Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психофизиология

Схема управления двигательной деятельностью (по А.Р. Малхазова)

А.Р. Малхазова [4] было определено, что управляння двигательной деятельностью можно представить в виде шестиетапнои схемы циклической многоуровневой функциональной системы:

♦ на первом этапе ведущую роль играет механизм формирования отношения индивида к определенной ситуации; при этом актуализируются когнитивный, эмоциональный и мотивационный аспекты отношения; на основе ориентировочно-поисковых действий (деятельности) и вербального отношение происходит осознание индивидом себя как субъекта деятельности, определения задачи действия (деятельности) и смысловой структуры, адекватных ситуации и индивидуальным возможностям; на каждом из ступеней этого этапа вносятся коррекции, характер и содержание которых в значительной степени зависят от опыта индивида и значимости для него определенной ситуации;

♦ на втором этапе ведущая роль принадлежит механизму, задающего который формирует образ ожидаемого будущего и функционирует за счет экстраполяционной рефлекса, антиципации и ориентировочно-поисковой деятельности; определенное отношение к ситуации (первый этап) позволяет вносить коррекции на каждом из уровней антиципации (субсенсорного, сенсомоторном, перцептивному, апперцептивного, вербально-логическом) и уточнять образ ожидаемого будущего;

♦ для третьего этапа характерно ведущая роль механизма, сопоставляет; на этом этапе с помощью ориентировочно-поисковой деятельности осуществляется сопоставление образа ожидаемого будущего с имеющимися образами выполнения движения (действия, деятельности); при их отсутствии в матрицах разных уровней отыскивается моторный образ, который с помощью коррекций и дополнений уточняется в соответствии с задачи и смысловой структуры действия. На основе моторного образа формируется образ движения (действия, деятельности), который и сопоставляется с образом ожидаемого будущего;

♦ на четвертом этапе ведущим является механизм программирования, который осуществляет построение и уточнение программы движения (действия, деятельности) в виде образа выполнения деятельности; по каждому из видов программирования через ориентировочно-поисковую деятельность формулируются и вносятся коррекции, после чего корректируется образ выполнения деятельности в целом;

♦ на пятом этапе ведущим является механизм, сопоставляет, в функционировании которого существенную роль опять же играет ориентировочно-розыскная деятельность, благодаря которой осуществляется контроль за параметрами выполнения движения (действия, деятельности), эмоциональными состояниями, которые возникают в процессе выполнения, и конечным результатом движения;

♦ на шестом этапе лидируют механизм формирования отношения индивида к результату движения (действия, деятельности) и механизм, сопоставляет; на этом этапе осуществляется оценка достигнутого результата, корректируется самооценка индивида, определяются слабые и сильные места в программах движения (действия, деятельности). По отличного результата индивид пытается зафиксировать образ выполнения движения (действия, деятельности), чтобы тиражировать его затем в подобных ситуациях. В случае неудачи в каждый из этапов последовательно вносятся коррекции до тех пор, пока конечный результат не удовлетворит индивида.

На каждом из шести этапов конкретного акта управление движениями происходит свой цикл последовательной актуализации механизма формирования отношения индивида к ситуации - механизма, задающего механизма, который программирует, механизма, сопоставляет и механизма коррекций. Основу функционирования этих механизмов составляет ориентировочно-розыскная деятельность, которая каждый раз возобновляется при выявлении расхождений между задачей и результатом действия на каждом из этапов. Эффективность функционирования системы управления обеспечивается также блоком памяти, без которого невозможна деятельность внешнего и внутреннего колец.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее