Предисловие

Науку, с которой читателю предлагаемого учебного пособия следует ознакомиться, называют "социология". Этимологически и теоретическое значение этого слова раскрыто в первой части книги. Здесь также речь идет о общенаучный контекст, в который вписана социологическая проблематика, о предмете социологии, специфику ее методологии, этапы развития социологической науки и описаны характерные черты исторического самосознания социологии.

Автор обращает внимание читателя на то, что представители этой науки, размышляя о социуме и социальные отношения, подкрепляют свои соображения фактическими данными, полученными в результате эмпирических исследований. Поэтому к этой книге надо относиться не только как к учебному пособию с социологической проблематики, но и как к философско-социологической подмоги, которая позволяет осмыслить некоторые важные мировоззренческие вопросы. Такая авторская позиция определила не только структуру книги и манеру изложения, но и выбор самого материала.

Вторая часть посвящена отраслям социологического знания, рассмотрение которых начинается с описания того, что можно было бы назвать социологической теории познания, и поэтому автор переходит к изложению материала, изучаемого различными социологическими дисциплинами, которые своеобразно отражают иерархию социальных ценностей (культурных, религиозных, правовых, политических , экономических). Эта часть учебного пособия в наибольшей степени может заинтересовать тех, кто выбирает свой путь в социальных науках и хочет понять, чем конкретно занимаются социологи.

Социология имеет четко выраженные уровни познания - теоретический и эмпирический. Первые две части пособия посвящены преимущественно теоретической социологии, заключительная третья - вопросом эмпирической социологии.

Главная цель этой книги - помочь читателю войти в мир понятий, методов и техники эмпирических исследований современной социологической науки. Реализация поставленной цели предполагает прежде всего четкое понимание предмета

социологии, ее научных и практических функций. Адекватное понимание научно-практического смысла социологического познавательного инструментария должно иметь методический характер, когда от простого шаг за шагом осуществляют переход к более сложному.

Если читатель, выяснив суть и назначение социологии, сделает выбор в пользу науки, то эту книгу следует воспринимать как общую пропедевтику к сушеной социологии, которая позволяет иметь дело с литературными источниками, необходимыми для получения углубленных социологических знаний и выработки методических навыков работы с научным инструментарием, а также сориентироваться в многочисленных направлениях современного научно-социологического поиска.

В конце каждого раздела предложено контрольные задания и приведен список литературных источников. Контрольные задания обращают внимание читателя на общее понимание им главного смысла определенного раздела.

Автор надеется, что учебное пособие поможет читателю правильно сориентироваться в осмыслении характера теоретических исследований и практического значения социологии и составить более или менее целостное представление о социологии как науке.


первая. Социология как наука

методологии социального познания

• пропедевтическое замечания

• Общая характеристика методологии научного познания

• 3 истории развития методологической проблематики

• Структурализм в гуманитарных науках, вол структурно! лингвистики к функциональной семантики и структурализма в социологии

• Понятийно-функциональное отображение действительности

• Методологическая самосознание и рационализация научно-теоретической деятельности

• Как ставят и решают проблемы

• Эмпирические методы познания и гипотетико-дедуктивный метод в социальном познании

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >