Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология

Процессы воображения

Воображение рисует образ предметов и явлений, воспринимались ранее, создает новые образы и ситуации, которые раньше не возникали. То есть механизм воображения базируется на основе тех образов, что человек, но эти образы возникают в новых неожиданных связях и сочетаниях.

Синтез образов в процессах воображения осуществляется в различных формах. Наиболее употребляемыми из них являются:

• Агглютинация (от лат. AggIutiпaгe - склеивать) - создание нового образа путем сочетания элементов, взятых из различных представлений. Например, образ русалки в сказках, где голова и туловище - женщины, а хвост -рыба. Этот прием не получил большого распространения, поскольку образы его трудно воплощаются в предметные вещи. Впрочем, примеры материализации таких образов в реальной жизни есть - это танк, боевая машина пехоты, амфибия и тому подобное.

• Гиперболизация - увеличение предмета (великан Гулливер, самолеты "Мрия", Ан-74).

• Литота - в отличие от гиперболизации, уменьшение предмета (мальчик-с-пальчик). Эти приемы используют в народных сказках, фантастических произведениях.

• Подчеркивание - акцентирование какой части образа или определенного свойства. С помощью такого приема создают шаржи, карикатуры.

• Схематизация - образ воображения, когда разногласия уменьшаются, а черты сходства выходят на первый план. Примером может быть орнамент, элементы которого художник взял из растительного мира.

• Стандартизация - выделение существенного в однородных фактах и воплощение их в конкретных образах. Это самый сложный прием. Его широко применяют в литературе.

• Комбинирование - сочетание данных в опыте элементов в новые, более или менее необычные комбинации. Это самая простая техника воображения, именно ее имели в виду исследователи прошедшие сутки, когда считали механизмом воображения ассоциации.

• алегоризации, создание аллегории - использование образа в переносном смысле. Образ является лишь условно выбранным знаком какого-либо явления действительности.

• Метафоризация, построение метафор. Метафора глубоким мысленным отображением явления, чем аллегория, поскольку между метафорическим образом и его значением существует определенное сходство, аналогия.

• Символизация, использование символов, является самым глубоким по значению, сущностным наполнением техникой воображения. Понимание языка символов помогает человеку сознательно получать послания от собственного бессознательного (сны и т.д.). Символ отличается от знака тем, что он является не условно выбранным для обозначения, а глубинно, по существу единственным из тем, что он обозначает. В отличие от понятия, символ имеет неограниченный объем значения. Выражению через символы подлежит только общечеловеческое, принадлежащее к самому способу существования человека.

В технике воображения всегда создается сложная динамическая единство сознательного и бессознательного.

Воображение - это свободное, своеобразное, творческое отражение действительности.

Контрольные вопросы:

• В чем проявляется сущность воображения? Виды воображения Вы знаете?

• В чем проявляется воспроизводящая (репродуктивная) воображение?

• В чем проявляется творческая (продуктивная) воображение?

• Какова воспроизводящая зависимая и независимая воображение?

• В чем проявляется активная и пассивная воображение?

• Каким образом воображение разделяют по содержанию?

• Как происходит процесс представления?

Литература:

Антонов AB Психология избирательского творчества. - М .: Высшая шк., 1978.

Варий М.И. Общая психология: Учеб. пособие / Для студ. психол. и педагог.

специальностей. - Львов: земля, 2005.

Веккер Л.М. Психические процессы: В 3 т. - Т. 1. - П .: Изд-во Ленингр. ун-та, 1974. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк. -СПб .: Союз, 1997..

Общая психология: подручных. для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. акад. С.Д. Максименко. - М .: Форум, в 2000.

Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. - М .: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

Пармой ЭА Роль фантазии в научном познании. - Минск: Университетское изд-во, 1984.

Психология XXI века: Учеб. для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. - М .: ПЕР СЭ, 2003.

Роменец В А Психология творчества. - М .: Высшая школа, 1971.

Рычик М.В. Вот наглядных образов к научным понятиям. - М .: Сов. шк., 1987.

Страхов И.В. Психология воображения. - Саратов, 1971.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее