и ЕГО СТРУКТУРА

Природные свойства индивида

Под субъектом труда в современной психологии понимают тесное сочетание свойств индивида и личности. Под свойствами индивида Б. Г. Ананьев понимал природные свойства человека, которые преобразованы в ходе индивидуального развития в зависимости от условий внешней, биологического и социальной среды [1, 2; 3, 4, 12]. Исследователь Б. Г. Ананьев считал, что необходимо изучать человека как личность и субъект деятельности, в структуре чего функционируют природные свойства человека как индивида о том, что "структура личности включает структуру индивида" [2]. Рассматривая профессионально важные свойства, мы будем говорить об индивидуально-психологические свойства личности (учитывая при этом свойства, индивида, косвенные отношениями личности), и отношения личности.

Природные свойства индивида - биохимические особенности организма, которые определяют его реактивность; особенности обмена и эндокринно-гуморальной регуляции, которая приводит к различным морфологических конституций. Непосредственно проникающим в них комплекс нейродинамических характеристик, которые содержат вегетативный баланс, а также традиционные свойства нервной системы (сила, динамичность, мобильность, подвижность нервных процессов, возбуждения и торможения, уравновешенность каждой из свойств). Сюда следует отнести особенности общемозговой интеграции нервных процессов (синхронизации, корегентности, ЭЭГ и другие параметры), которые выступают в качестве возможных индикаторы общих свойств нервной системы. А также функциональную асимметрию головного мозга. Выявлено, что функцией левого полушария е оперирования вербально-знаковой информацией в экспрессивной форме, а также чтения и счета. Функция правого полушария - оперирование образами, ориентация в пространстве, различение сложных объектов (в частности, человеческих лиц), продуцирование сновидений. Два полушария функционируют во взаимосвязи, внося свою специфику в работу мозга. Функциональная асимметрия головного мозга свойственна только человеку, предпосылки ее становления передаются генетически, но сама она, как и по * вязаная с ней речь, формируется только в социальном общении. В зависимости от конкретных условий может быть относительное доминирование лево- или право-ПОЛУШАРНЫМ мышления, во многом определяет психологические особенности субъекта.

Индивидуально-психологические свойства субъекта труда

Основные характеристики нервных процессов влияют на профессиональную деятельность в любой, хотя разные профессии имеют требования к различным свойствам и их категоричность разная.

Индивидуально-типологические особенности мало изменяются в течение профессионального пути и относятся к самых свойств. Надо помнить, что и сама типологическое свойство может иметь как положительное, так и отрицательное (с точки зрения профессиональной успешности) выявление: слабость нервных процессов определяет низкий предел работоспособности и одновременно высокую чувствительность; инертные нервные процессы оказываются малыми показателями скорости нервной деятельности и прочности временных связей. Итак, естественная недостаточность в области одной функции компенсируется преимуществом другой не менее важной. Различные типы высшей нервной деятельности надо рассматривать не как различные степени ее усовершенствования, а как "различные способы уравновешивания организма со средой" [15]. Обусловлена психологическими особенностями система способов, которая складывается в человеке, и стремится к лучшей деятельности, называется индивидуальным стилем деятельности [в].

С помощью этих способов, приемов человек сознательно или стихийно компенсирует слабые стороны своих типологических особенностей и наилучшим образом использует свои природные преимущества. Например, ткачихи с высокой подвижностью нервных процессов выполняют срочную работу по мере ее возникновения, инертные пытались защитить себя от рывков в работе повышенным вниманием к предупредительной работы. Производительность труда нервных и инертных работников одинакова, однако достигается она разными путями [4].

В понятие "индивидуальный стиль" входят не только внешние практические способы действий, но и способы и приемы организации психической деятельности, например, способы умственных действий, организации внимания и тому подобное.

Важнейшим для этих способов и приемов является своеобразное соотношение ориентировочной и исполнительной деятельности. В одних случаях мыслительный план действий очень детализирован и более связан с процессом выполнения, в течение которого меняется очень мало. В других случаях мыслительный план действий, который составляют в исполнение, схематический характер, а в процессе выполнения значительно детализируется и отличается. В первом варианте познавательная и ориентировочная деятельность проводится для выполнения и лишь затем сочетается с исполнительной. Во втором - познавательная и ориентировочная деятельность в основном происходит одновременно и в связи с исполнительной.

В зависимости от основного признака индивидуального стиля соотношение контрольной и выполненной деятельности является разное. Если познавательная и ориентировочная деятельность преимущественно проводится для выполнения, то контролирующие действия имеют важное значение в процессе выполнения. В противном случае их удельный вес меньше.

Оба типа индивидуального стиля прослеживаются во время выполнения как физической, так и умственной работы, в практической и теоретической деятельности, при выполнении задач различной сложности и у людей разного возраста. Это объясняется двумя причинами. Во-первых, любая деятельность человека требует органической связи и единства ориентировочной, контролирующей и исполнительной деятельности. Во-вторых, характер и форма этой связи в любой деятельности определяется самыми общими и типичными свойствами нервной системы - силой и подвижностью нервных процессов.

Следующий признак индивидуального стиля заключается в том, что характерные для него способы и приемы воздействия имеют обобщенный характер. применяет один человек не в какой-нибудь специфической ситуации деятельности или при решении каких-либо специфических задач, а в различных ситуациях и видах деятельности. Успешные индивидуальные приемы и способы выполнения формируются только при условии активного позитивного отношения к деятельности [6, с. 17-20].

Климов Е. А. отмечает, что не все работники могут самостоятельно найти свой индивидуальный стиль, в результате чего возникает "стихийный естественный отбор" рабочих. Задача производственного обучения - помочь найти самый выгодный образец, стиль работы, не стремиться сделать всех, кто учится одинаковыми, стандартизируя почти все приемы и средства работы [6, с. 219].

Индивидуальный стиль имеет ограниченные возможности компенсации свойств, которые противодействуют успеха деятельности или профессионально значимые. Ни один индивидуальный стиль не может компенсировать отсутствие определенных задатков (музыкальных, художественных и т.д.). В некоторых случаях использовать индивидуальный стиль вообще невозможно.

Формирование индивидуального стиля требует осмысления требований деятельности и целесообразности применения способов действий. Только при таких условиях человек может сознательно выбрать способы и приемы работы, которые соответствуют его возможностям и вместе с тем достаточно целесообразны при этих требованиях деятельности [6].

Сенсорные перцептивные свойства. К природных свойств индивида принадлежат сенсорные функции различных модальностей в пороговых величинах, которые составляют сенсорную организацию человека. В трудовой деятельности можно практически использовать все виды чувствительности - зрительную, слуховую, вкусовую, обонятельную. Неправильно подходить к индивиду как к случайному набору различных видов чувствительности, игнорируя структурный характер его сенсорной организации.

В качестве основной характеристики сенсорики человека Б. Г. Ананьев [1] предлагает рассматривать общий способ чувствительности, который является свойством сенсорной организации человека в целом. Общее свойство в психологии называется сенситивностью, которая входит в структуру темперамента. Несмотря на различные виды и уровни чувствительности одного человека, сенситивнисть является общей, достаточно устойчивой особенностью личности, которая проявляется в различных условиях при воздействии различных по своей сути внешних раздражителей.

Тип нервной системы конкретного человека влияет на общий характер чувствительности всех анализаторов. Скорость ощущения и различения зависит от подвижности нервных процессов и равновесия (в подвижных людей скорость ощущение больше, в тормозного типа дифференцировки - точная). Устойчивость уровня чувствительности зависит от силы нервных процессов, подвижности, равновесия (устойчивая в возбуждающего типа, инертная в тормозного). Реальным средством повышения эффективности деятельности специалистов благодаря стабильному рассмотрения характеристики профессий, где поставлен повышенные требования к таким качествам, как скорость различения, устойчивость уровня чувствительности, является профессиональный отбор.

Вторая характеристика сенсорных процессов имеет большее значение для успешности профессиональной деятельности - уровней чувствительности анализаторов. Общая сенсорная человек имеет определенные неравномерности: может быть повышенная чувствительность в направлении пространственного разрешения или языкового ощущения, одновременно снижено восприятия цвета зрением или музыкального слуха. Эти особенности могут быть связаны с естественным преобладанием одного из анализаторов или с доминированием определенной чувствительности, которая сформировалась в результате длительного профессионального опыта. Чувствительность анализаторов определяют не только индивидуальные особенности приема информации, но и преимущество одного или другого вида представления или воображения, памяти, образного мышления.

Какая стабильность такой характеристики? Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что эффективность решения сенсорных и перцективних задач значительно повышается под влиянием профессионального опыта или специальной тренировки. Л. И. Селецкая исследовала зрительные дифференциальные пороги работников-шлифовщиков. Разрешающая чувствительность опытных шлифовщиков оказалась в 20 раз больше обычного уровня. В. И. Кауфман обнаружил высокую слуховую чувствительность у врачей-терапевтов, которые для определения диагноза болезни прослушивали больных, оценивая тон, шум сердца, легких, высокая чувствительность в авто- и авиамехаников, которые определяют на слух состояние двигателя. Н. К. гусей заметил повышение чувствительности у специалистов-дегустаторов [6, с. 91-93].

Изучение сенсорных навыков [3] показало, что они состоят из запаса сенсорных эталонов (представлений) и овладение способами оперирования образами, в частности сопоставление с эталоном сигнала, воспринимаем. Интересное исследование сделал Я. К. Пономарь: если опытный специалист должен найти повреждения в незнакомой аппаратуре, то он использует такую же исправную аппаратуру, сравнивая их характеристики (зрительные, слуховые, кинестатической сигналы) на уровне первичных образов [3].

Исследования А. В. Филиппова, Ю. А. Каликинського, Я. К. Пономаря и других свидетельствуют, что с усложнением техники требования к сенсорным и перцеп-ных свойств специалиста не только не уменьшаются, но и перерастают в требования высокой сенсорной культуры. Важнейший компонент сенсорной культуры - культура наблюдения, которая опосредована знаниями и мышлением. Профессиональное умение вести наблюдение тесно связано с наблюдательностью как свойством личности: оно опирается на это свойство и одновременно развивает ее.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее