Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Психология

Социопсихическая подструктура личности

Социопсихическая подструктура личности содержит в себе психические компоненты личности, которые сформировались преимущественно в ходе социализации и обеспечивают ее движение в социальном пространстве и времени. К социопсихичних под структуры личности входят опыт, характер и направленность.

Опыт

ОПЫТ - это знания и навыки, которые человек приобретает в процессе социализации. Сюда также относятся умения, привычки, ценности, социальные установки и т.

Приобретается опыт в течение социализации. Ведущим в приобретении опыта является социальный фактор. Наряду с биологическими мотивами, которые зависели от непосредственного восприятия среды, возникали выше "духовные" мотивы и потребности, высшие формы поведения, обусловленные способностью абстрагироваться от непосредственных воздействий среды.

Вместе с двумя источниками поведения (наследственно закрепленной программой и собственным опытом индивида) возникло третий источник, формирующий человеческую деятельность, - передача и овладение общественного опыта. Одним из решающих факторов удовлетворения этой важной социальной потребности была речь, которая стала формой существования сознания.

Опыт является важным психическим, которое влияет на развитие личности и его психики. В процессе усвоения знаний, навыков, умений, культурных и национальных ценностей, способов производства, всей совокупности социальных отношений человек проявляет активность, осознает окружающий мир и себя в нем. Из-за деятельности она участвует в различных системах связей и отношений, определенным образом воздействуя на них, становится творцом нового. Однако человек сам становится объектом воздействия всех перечисленных компонентов. Эта обратная связь имеет формирующий характер: усваивая социальный опыт, человек развивает свою личность. Итак, опыт становится специфическим психическим, которое объективируется в психике и влияет на функционирование других ее подсистем. Уже новое внутреннее психическое личности объективируется в созданных им предметах материальной и духовной культуры, а также в поступках.

Каждый человек, каждое поколение опирается на опыт предыдущего, продвигаясь вперед. Процесс приобретения опыта неотъемлемый от усвоения им социальных ролей. Такая роль означает социальную функцию конкретной личности, определенную модель его поведения. Она зависит от усвоенных и осознанных социальных норм, ожиданий, отношений, совокупности взаимоотношений и т. Количество ролей, которые выполняет человек, зависит от тех социальных групп и видов деятельности, в которых она участвует. Но чем больше социальных ролей выполняет она, тем больше приобретает социальный опыт. Через опыт формируется отношение к жизни, труду, другим людям, Родине, народу, обязанности и тому подобное. Он также влияет на направленность личности в социальном пространстве и времени.

Характер

Термин "характер" - греческого происхождения, он означает "черта", "признак", "отпечаток".

Для определения свойств человека его ввел современник Аристотеля - Теофраст. В "Характеристики" он описал с точки зрения моралиста 31 тип человеческих характеров - людей хвастливых, говорящих, неискренних, скучных, льстивых и тому подобное.

Мы постоянно слышим, что одни люди трудолюбивые, дисциплинированные, упорные, скромные, честные, смелые, решительные, коллективисты, а другие - ленивые, неаккуратные, хвастливые, неорганизованные, честолюбивые, самоуверенные, нечестные, эгоисты, трусы и тому подобное.

В жизни эти и подобные черты проявляются столь ярко и постоянно, определяющие собой типичный вид личности, индивидуальный стиль ее социального поведения.

Такие психологические особенности личности называют чертами характера. Совокупность постоянных рис составляет характер личности.

ХАРАКТЕР - это совокупность относительно устойчивых индивидуально-своеобразных свойств личности, которые проявляются в поведении, деятельности и отношении к людям, коллективу, к себе, вещей, труда и тому подобное.

Черта характера - это привычная, стойка, повторяющаяся форма реагирования, поведения или отношения.

Характер тесно связан с темпераментом, который определяет внешнюю, динамическую форму выражения сущности человека. Его можно понять по тому, как она мыслит и ведет себя при разных обстоятельствах, что думает она о других людях и о самом себе, каким образом в основном ведет.

Характер человека проявляется в его общественной деятельности, общественных отношениях. Поэтому знать характер личности очень важно. Это позволяет предполагать, как она будет вести себя при определенных условиях, чего от нее можно ожидать, как она будет выполнять поручения и т.

А характер как одна из существенных особенностей психического склада личности является целостным образованием, характеризующий человеческое "Я" как единство.

Понимание характера как единства его черт не исключает выделения в нем некоторых цепей с целью более глубокого познания его сущности. Но для этого нужно определить структуру характера, выделив в ней содержание и форму. Содержание характера личности определяют общественные условия жизни и воспитания. Поступки человека всегда чем-то мотивировано, на что-то или на кого-то направлено.

В структуре характера выделяют две группы его компонентов: позиционные и общие. К позиционным компонентам относятся направленность, убеждения, ум, чувства, воля и характер. Общие компоненты интегрируют позиционные компоненты в разных вариациях и соотношениях. К ним относятся полнота, целостность, определенность и сила характера (рис.14.1).

Структура характера

Рис. 14.1. Структура характера.

Направленность характера проявляется в избирательном положительном или отрицательном оценочном отношении личности к труду, вещей, коллектива, поступков и деятельности людей и к самому себе.

В зависимости от доминирующих материальных или духовных потребностей, ценностных установок личности, интересов и предпочтений жизни одних людей наполнена полезной деятельностью, они неутомимо работают и выполняют общественный долг. Двигателем их поступков является гуманность, оптимизм, контактность.

Однако есть люди, у которых на первом плане собственное благополучие, удовлетворение своих эгоистических потребностей, они становятся рабами вещей. В быту, поступках и деятельности людей господствуют индивидуализм, скупость, жадность, зависть, самовлюбленность.

Убеждения - это знания, идеи, взгляды, являются мотивами поведения человека, становятся чертами его характера и определяют отношение к действительности, а также поступки, поведение.

Убеждение оказываются в принципиальности, неподкупности, правдивости, требовательности к себе. Личность с непоколебимыми убеждениями способна приложить максимум усилий для достижения цели, отдать, когда нужно, свою жизнь ради общественных дел. Непринципиальным людям, карьеристам эти черты характера не свойственны.

Умственные черты характера проявляются в рассудительности, наблюдательности, умеренности.

Наблюдательность и рассудительность способствуют быстрой ориентации в обстоятельствах. Безрассудные люди легко хватаются за любое дело, действуют под влиянием импульса. Умственная инертность, наоборот, оказывается в пассивности, равнодушия, медлительности, когда нужно принять решение, или в этажном отношении к делу без учета ее важности.

Эмоции и чувства становятся основой таких черт характера, как вспыльчивость, вспыльчивость, чрезмерная или мнимая участливость, всепрощение или грубость, грубость, "толстокожесть", нечувствительность к страданиям других, неспособность сочувствовать тому подобное.

Нравственные, эстетические, познавательные и практические чувства могут проявляться или в экзальтированности, или в спокойном, умеренному отношении к явлениям природы, искусства, поступков людей.

ВОЛЯ как составляющая структуры ХАРАКТЕРА предопределяет его силу, стойкость. Она - стержневой компонент сформированного характера. Сильная воля делает характер самостоятельным, устойчивым, непоколебимым, мужественным. Человек с таким характером способна достигать желаемой цели.

Люди со слабой волей - слабохарактерные. Даже имея много знаний и большой опыт, они способны настаивать на справедливости и проявляют нерешительность, страх.

Темперамент как составляющая структуры характера является динамичной формой его проявления.

Характер - это единство типологического и приобретенного жизненного опыта. Особенности условий жизни, обучения и воспитания формируют разные по содержанию индивидуальное отношение к явлениям окружающей действительности, но форму проявления этого отношения, динамику реакций личности определяет ее характер.

Одни и те же убеждения, взгляды, знания люди с разным темпераментом проявляют своеобразно с точки зрения силы, уравновешенности и подвижности действий. Выделяя в характере его структурные компоненты, надо иметь в виду, что характер - это совокупность всех его структурных компонентов.

Каждый компонент характера обладает определенной степени интегративный проявление в каждой черте характера, как и в характере в целом. Поэтому нельзя говорить о мировоззренческих, интеллектуальные, эмоциональные, волевые черты характера.

Характер как своеобразное, постоянное, целостное отношение личности к различным аспектам действительности может быть устойчивым или неустойчивым, полным, целостным, определенным или неопределенным.

ПОЛНОТА ХАРАКТЕРА - это всестороннее развитие главных его структурных компонентов - умственных, моральных, эмоциональных, чувственных, волевых. Благоразумие такого человека всегда согласована с эмоциональной уравновешенностью и самообладанием.

Внутреннее единство черт характера определяет его целостность. Целостность характера - это внутреннее единство, гармоничность, совершенное сочетание черт характера, которая обуславливает степень единства слова и дела.

У людей бесхарактерных заметны расхождения во взглядах, отсутствие целеустремленности черт характера, случайность их обнаружения, зависимость их обнаружения от обстоятельств, а не от внутренних установок личности.

Особенно важной чертой характера является его определенность.

Определенность характера проявляется в его направленности на конкретные цели, а также в стремлении и убеждениях.

Определенность характера человека как субъекта деятельности сказывается на принципиальности и добросовестности действий независимо от важности поручения. На человека с определенным характером можно полагаться, поручая ей важные дела - она выполнит поручение в соответствии с его цели, содержания дела и способов выполнения.

О людях с неопределенным характером трудно сказать, хорошие они или плохие. Это люди беспринципные, без четких позиций в политической, трудовой жизни, в быту.

Сила характера проявляется в решительных, активных и настойчивых действиях, деятельности и способности завершить дело или достичь цели, несмотря ни на какие препятствия.

В настоящий личности должно быть единство всех компонентов ее характера. Однако единство характера не исключает того, что при разных обстоятельствах в той же человека по-разному проявляются указанные компоненты и черты характера. Одновременно человек может быть снисходительной и чрезмерно требовательной, непоколебимой и покладистой, щедрой и скупой. При этом единство компонентов характера остается, и именно в этом проявляется.

Черты характера личности влияют на деятельность, отношения, способы действий и тому подобное. Типичное и индивидуальное в характере существует в единстве. Типичное создает фон для индивидуальных проявлений черт характера, и проявление несвойственных большинства членов определенной социальной группы черт характера вызывает возражения, осуждение.

Особенности типичного характера проявляют положительное или отрицательное отношение: а) к труду; б) к другим людям; в) к самому себе; г) к предметам и явлениям действительности.

Отношение к труду проявляется в уважении к труду "трудолюбия или пренебрежении к ней и работников. Важные черты отношение к труду: аккуратность, добросовестность, дисциплинированность, организованность.

Отношение к другим людям возникает в контактах между личностями и обусловлено общественными условиями жизни, которые складываются исторически и оказываются в коллективе.

Это отношение должно оценочный характер, в котором интеллектуальное оценивания зависит от эмоционального отношения к черт характера, которые проявляются в общественных контактах. Оценочное отношение к людям выражается в разном смысле черт характера и разной форме их проявления. Одобрение и осуждение, поддержку и возражения можно выразить в вежливой, тактичной, доброжелательной форме или же формально, подобострастно, а то и грубо, грубо, иронически, саркастически, обидно.

Среди положительных черт характера, присущих культурному человеку, - справедливость, соблюдение слова, щедрость, доброжелательность, честность, принципиальность. В их основе - гуманистические моральные качества людей, идейные убеждения, прогрессивные стремления.

К отрицательным чертам характера относятся отчужденность, замкнутость, зависть, скупость, пренебрежение к другим, хвастовство, гордость, склонность к произвольному насмешки и насмешки, придирчивость, склонность к пустых споров, отрицание истины, мелочность, мизантропия. Черты характера очень вредят положительном общению людей, их стремлению к совместной борьбе с несправедливостью, общению в труде.

Относясь определенным образом к поступков и поведения других, человек формирует собственные черты характера по аналогии или противопоставлением.

Отношение к самому себе - положительное или отрицательное - зависит от уровня развития самосознания, способности оценивать себя. Такие черты характера, как скромность, чувство собственного достоинства, требовательность к себе, ответственность за дело, склонность отдавать все свои силы коллектива, государству, свидетельствуют о высоком уровне развития самосознания личности.

В то же время некоторым людям в отношении к себе присущи черты: нескромность, хвастовство, карьеризм, тщеславие, самоуверенность, беспринципная покорность, безосновательная пренебрежение или заниженная самооценка.

Среди черт характера особенно заметны те, которые определяют отношение людей к вещам, к природе. Бережливость, заботливость, аккуратность, бережливость, бережное отношение к природе преподносят личность.

Структура черт характера проявляется в том, как человек относится:

• к другим людям, демонстрируя внимание, принципиальность, привязанность, коммуникабельность, миролюбие, кротость, альтруизм, заботливость, тактичность, корректность или противоположные черты;

• к делам, проявляя добросовестность, любознательность, инициативность, решительность, исполнительность, точность, серьезность, энтузиазм, интерес или противоположные черты;

• к вещам, демонстрируя при этом бережливость, экономность, аккуратность, чувство вкуса или противоположные черты;

• к себе, проявляя разумный эгоизм, уверенность в себе, нормальное самолюбие, чувство собственного достоинства или противоположные черты.

Характер тесно связан с темпераментом, который может способствовать или противодействовать развитию определенных черт характера.

Человеческий характер формируется с первых дней жизни человека до последних его дней. В первые годы жизни ведущим фактором развития характера становятся взрослые. В младшем возрасте наряду с подражанием на первое место выходит воспитания. А с подросткового возраста важную роль в формировании характера играет самовоспитание. Сам человек может сознательно, целенаправленно совершенствовать характер благодаря изменению социального поведения, совместной деятельности, общения с другими людьми. Следует помнить, что характер можно менять в течение всей жизни человека.

Типичные черты характера по своей интенсивности проявляются по-разному, индивидуально. Такие условия провоцируют проявление обостренной реакции личности. Крайний интенсивность определенных черт человека называют их акцентуацией.

Акцентуации характера - это чрезвычайное усиление отдельных черт характера, при котором имеющиеся отклонения в психологии и поведении человека, не выходят за пределы нормативного поведения, но граничат с патологией.

Акцентированность черт характера проявляется только при определенных условиях. При других условиях люди с такими чертами действуют спокойно, без напряжения.

Акцентированность черт характера производится с общественных условий жизни под влиянием интересов, специфики контактов в коллективе, однако, как показывают исследования, принципами относительно них своеобразные врожденные индивидуальные особенности, и создают почву для возникновения акцентуации при соответствующих социальных условий.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее