Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Карьерные ориентации и карьерная мотивация у представителей социономических профессий

Классификация профессий в теориях современных исследователей

Типы профессий в классификациях Е.А. Климова, Дж. Холланда

Из истории, еще в XVIII веке известный историк и государственный деятель В.Н. Татищев предложил классификацию видов профессиональной деятельности, которая выглядела таким образом:

- нужные науки (образование, здравоохранение, экономика, право);

- полезные науки (сельское хозяйство, физика, биология, математика);

- щегольские или увеселяющие науки (литература и искусство);

- тщетные науки (алхимия, астрология);

- вредительские науки (колдовство).

В современном мире насчитывается около 40 тысяч профессий, каждый год исчезают старые профессии, и появляется много новых. В каждой стране действует определенная классификация, которая объединяет профессии по различным признакам.

Климов Евгений Александрович - советский и российский психолог, психофизиолог, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент АПН СССР, академик АПН СССР; методолог практической психологии, психологии труда и профориентации, один из основоположников современной отечественной дифференциальной психофизиологии, разработчик теории типологического индивидуального стиля деятельности; ведущий специалист СССР и России в области психологии профессиоведения, разработчик системно-генетической психофизиологии стиля профессиональной деятельности.

Более двадцати лет Е.А. Климов читал студентам факультета психологии Московского университета общий курс «Психология труда», а также спецкурс «Психология профессионального самоопределения», осуществлял общее руководство разделом спецпрактикума по теме «Профориентационное психологическое изучение профессий».

Согласно Е.А. Климова, в зависимости от предмета труда, можно выделить пять групп профессий:

1. Технотомические профессии - «человек - техника». Профессии данного типа объединяют в себе те виды деятельности, в которых происходит активное взаимодействие с разнообразными приборами, машинами, механизмами.

Профессии данного типа связаны: с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (инженер, радиомонтажник, сварщик); с эксплуатацией технических средств (водитель, токарь, швея); с ремонтом техники (механик, электромонтер).

Склонности и предпочтения, выраженные способности:

- исследовать, наблюдать;

- создавать и испытывать новые образцы;

- планировать, конструировать, проектировать, разрабатывать, моделировать;

- придумывать новые способы деятельности;

- самостоятельно организовывать свою работу и работу других;

- принимать нестандартные решения.

К профессионально важным качествам этого типа профессий относятся: технический склад ума, пространственное воображение, склонность к практическому труду, эмоциональная устойчивость.

2. Бионотомические профессии - «человек - природа». В основе профессий лежит работа с природными объектами и явлениями.

Профессии данного типа связаны: с изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, геолог); с уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, фермер, зоотехник); с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар).

Склонности и предпочтения, выраженные способности:

- ухаживать и наблюдать за животными;

- разводить растения или животных;

- заготавливать продукты (грибы, ягоды, рыбу);

- бороться с болезнями, вредителями;

- выращивать овощи и фрукты;

- ориентироваться в природных явлениях;

- наблюдать, изучать природные явления.

Профессионально важные качества: наблюдательность, склонность к систематизации, устойчивость внимания, потребность в двигательной активности.

3. Сигнономические профессии - «человек - знаковая система».

В качестве знаковой системы могут выступать цифры, числовые значения, коды, символы, тексты.

Профессии данного типа связаны: с текстами (корректор, переводчик, машинистка); с цифрами, формулами и таблицами (программист, оператор ПК, бухгалтер, кассир); с чертежами, картами; со схемами (штурман, чертежник, картограф); со звуковыми сигналами (радист, телефонист).

Склонности и предпочтения, выраженные способности:

- обрабатывать тексты и таблицы;

- производить расчеты и вычисления;

- перерабатывать информацию;

- работать с чертежами, картами и схемами;

- принимать и передавать сигналы и сообщения;

- хорошо считать в уме;

- оперировать знаками и символами;

- искать и исправлять ошибки.

Профессионально важные качества: способность к математике, развитое абстрактное мышление, высокая устойчивость внимания, склонность к общению, аккуратность и усидчивость.

4. Артономические профессии - «человек - художественный образ». Традиционно труд представителей профессий - «человек - художественный образ», а также область их деятельности называют искусством. В этом воплотилась оценка особенностей мастерства таких специалистов.

Художественный образ - результат мыслительной, познавательно-духовной и практической деятельности человека.

Профессии данного типа связаны с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, парикмахер, кондитер композитор), с воспроизведением, изготовлением различных произведений искусства (ювелир, закройщик, реставратор, флорист, актер).

Склонности, предпочтения, выраженные способности: заниматься художественным оформлением;

- заниматься творчеством (живопись, скульптура, фотография, кино);

- сочинять (стихи, прозу и др.);

- выступать на сцене;

- изготавливать своими руками красивые вещи;

- петь, играть на музыкальных инструментах.

Профессионально важные качества: яркое воображение, образное мышление, склонность к творчеству, гибкость чувств, специальные способности, развитость функциональных способностей (слух, зрение, речь, вкус и так далее).

5. Социономические профессии - «человек - человек».

Профессии типа «человек-человек» предполагают постоянную работу с людьми и постоянное общение в ходе профессиональной деятельности.

Профессии данного типа это: медицинское обслуживание (врач, медсестра), обучение и с воспитание (воспитатель, гувернер, тренер, учитель), бытовое обслуживание (продавец, проводник, официант), правовая защита (юрист, участковый инспектор)

Склонности и предпочтения, выраженные способности:

- обслуживание людей;

- занятие лечением;

- обучение, воспитание;

- защита прав и безопасности;

- управление людьми;

- легкость знакомства и общения с новыми людьми;

- чуткость и доброжелательность к окружающим;

- умение внимательно выслушивать людей;

- умение самостоятельно организовывать свою работу и работу других;

- умение хорошо и понятно говорить и выступать публично [15].

Профессионально важные качества: развитые коммуникативные способности, эмоциональная устойчивость, быстрая переключаемость внимания, эмпатия, наблюдательность, организаторские способности.

Для каждого человека характерно более или менее чётко выраженное предпочтение видов деятельности, соответствующих тому предмету труда, который ему более близок. Это происходи в силу преобладания определённых интересов и личностных особенностей.

Другую классификацию, исходя из того, в каких сферах профессиональной деятельности человек скорее добьётся наибольшего успеха благодаря определённым личностным особенностям, предлагает американский психолог Дж. Холланд. Суть теории Дж. Холланда заключается в том, что успех в профессиональной деятельности зависит от соответствия типа личности и типа профессиональной среды. Поведение человека определяется не только его личностными особенностями, но и окружением, в котором он проявляет свою активность. Люди стремятся найти профессиональную среду, свойственную своему типу, которая позволила бы им полнее раскрыть свои способности, выразить ценностные ориентации.

Реалистический (практический) тип.

Люди реалистического типа ориентированы на настоящее. Для них характерны высокая эмоциональная стабильность, хорошо развитые моторные навыки, ловкость. Люди этого типа наделены пространственным воображением. Предпочтение они отдают занятиям с конкретными объектами, выбирают профессии с чёткими задачами и результатами (например, водитель, строитель, портной, повар). Могут успешно найти себе применение в спорте, физике, химии, экономике.

Социальный тип.

Люди социального типа ориентированы на общение и взаимодействие с людьми. Они обладают ярко выраженными коммуникативными способностями, чувствуют и понимают других людей, стремятся решать проблемы, учитывая эмоции и чувства, способны к сопереживанию и состраданию. Нередко люди этого типа любят поучать и воспитывать окружающих. Они предпочитают такие сферы деятельности, как медицина, педагогика, психология.

Артистический тип.

Люди артистического типа отличаются сложным взглядом на жизнь, для них характерно глубокое эмоциональное восприятие действительности. В отношениях с окружающими они ориентируются на свои ощущения, эмоции, воображение и интуицию. Такие люди стремятся выделиться из общего окружения. Все эти особенности позволяют им выбирать творческие профессии, связанные с рисованием, музыкой, фотографией, филологией и историей.

Конвенциальный (стандартный) тип.

Люди конвенциального типа отдают предпочтение заранее спланированной, структурированной деятельности, хорошо выполняют рутинную работу, чётко придерживаются существующих инструкций и предписаний. Они хорошие исполнители, но слабые руководители. Необходимость принятия кардинальных решений и работа над творческими нестандартными задачами вызывают у этого типа людей серьёзные трудности. Наибольшей эффективности им удаётся достичь в профессиях, требующих чёткости, внимательности и устойчивости к монотонной деятельности (например, финансист, бухгалтер, товаровед, экономист, делопроизводитель).

Предприимчивый тип.

Люди предприимчивого типа стремятся к лидерству, нуждаются в признании, предпочитают руководящие роли. Их энергия, энтузиазм и импульсивность позволяют решать сложные задачи, связанные с руководством и продвижением идеи. Они обладают хорошо развитыми коммуникативными способностями, но им не подходит скрупулёзная работа, требующая длительной концентрации внимания. Люди этого типа выбирают профессии, позволяющие максимально реализовать себя, удовлетворить потребность в признании (предприниматель, менеджер, артист, журналист, дипломат, брокер).

Интеллектуальный (исследовательский) тип.

Для людей интеллектуального типа характерны высокая активность, аналитические способности, теоретическое мышление, творческий подход. Они отдают предпочтение работе, направленной на решение сложных интеллектуальных задач, чаще всего выбирают профессии, связанные с точными и естественными науками: математика, физика, астрономия и другие.

Отличие данных классификаций в том, что в классификации Е.А. Климова выделение групп профессий происходит по предмету труда, другим словом, с чем работает человек. Данная классификация предполагает, что развиваясь в определенном направлении или меняя сферу профессиональной деятельности, может происходить смена предмета труда, а значит и меняется тип профессии.

По Дж. Холланду профессиональная деятельность человека зависит от типа личности (поведения, личностных особенностей) и типа профессиональной среды (окружения, где человек проявляет свою активность). По Дж. Холланду выходит, что профессиональное развитие человека возможно только в определенном направлении, в соответствии его типу личности.

Итак, в данной главе мы определили, от чего зависит профессиональная деятельность человека, какие классификации типов профессий существуют. Далее перейдем к рассмотрению сути профессий педагога начальных классов и менеджеров по продажам.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее