ВЫВОДЫ

Туризм по своим основным характеристикам не имеет никаких принципиальных отличий от других форм хозяйственной деятельности. Поэтому все положения современного стратегического маркетинга могут в полной мере применяться и в туристической сфере.

В традиционном производстве, где результатом труда конкретный товар или продукция, понятие маркетинга имеет конкретный смысл. В туризме результат деятельности сводится к туристическому продукту, которому присущи определенные специфические особенности, которые существенно влияют на маркетинговую деятельность в туристическом бизнесе.

Туризм в начале XXI в. является видом экономической деятельности, быстро и динамично развивается, опережая по темпам роста доходов нефтедобычи и автомобилестроения. Ежегодно количество путешествующих увеличивается на 5-7% и уже достигла 700 млн. Человек в год. Денежные поступления от туризма также достигли рекордной отметки и ежегодно составляют около 500 млрд. Долл. США.

Феноменальный успех туризма обусловлен также тем, что в его основе - удовлетворение стремления человечества познать окружающий мир. Благодаря такому познанию в форме туризма во многих странах постоянно повышается жизненный уровень населения, развиваются транспорт, информационные и другие технологии, происходят процессы глобализации в целом.

В последние годы изменились приоритеты на туристическом рынке Украины. Украинские туристы являются весьма привлекательными клиентами для многих стран, поскольку во время своих путешествий тратят достаточно большие суммы денег.

Чтобы не остаться в стороне от изменений на мировом туристическом рынке, необходимо проводить глубокий и всесторонний маркетинговый анализ основных тенденций развития туризма Украины. Анализ динамики выездного туризма Украины по 1996- 2007 pp. свидетельствует о постоянном росте количества зарубежных путешествий.

Как сфера экономической деятельности туризм, с одной стороны, определяется спросом и потреблением посетителей, а с другой - принадлежит к товарам и услугам, которые предоставляются с целью удовлетворения этого спроса. Туризм охватывает широкий диапазон видов деятельности, в частности международный и внутренний транспорт, размещение, общественное питание, развлечения, услуги туропер торов и турагентов и тому подобное.

Актуальность изучения маркетинга туризма обусловлена необходимостью анализа маркетинговой деятельности туристической компании в конкурирующем среде туристической отрасли, где объективной необходимостью является выявление возможностей наиболее полного удовлетворения потребностей людей, учитывая психологические и социальные факторы, а также определение способов рационального, в маркетинговом и финансовом аспектах, проведение мероприятий туристическими компаниями, которые дают возможность учитывать выявленные или скрытые потребности в туристических услугах.

Итак, целью мировой туристической отрасли является трансформация туристических приоритетов согласно с новыми тенденциями на мировом рынке туризма (новые предложения, модернизация обслуживания клиентов и т.п.). Туризм должен стать сферой реализации рыночных механизмов, источником пополнения государственного и местных бюджетов, средством общедоступного и полноценного отдыха и оздоровления.

Особенности планирования и организации учебного процесса по дисциплине «маркетинг туризма" по кредитно-модульной системе

Под кредитно-модульной системе организации учебного процесса следует понимать такую модель организации учебного процесса, основанной на сочетании модульно-рейтинговых технологий обучения с системой специальных образовательных единиц (зачетных кредитов). Характерной особенностью внедрения модульно-рейтинговых технологий в учебный процесс является разделение учебного материала на модули и применение накопительных систем оценки знаний студентов.

Рейтинговая система оценки - неотъемлемая составляющая рабочей учебной программы по каждой дисциплине, предусматривающий определение качества выполненной студентом учебной работы и уровня приобретенных им знаний и умений путем оценки в баллах всех результатов, достигнутых во время текущего модульного и семестрового итогового контроля.

Главной целью внедрения кредитно-модульной системы является повышение качества подготовки специалистов с высшим образованием и обеспечение на этой основе конкурентоспособности выпускников на национальном и международном рынках труда.

Единицей измерения учебной нагрузки, необходимого для усвоения содержательных модулей по кредитно-модульной системе, является зачетный кредит.

Содержательный модуль - это система учебных элементов (разделов или подразделов учебной дисциплины или микромодулей), объединенных по признаку соответствия определенному учебному объекту.

Модуль - это отдельная часть образовательно-профессиональной программы подготовки специалиста (учебной дисциплины), которая реализуется соответствующими формами организации учебного процесса. Расчет объема каждого модуля и его составляющих в часах с полным использованием предусмотренного бюджета времени осуществляется путем планирования выполнения определенных видов учебной работы: для аудиторных занятий - лекций и практических занятий; для самостоятельной работы - подготовка к аудиторным занятиям и выполнения индивидуальных заданий.

Расчет трудоемкости усвоения учебного материала каждого модуля в баллах осуществляется в зависимости от его весового коэффициента в общем объеме часов, исходя из итоговой 100-балльной шкалы с таким ее распределением:

1) 88 баллов - максимальная итоговая семестровая модульная рейтинговая оценка усвоения учебного материала всех модулей;

2) 12 баллов - максимальная экзаменационная рейтинговая оценка.

Итоговая оценка усвоения студентом учебной дисциплины определяется как интегральная рейтинговая оценка по всем содержательными модулями. При этом студент, который в течение семестра набрал необходимое количество баллов, имеет ряд преимуществ, а именно:

• не сдавать экзамен или зачет и получить итоговую оценку как набранное количество баллов по рейтингу;

· С целью повышения своего рейтинга по этой учебной дисциплиной сдавать экзамен или зачет;

· Свободно распоряжаться временем, отведенным в графике учебного процесса на экзаменационную сессию.

Существенной особенностью внедрения кредитно-модульной системы является то, что студент, который не набрал в течение семестра достаточного количества баллов, обязательно должен сдавать экзамен или зачет. Но он может быть допущен к сдаче экзамена только при условии предварительного выполнения обязательного перечня задач, предусмотренных учебным графиком по этой дисциплине.

Следует отметить, что решающее влияние па итоговую (результирующую) оценку по дисциплине имеет сумма рей- ных баллов, полученных студентом в течение семестра.

Стимулирование систематической самостоятельной работы студентов в течение всего семестра позволяет повысить уровень объективности оценивания знаний студентов и усилить здоровую конкуренцию в обучении.

Таким образом, внедрение кредитно-модульной системы предусматривает повышение качества подготовки специалистов путем интенсификации учебного процесса, равномерного психологической нагрузки студентов в течение семестра, повышение мотивации участников учебно-воспитательного процесса, уменьшение пропусков учебных занятий и повышение ответственности студентов за результаты учебной деятельности.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >