Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психофизиология

Психофизиология деятельности

♦ Понятие деятельности.

♦ Виды и структура деятельности.

♦ Общие характеристики и закономерности деятельности.

♦ Факторы эффективности деятельности.

♦ Работоспособность.

♦ Психофизиология профессиональной деятельности.

Понятие деятельности

Среди всех категорий, характеризующих человеческое бытие, важнейшим считается именно категория деятельности. Деятельность представляет собой основу жизни человека. Большой вклад в понимание психофизиологической сущности деятельности оказали труды И.М. Сеченова, 1.11. Павлова, А.А. Ухтомского, Н.А. Бернштейна, П.К. Анохина, В.Б. Швырковым. Изучение деятельности, с одной стороны, способствовало выявлению ее роли в формировании и развитии психики, а с другой - решению фундаментальной практической проблемы повышения эффективности трудовой деятельности человека.

Понятие "деятельность" формировалось в философии, физиологии, социологии и вследствие перекрестных взаемозапозичень приобрело четырех основных значений: труд} работа, активность и поведение [9].

Деятельность человека - это сознательная активность, которая проявляется в системе действий, направленных на достижение поставленной цели; основное отличие одной деятельности от другой заключается в специфичности их предметов [6J.

Специфическими чертами деятельности являются:

♦ целеустремленность;

♦ продуманность;

♦ ее осознанный и социальный характер;

♦ ее двунаправленный характер (в деятельности человек меняет не только окружающий мир, но и себя, в ней формируется ее собственная психика).

Следует отделять сущность понятий деятельности и активности, которые очень часто отождествляются, хотя и тесно связанные между собой и во многом "перекрывают" содержание друг друга.

Виды и структура деятельности

В психологической литературе есть несколько подходов к классификации видов деятельности. Общепринятым считается разделение деятельности в зависимости от цели, содержания и форм деятельности на три основные разновидности: игру, учение и труд (С. Л. Рубинштейн).

Позже Б. Ананьев к указанным видам добавил еще такие, как боевая, спортивная, коммуникативная, управления, познания, самодеятельность; а также выделил индивидуальную и совместную деятельность.

Согласно С.Б. Кавериным, все, что делает человек в течение жизни, все бесконечное многообразие форм жизнедеятельности полностью исчерпывается и описывается всего четырьмя основными видами деятельности: труд, общение, познание и рекреация.

К основным понятиям, выражающие многообразие деятельностей, относятся:

♦ в гносеологическом смысле - материальная и идеальная (духовная)

♦ в смысле важнейших категорий диалектики - реальная (актуальная), внешняя и внутренняя, теоретическая и практическая;

♦ в смысле рода или вида занятий, отрасли или сферы деятельности - трудовая и нетрудовая, профессиональная;

♦ в смысле качества - эффективная (продуктивная) и неэффективна;

♦ в смысле других особенностей - сознательная, творческая, общая и многое другое. [9].

Деятельность как вообще, так и отдельные ее виды, имеет определенную структуру. Существует несколько подходов к определению составляющих структуры деятельности:

♦ по В.В. Давыдовым к составляющих структуры деятельности относятся: нужды, потребности, эмоции, задачи, действия, мотивы, средства, планы действий и воля;

♦ В.Д. Шадриков выделяет следующие функциональные блоки психологической системы деятельности: мотивов деятельности, целей деятельности, программы деятельности, информационной основы деятельности, принятия решений, подсистемы деятельно важных качеств;

♦ Б.А. Душков считает, что любая деятельность включает такие компоненты, как постановка цели, планирование работы, выбор наиболее целесообразных ее приемов, выполнение деятельности, проверка результатов, исправление ошибок, подведение итогов;

♦ согласно Н.А. Леонтьевым каждая деятельность имеет кольцевую структуру: начальная афферентация ® эффекторные процессы, реализующие контакты с предметной средой ® коррекция и обогащение с помощью обратных связей исходного аферентуючого образа;

♦ согласно теории функциональных систем П.К. Анохина психическая деятельность человека строится через систему центральной архитектуры, которая включает: афферентный синтез, принятие решения, акцептор результата действия, эфферентный синтез и постоянную оценку через акцептор результата действия параметров достигнутых результатов на основе обратной афферентации [1].

Указанные подходы хотя и не могут считаться универсальными, но не противоречат и не исключают друг друга. их можно считать взаимодополняющими и одновременно применять при решении задач теоретических и экспериментальных исследований.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее