Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

МЕТОДЫ психологии

Общая характеристика методов психологического исследования

Психология, как и любая другая наука, характеризуется наличием системы методов исследования. Методы - это приемы и средства, с помощью которых получают сведения, необходимые для построения научных теорий и вынесения практических рекомендаций, то есть это приемы и способы, с помощью которых познается предмет науки.

Планируя психологическое исследование, в первую очередь следует тщательно продумать его программу, что позволяет получить более надежные, репрезентативные и достоверные данные самым экономным и кратчайшим путем. Целесообразно обратить внимание на полноту и четкость программы, однозначность определения понятий исследования, продуманность цели, задач, гипотезы исследования.

Под целью принято понимать конечный результат, которого хочет достичь исследователь согласно проблемы и предмета; задача - это промежуточные результаты, последовательное решение которых позволяет достичь цели. Детальное описание задач важен для следующего этапа разработки программы - формулировка гипотезы.

Собственно, гипотеза исследования является одним из решающих компонентов, обеспечивает достижение цели. Это-предположение, сформулированное исследователем о наличии или отсутствии эмпирических связей, зависимостей между объектами или явлениями, которые изучаются. Гипотеза может формулироваться как отдельное утверждение или как логически последовательная система утверждений.

Согласно выдвинутой гипотезы оказываются зависимы и независимые переменные.

Независимые переменные - это конкретные ситуации или я ды, специально организованные исследователем. Изменения, которые он ожидает наблюдать и фиксировать, будут зависимыми переменными. Например, изучается зависимость эффективности усвоения знаний от методики преподавания. В этом случае независимой переменной будет методика преподавания. Исследователь сам выбирает различные методики, предлагает их группе на разных стадиях эксперимента. Эффективность усвоения знаний будет зависимой от методики преподавания переменной.

Успех выбора конкретной методики напрямую зависит от тщательности и "чистоты" проведения пилотажного исследования. На этой стадии следует провести репетицию всего процесса сбора и обработки информации. Это означает, что необходимо испытать исследовательский инструмент, исследователей - исполнителей, их компетентность, пригодность для той или иной работы (наблюдение, интервью и др.), проверить оптимальность ситуации, места и времени проведения исследования др. В ходе сбора первичной информации важно соблюдать научной этики (принципа добровольности участия испытуемых в эксперименте, использование полученных данных только в научных целях и т.п.). Главная задача исследования - получение надежной и достоверной информации.

После проведенной работы исследователь имеет определенное количество доброкачественных документов (анкеты, протоколы наблюдения или эксперимента и др.), Которые затем обрабатываются и анализируются. Поэтому не стоит забывать о адекватные способы обработки полученной информации (возможность применения только ограниченного набора статистических приемов). Собранные эмпирические данные, несмотря на их количество, поставленные задачи и технические возможности исследователя, можно обрабатывать вручную или с помощью специальных устройств (например, компьютера).

Информация, полученная при проведении исследования, должна отвечать требованиям точности, обоснованности и надежности.

Точность информации зависит от чувствительности используемых методик к измерению исследуемых качеств.

Обоснованность (валидность) психологической информации определяется пригодностью метода исследовать (измерять) именно те качества объекта, которые изучаются.

Надежность информации или ее достоверность, означает стабильность результатов при повторных экспериментах разных исследователей. Надежность подтверждается методами дисперсного и факторного анализов.

Интерпретация полученных после обработки и анализа данных - это творческий процесс, который не поддается четкой алгоритмизации и требует учета и использования многих других данных теоретических и эмпирических исследований.

Исследование не считается законченным, пока не написан полный отчет о нем.

В психологии выделяют два главных методы исследования: наблюдение и эксперимент. К дополнительным методам исследования относится метод анализа продуктов деятельности, опросы, тестирование.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее