Основы экологической подготовки управленческого персонала

Для того чтобы развивать навыки, уметь конкурировать, наращивать культуру, управленческому персоналу следует систематически осуществлять профессиональный тренинг (в том числе экологический), развивать свой интеллектуальный потенциал. То есть им нужна постоянная профессиональная подготовка, которая является одной из функций управления, осуществляется по специальному алгоритму, один из примеров которого приведен на рис. 2.12.

Система и объемы обязательных экологических знаний управленческого персонала (в природоохранных или отраслевых корпоративных органах управления) определяются целеустремленностью, объемом и содержанием выполняемых
ими функций управления в зависимости от должности.

Для профессиональной подготовки управленческого персонала следует руководствоваться такими общеметодологической принципами:

· Экологическое образование, как формальное, так и неформальное, является непрерывным процессом получения и обновления экологических знаний;

· Эффективная система экологического образования должна охватывать вопросы естественного (биологического), социально-экономической среды и развития, в том числе духовного, быть неотъемлемой частью всех дисциплин, использовать формальные и неформальные методы и
эффективные средства коммуникаций (много дисциплинарный подход);

· Система знаний должна охватывать общесистемные, естественные, ноосферные, научные, этические и социальные аспекты;

· Система знаний призвана обеспечить соблюдение принципа "внедрение через обучение" в практическую деятельность целей и задач экологической политики, программ экологического управления, международных обязательств и тому подобное;

· Результатом экологического обучения должны быть разработка и аттестация индивидуальных проектов, программ экологизации соответствующих сфер деятельности, достижения экологического эффекта в процессе подготовки и принятия решений (например, диплом-проект, диплом-программа, дипломпропозиция)

· Учебные материалы всех видов обучения и категорий персонала должны основываться на точно имеющейся научной информации, включая общесистемные и специальные методологии с учетом индивидуального спроса на экологические знания;

· Программы профессиональной экологической подготовки должны быть направлены на повышение осведомленности управленческого персонала по экологической политике и сбалансированного развития;

· В процессе подготовки следует применять такие схемы учебного процесса: служащий-преподаватель, преподаватель-служащий или службовець- консультант (преподаватель), консультант (преподаватель) -службовець.

В соответствии с изложенным, для управленческого персонала, отвечающего за принятие и реализацию решений, наиболее эффективна методология обучения по дистанционной (автономной) модели без отрыва от основной деятельности с элементами управленческого консультирования как интеграционного процесса с участием консультанта-преподавателя по экологическому
управления. Консультант-преподаватель по экологическому управления (внутренний или внешний) - это прежде всего профессиональный высококвалифицированный советник, который имеет фундаментальные знания и опыт по проблемам целевой (экологической ») функциональной деятельности; умеет эффективно использовать их для анализа и решения практических и управленческих проблем в конкретной сфере или секторе деятельности, в распространении положительного опыта.

В экологически развитых странах в последнее время получили распространение такие понятия, как "экологическая философия жизни", "экологическая парадигма", "экологические приоритеты". Парадигма, как известно, - это система ценностей, мировоззрений, принципов и подходов, определяющих и характеризующих состояние развития общества. Экологическая парадигма означает осознание в обществе преимуществ экологических ценностей над технократическим, сбалансированного эколого-социоэкономического прогресса над научно-техническим, экологической философии жизни над материалистической.


Алгоритм экологической подготовки управленческого персонала


В Украине под влиянием мирового сообщества только начато формирование прослойки ученых, государственных деятелей, преподавателей учебных заведений, экологически мыслят. Однако противодействие инерционных природоспоживацьких тенденций еще слишком велика. Преодолеть их помогут прежде всего экологическая образованность и практическая реализация экосистемных знаний руководством.

Унифицированная система обязательных знаний менеджеров должно охватывать:

· Основные экологические понятия и определения;

· Системообразующие (основополагающие) законы природы;

· Современное состояние и причины глобального и национального экологического кризиса;

· Современной естественно-философскую парадигму мироустройства, сбалансированного развития, выхода из кризисного состояния;

· Роль украинских ученых, философов в формировании эколого естественных философии планетарного жизни человека, общества;

· Концепции сбалансированного развития (мировые, национальные)

· Современные международные и национальные принципы экологической политики в контексте устойчивого развития;

· Международные руководящие положения и документы по экологической политике и управления;

· Политику эколого-техногенной безопасности в контексте национальной безопасности;

· Международные экологические обязательства и принципы международной экологической сотрудничества;

· Международные стандарты культуры менеджмента;

· Международное экологическое законодательство, стандарты действий;

· Национальные руководящие положения и документы по экологической политике и управления;

· Национальное экологическое законодательство, нормы и стандарты;

· Методологию формирования и осуществления экологической политики и управления;

· Механизмы и инструменты осуществления экологической политики (научные, правовые, экономические и т.д.);

· Системы эффективного экологического управления, их цели, задачи и функции;

· Системное методологию экологического управления;

· Экологические программы, проекты;

· Принципы организации межотраслевой и межрегиональной экологической взаимодействия;

· Принципы организации экологического сотрудничества с общественностью, предпринимательским сектором экономики;

· Примеры и методологию внедрения эффективной экологической практики, в том числе международного сотрудничества.

ВЫВОДЫ

1. Экологическое управление как составляющая общих систем управления основывается на общесистемных теоретико-методологических основах управления (теории управления, теории систем, методологии системнопроцесного подхода и т.д.). В то же время экологическое управление
функционирует в сферах жизнедеятельности, где действует около 250 функциональных экологических закономерностей, которые составляют специфическую теоретико-методологическую базу. Следовательно, эта база экологического управления является симбиозом общесистемных и экологических основ управления по
сложными предметной и междисциплинарной структурами теоретических, нормативных, функциональных и менеджерских оснований.

Системообразующим составляющей является методология системно-процессного подхода, основанного на системном мышлении управленческого персонала (менеджеров) и процессах системного анализа. Эта методология пронизывает и рационализирует все процессы подготовки принятия и реализации управленческих решений, касающихся экологических аспектов
или требований к функциональным экологических закономерностей.

Ключевыми положениями теоретических основ является теория биотических основ и теория биотического регулирования развития экосистем, которые наиболее соответствуют целям гармонизации системы "природа-общество" и роли экологического управления в процессе гармонизации.

Ключевыми положениями нормативных основ системного экологического управления является методологические положения, наиболее соответствуют принципам гармонизации: руководящие принципы сбалансированного эколого социоэкономического развития, международные стандарты сбалансированной экологической политики и модели экологического управления, нормативная
методология принятия сбалансированных экологических решений с применением методологий системного подхода.

Ключевыми положениями функциональной методологии целевые функции, ориентированные на инновационную деятельность, на конечный результат, как наиболее эффективные методы достижения экологических целей. Наиболее соответствует принципам гармонизации методология эффективного
ного принятия решений, основанный на сбалансированности системного мышления, опыте и интуиции тех, кто отвечает за принятие решений (треугольник принятия решений).

Отдельно выделяется менеджерская методология как основа гармонизации системы управления. Она основывается на современных подходах к эффективной деятельности менеджера в системе управления, формирования культуры менеджмента.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем заключается особенность теоретико-методологических основ экологического управления?

2. На каких принципах определяется структура теоретико-методологических основ?

3. Какой подход принят как система-образовательный для теоретико-методологических основ? Наведите историческую характеристику системных подходов.

4. В чем заключался методология системно-экологического подхода?

5. На каких теоретических и методологических основах основывается экологическое управление?

6. В чем разница между "жестким" и "мягким" подходами в экологическом управлении?

7. В чем заключается сущность биотического регулирования?

8. В чем заключается методология экологизации жизнедеятельности?

9. В чем заключаются основы системно? организации экологического, управления?

10. Что такое система нормативной регламентации экологического управления?

11. Охарактеризуйте Европейский регламент по экологической управления и аудита.

12. Какие требования Европейского регламента по аудиту системы экологического управления Вы знаете?

13. Что такое экологическая декларация?

14. В чем заключается сертификация систем экологического управления?

15. В чем заключаются нормативные требования к системам экологического управления?

16. Охарактеризуйте стандартную модель экологического управления. В чем ее преимущество?

17. Какие основные положения международного стандарта ISO 14004 и государственного стандарта ДСТУ ISO 14004? Что такое экологические аспекты и экологическое воздействие?

18. Каковы структура и последовательность экологического планирования?

19. Приведите требования и структуру экологических программ. В чем заключается их цель для предприятий?

20. В чем заключается процесс постоянного совершенствования системы экологического управления?

21. В чем заключается экологическая инновационная деятельность?

22. Какие особенности стратегического экологического планирования? Какова его методологическая основа?

23. Что такое механизмы экологического управления?

24. Что такое проектное и программно-целевое экологическое управление?

25. В чем заключается методология эффективного принятия решений?

26. Какой должна быть деятельность менеджера в системе экологического управления? В чем заключаются ее психологические особенности?

27. Дайте характеристику отличного, посредственного и неудовлетворительного стилей руководства?

Список рекомендованной литературы

Конституция Украины, принятая Верховной Радой Украины 28 июня 1996

Экология и закон. Экологическое законодательство Украины. В 2 кн. / Отв. ред. В. и. Андрейцев. - М .: Интер, 1997..

Государственные стандарты Украины. Системы управления окружающей средой ДСТУ ISO 14001-97, ДСТУ ISO 14004-97. - М .: ГОСТы Украины, 1998.

Пашков Е. В., Фомин Г. С., Красный Д. В. Международные стандарты ИСО 14000. Основы экологического управления. - М .: Изд-во стандартов, 1997..

Реймерс Н. Ф. Экология (теории, законы, правила, принципы, гипотезы). - М .: Наука, 1994. Данилов-Данильян В. И., Лосев К. С. Экологический вызов и устойчивое развитие. - М .: "Прогресс-Традиция", 2000.

Белявский Г. О., Фурдуй Г. С., Костиков и. Ю. Основы экологических знаний. - М., Просвещение, 2000.

Дес Дерлоу. Ключевые управленческие решения. Технология принятия решений. - М .: "Всеувито", Наук, мысль, 2001. Лемберт Том. Ключевые проблемы руководителя. - М .: "Всеувито", Наук, мысль, в 2001.

Локтионов М.В. Системный подход в менеджменте. - М .: Генезис, в 2000.

Рене Декарт. Рассуждение о методе. - М .: Тандем, в 2001.

Дитер Генрих, Манфред Герчт. Экология. - М .: "Знание-Пресс", 2001.Карпенков С. X. Концепции современного естествознания. - М: "ЮНИТИ", 1997.

Кредисов А. А. История ученый менеджмента. - М .: Вира-Р, в 2000.

К. Боумен. Основы стратегического менеджмента. - М .: -ЮНИТЫ ", 1997.

Модернизация производства: системно-экологический подход / В. Я. Шевчук, Ю. М. Саталкин, В. М. Навроцкий и др. - М .: Символ -T, в 1997.

Демкин В. Введение в экологической политики. - М .: Тандем, 2000.

Дювинье П., Танг М. Биосфера и место в ней человека. - М .: Прогресс, 1973.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >