Психофизиология деятельности

♦ Понятие деятельности.

♦ Виды и структура деятельности.

♦ Общие характеристики и закономерности деятельности.

♦ Факторы эффективности деятельности.

♦ Работоспособность.

♦ Психофизиология профессиональной деятельности.

Понятие деятельности

Среди всех категорий, характеризующих человеческое бытие, важнейшим считается именно категория деятельности. Деятельность представляет собой основу жизни человека. Большой вклад в понимание психофизиологической сущности деятельности оказали труды И.М. Сеченова, 1.11. Павлова, А.А. Ухтомского, Н.А. Бернштейна, П.К. Анохина, В.Б. Швырковым. Изучение деятельности, с одной стороны, способствовало выявлению ее роли в формировании и развитии психики, а с другой - решению фундаментальной практической проблемы повышения эффективности трудовой деятельности человека.

Понятие "деятельность" формировалось в философии, физиологии, социологии и вследствие перекрестных взаемозапозичень приобрело четырех основных значений: труд} работа, активность и поведение [9].

Деятельность человека - это сознательная активность, которая проявляется в системе действий, направленных на достижение поставленной цели; основное отличие одной деятельности от другой заключается в специфичности их предметов [6J.

Специфическими чертами деятельности являются:

♦ целеустремленность;

♦ продуманность;

♦ ее осознанный и социальный характер;

♦ ее двунаправленный характер (в деятельности человек меняет не только окружающий мир, но и себя, в ней формируется ее собственная психика).

Следует отделять сущность понятий деятельности и активности, которые очень часто отождествляются, хотя и тесно связанные между собой и во многом "перекрывают" содержание друг друга.

Виды и структура деятельности

В психологической литературе есть несколько подходов к классификации видов деятельности. Общепринятым считается разделение деятельности в зависимости от цели, содержания и форм деятельности на три основные разновидности: игру, учение и труд (С. Л. Рубинштейн).

Позже Б. Ананьев к указанным видам добавил еще такие, как боевая, спортивная, коммуникативная, управления, познания, самодеятельность; а также выделил индивидуальную и совместную деятельность.

Согласно С.Б. Кавериным, все, что делает человек в течение жизни, все бесконечное многообразие форм жизнедеятельности полностью исчерпывается и описывается всего четырьмя основными видами деятельности: труд, общение, познание и рекреация.

К основным понятиям, выражающие многообразие деятельностей, относятся:

♦ в гносеологическом смысле - материальная и идеальная (духовная)

♦ в смысле важнейших категорий диалектики - реальная (актуальная), внешняя и внутренняя, теоретическая и практическая;

♦ в смысле рода или вида занятий, отрасли или сферы деятельности - трудовая и нетрудовая, профессиональная;

♦ в смысле качества - эффективная (продуктивная) и неэффективна;

♦ в смысле других особенностей - сознательная, творческая, общая и многое другое. [9].

Деятельность как вообще, так и отдельные ее виды, имеет определенную структуру. Существует несколько подходов к определению составляющих структуры деятельности:

♦ по В.В. Давыдовым к составляющих структуры деятельности относятся: нужды, потребности, эмоции, задачи, действия, мотивы, средства, планы действий и воля;

♦ В.Д. Шадриков выделяет следующие функциональные блоки психологической системы деятельности: мотивов деятельности, целей деятельности, программы деятельности, информационной основы деятельности, принятия решений, подсистемы деятельно важных качеств;

♦ Б.А. Душков считает, что любая деятельность включает такие компоненты, как постановка цели, планирование работы, выбор наиболее целесообразных ее приемов, выполнение деятельности, проверка результатов, исправление ошибок, подведение итогов;

♦ согласно Н.А. Леонтьевым каждая деятельность имеет кольцевую структуру: начальная афферентация ® эффекторные процессы, реализующие контакты с предметной средой ® коррекция и обогащение с помощью обратных связей исходного аферентуючого образа;

♦ согласно теории функциональных систем П.К. Анохина психическая деятельность человека строится через систему центральной архитектуры, которая включает: афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата действия, эфферентный синтез и постоянную оценку через акцептор результата действия параметров достигнутых результатов на основе обратной афферентации [1].

Указанные подходы хотя и не могут считаться универсальными, но не противоречат и не исключают друг друга. их можно считать взаимодополняющими и одновременно применять при решении задач теоретических и экспериментальных исследований.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >