Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология труда

Психологические особенности адаптации лиц зрелого и пожилого возраста

Юность характеризуется устойчивостью психической деятельности человека, приобретение целостности, зрелости, которая тесно связана с психической адаптацией человека к окружающей среде. Под зрелостью личности понимают осознание своего места среди других людей, самоидентификацию, принятия и интериоризация социальных норм, ответственность за свои поступки. Основным в зрелом возрасте является профессиональная деятельность, которая до преклонного возраста уступает место ценности существования и общечеловеческих ценностей.

В. С. Братусь выделяет два рубежа зрелой личности: в возрасте 30 ± 2 года переоценивается жизненный путь, человек не только задумывается над правильностью выбора, но и много в нем исправляет ("кризис средних лет» - возраст Христа), предпенсионного кризис в возрасте 55 ± 3 года, когда наступает период планирования пенсионного жизни.

В зрелом возрасте основная психологическая проблема - идентичность, самовыражение и принятие себя (т.е. объективизация личности). Идентификация зрелого возраста основывается на идентификации в области профессиональной деятельности достижения и статуса, а трудовая деятельность является условием и формой проявления зрелости. В психологической литературе описано четыре типа идентификации в профессии [1; 4, 7].

Первый тип - идентификация происходит через выбор профессии, которая максимально соответствует характеристике работника (например, если лицо подвержена риску, то выбирают профессию, связанную с работой в сложных условиях, угрозой для жизни). Второй тип - идентификация с профессией дающая возможность расти профессионально, гармонично адаптироваться к среде. Третий тип - профессиональный рост происходит с развитием и совершенствованием качеств, способностей работника. Если в момент выбора профессии способности находились в потенциальном состоянии, то профессия должна актуализировать их и открыть перспективы развития личности. Четвертый тип - совпадение с профессией обусловлено не только имеющимися способностями, но и творческой активностью личности в целом.

Кризис средних лет возникает тогда, когда существенно разграничивается жизненная ситуация с возрастом, когда человек стремится "пожинать плоды" за идеалами, которые сформировались еще в юности. Различие в сфере профессиональной идентичности, охватывающей недовольство успеваемостью карьеры, дезадаптативнистю, сформированными авторитетами, уровнем материального благополучия, это лишь возможные различия, которые важны для мужчины, чем для женщины. Вторая сфера - семейная жизнь, в котором кризис, дезадаптацию чревато недовольство семейным статусом, выбором партнера и друзей, отношениями с близкими, благополучие семьи. Третья сфера, по которой сравнивают идеал и реальность - это сфера личностного роста, которая охватывает удовлетворенность собой, самоактуализацию, степень раскрытия в процессе жизни своих потенциальных возможностей и способностей.

Переходя к преклонного возраста, работник постепенно примиряется с ролью и положением, которого он достиг. Он нацеливается на соответствующее завершение жизни, ориентируется на собственное здоровье и общечеловеческие ценности (например, справедливость). Старение - необратимый биологический факт, на который влияет культурная среда. Об этом свидетельствует старинное французское пословица - "Каждый стареет так, как он жил".

Преклонного возраста имеет свои особенности психологической адаптации к окружающим. Он объединяет непохожих людей. Сюда относятся эгоцентричность и медлительность в принятии решений, которые приводят к серьезным изменениям в жизни, особое недоверие, повышенная тревога, страх быть обманутым.

В психическом плане адаптации основной проблемой пожилых людей является одиночество и вследствие этого потеря необходимых и желаемых контактов, беззащитность перед окружением, которое несет, как им кажется, угрозу их благополучию и здоровью. Отношения между соседями не всегда дружелюбны. Часто эти отношения превращаются в долговременную войну, которая происходит с переменным успехом. Поражения возникают в виде дезадаптации, инфарктов, инсультов и других заболеваний. Часто болезненная повышенная подозрительность одинокого человека провоцирует вспышки гнева у близкого окружения.

Выделяют несколько основных "жизненных позиций" работников пожилого возраста (К. Висневская-Рошковска):

"Конструктивная" позиция, Люди с таким ориентированием всю жизнь были спокойными и довольными. Они положительно относятся к жизни, способны смириться со смертью, которая приближается, активные и настроены на оказание помощи другим. С старости трагедии не делают, ищут развлечений и контактов с людьми.

"Зависимая" позиция присуща пожилым людям, которые всю жизнь не совсем доверяли себе, были безвольными, пассивными. Старея, они с еще большим усилием ищут помощи, признания, не получая его чувствуют себя несчастными.

"Защитная" позиция формируется у людей с повышенными механизмами к сопротивлению. Они не стремятся к сближению с людьми, не хотят получать ни от кого помощи, держатся замкнуто, отгораживаясь от людей, окриваючы свои чувства. Старение воспринимают с возмущением и ненавистью.

Позиция "по отношению к миру". Это "разгневанные старики", обвиняющие окружающих и общество во всех неудачах, которые они претерпели в жизни. Такие люди подозрительные, агрессивные, никому не доверяют, не хотят от кого-либо зависеть, испытывают отвращение к старости, стараются держаться за работу.

Позиция "враждебности к себе и своей жизни" ", которая выражается в пассивности, исчезновении заинтересованности и инициативы. Такие люди склонны к ухудшению настроения и фатализма, чувствуют себя одинокими. Свою жизнь они считают таким, что не удалось, отношение к смерти нетравмуюче - как освобождение от существования.

Круг интересов по мере старения значительно сужается, и постепенно человек склонен концентрировать свое внимание только на себе и собственных потребностях (эгоцентризм).

Приведенные данные о возрастных особенностях психологической адаптированности работника позволяют учитывать этот параметр при проведении экспериментально-психологического обследования, диагностики отклонений от нормы, а также при интервьюировании и оказании психологической помощи.

Ключевые понятия темы

Трудовая адаптация, экономические социально-психологические и моральные потери, производственная среда система норм и ценностей, трудовые традиции, стереотипы поведения, адаптивная потребность, дезадаптация, факторы, уровни и критерии адаптации, периоды адаптации.

Формализованная структура содержания темы

Вопросы для самостоятельной работы

1. Какие главные признаки трудовой адаптации работника?

2. В чем проявляется сущность социально-психологической адаптации работника?

3. Какова структура социально-психологической адаптации?

4. Какие Вы знаете критерии социально-психологической адаптации?

5. Как влияет производственной среде на уровень социально-психологической адаптации работника?

6. Какие главные методы исследования социально-психологической адаптации работника?

7. Как влияет система норм и ценностей в коллективе на индивидуальную адаптацию работника?

8. Перечислите периоды трудовой адаптации молодого работника?

9. Назовите основные факторы, которые влияют на адаптацию молодого работника?

10. Перечислите основные эффекты социально-психологической адаптации.

Альтернативно-тестовые задания для самоконтроля

1. Согласны ли Вы с мнением, что каждый работник может полностью адаптироваться с производственной ситуацией?

2. достаточное такое утверждение: фактором социально-психологической адаптации работника являются разнообразные противоречия, порожденные его деятельностью и условиями жизни?

3. Может ли у работника с адекватной самооценкой возникнуть состояние дезадаптации?

4. Расшифруйте выражение "энергетический потенциал".

5. Можно ли утверждать, что большая и удаленная жизненная цель помогает адаптации работника к производственной среды?

6. Приведите примеры закрытых вопросов анкеты на социально-психологическую адаптацию.

7. Назовите основные эффекты биологического уровня адаптации работника.

8. Охарактеризуйте основные критерии социально-психологической адаптации работника.

9. Можно ли ускорить социально-психологическую адаптацию работника? 10. Подайте в виде схемы структуру программы психологического исследования адаптации работника.

Задачи и проблемные ситуации

1. По каким внешним проявлениям работника можно определить уровень его социально-психологической адаптации?

2. В чем проявляется существенное отличие трех уровней социально-психологической адаптации работника?

3. Анализируя адаптивную потребность работника, как можно сделать вывод об уровне его адаптированности?

4. Есть ли состояние дезадаптации закономерным следствием завышенных притязаний работника?

5. В чем может проявляться негативная и позитивная роль установок при социально-психологической адаптации работника?

Литература

1. Березин Ф.Б. Психическая и Психофизиологическая адаптация человека. - Л .: Наука, 1988.

2. Вершинина Т. Н. Взаимосвязь текучести и производственной адаптации рабочих. - Новосибирск: Наука, 1986.

3. гремит Л.П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности. - М .: Политиздат, 1987.

4. Лукашевич Я. Я. Производственная адаптация как элемент трудовой карьеры работника. - М .: Знание, 1989.

5. Лукашевич Я. П. Производственная адаптация молодежи: сущность, функции, управление. - М .: Издательство УСХА, 1990.

6. Лукашевич Я. Я., Синеаевская И. В., Бондарчук Е.И. Психология труда / Под ред. Н. П. Лукашевича. - К .: МАУП, 1997.

7. менделевия В. Д. Клиническая и медицинская психология. - М .: МЕД-пресс, 1998..

8. Шадриков В.Д. Психологические аспекты расстановки кадров. - М .: Знание, 1974.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее