Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Мозг как орган психики

Как психические, так и нейрофизиологические процессы - это функции мозга, результат его отображающей деятельности. Но уровень психических процессов проявляется как более высокий и качественно отличный от нейрофизиологической. Таким образом, возникновение вопрос о нейрофизиологические механизмы психической деятельности следует понимать не как объяснение психических процессов с нейрофизиологической точки зрения, а как поиск той нейрофизиологической системы, на основе которой возникают те или иные психические акты и которая не исчерпывает механизма психической деятельности.

Зависимость субъективных психических явлений от материальных механизмов мозга уже давно доказана наукой, и она оказалась непосредственной, безусловной и абсолютной, то есть более тесной, чем господствующий в науке причинная связь явлений и зависимость нервных процессов от внешних условий и раздражителей, которые определяют . И действительно, для всех форм причинных зависимостей принимается перенос материи и передвижения от прикрыла последствия при сохранении и выполнении физических законов сохранения. Но никакой особой психической энергии наука до сих пор не обнаружила. Обратное воздействие последствия на причину во многих случаях бесспорный, но ни одного случая обратного влияния субъективных явлений на мозг никогда, никем и нигде не наблюдалось.

Популярное бытовое представление, согласно которому от страха у нас замирает дыхание, от стыда приливает кровь к лицу, от гнева учащается сердцебиение, по своей сути является неправильным. Все эти примеры указывают на реакции вегетативной нервной системы (которые невозможны без физиологических раздражителей) и на обусловленность вегетативных функций физиологическими воздействиями коры головного мозга (КГМ). Там, где есть влияние психического на материальное, это психическое при ближайшем рассмотрении всегда имеет свои материальные физиологические механизмы, которые и являются реальной причиной такого эффекта. Действие любой причине всегда зависит от ряда условий, при невыполнении которых она не наблюдается. Никаких психических явлений без тела наука еще не нашла. То есть все известные и мнимые влияния внешнего мира на субъективный психический мир человека всегда проходят через его мозг - это абсолютная истина.

Можно было бы и дальше продолжать общую аргументацию, но лучше привести конкретные научные факты. Например, при раздражении определенных структур мозга электротоком могут возникнуть яркие субъективные явления. Но известно, что мы видим, слышим, чувствуем не только через глаза, уши, кожу, но и через затылок, висок, темя, то есть через определенные цитоархитектонични поля. Иначе говоря, при целостности периферических органов чувств, но в результате болезненных или травматических нарушений соответствующих отделов коры может наблюдаться полная или частичная слепота, глухота и т.

Еще ярче и убедительнее выглядят факты вызывания субъективных явлений путем раздражения электротоком соответствующих зон коры без стимуляции органов чувств. Так, при раздражении током, например, зрительных или слуховых участков коры головного мозга вызываются зрительные или слуховые галлюцинации.

Кроме того, факты раздражение определенных зон коры током не ограничиваются сферой ощущения и восприятия, но и вынужденных галюцинаторських воспоминаний, искусственных интерпретационных реакций, двигательных, семантических и смысловых нарушений речи и тому подобное. Но нельзя, например, сказать, что мы видим затылочной участком мозга через глаза. Правильнее выразиться, что мы видим с помощью глаз и затылочной области мозга в результате целостной деятельности мозга.

Приведенные материалы свидетельствуют о связи всех психических явлений с работой высших отделов мозга. Но для полного понимания психической деятельности необходимо получить ответ на два вопроса: 1) с которыми мозговыми структурами те или иные психические явления связаны и 2) как эти структуры работают, то есть физиологические механизмы психической деятельности.

Существует немало данных относительно индивидуальных особенностей ЭЭГ, которые некоторые исследователи пытаются связать с особенностями психической деятельности человека. Так, А.Ремонд и Н.Лезевр исследовали соотношение между структурой ЭЭГ и умственной деятельностью, используя тесты. Полученные данные позволили распределить всех исследуемых на 3 группы:

1. В исследуемых первой группы (19% общего количества) альфа-ритм был медленный, с частотой 8-9 Гц, имел высокий индекс, слабо менялся при афферентных раздражителях. Испытуемые, как правило, реагировали медленно, но не отличались стабильными результатами при испытаниях с помощью психологических тестов.

2. Во второй группе испытуемых (49%) частота альфа-ритма составляла 9-11 Гц, преимущественно в задних отделах мозга, этот ритм значительно менялся при афферентных раздражениях. В исследуемых этой группы оказались лучшие результаты при проверке тестов, все они были хорошо эмоционально адаптированы.

3. В исследуемых третьей группы (32%) рисунок ЭЭГ был сложным, полиритмической, с тенденцией к десинхронизации, наблюдались четкие реакции на афферентные раздражения; альфа-ритм недостаточно регулируемый или его не было, тета- и бета-акгивности были усилены. Эти исследуемые показали плохие тестовые результаты, были медленными в движениях, эмоционально нестабильными. Голландские исследователи Дж. Де Ланге, В. ван Левен и П.Верре, сопоставив результаты психологических тестов и характер ЭЭГ, распределили исследуемых на 4 группы. В группу А они отнесли лиц с моноритмичною альфа-активностью, психологически они характеризовались как "уверены в себе, с отсутствием напряжения и тревоги". Исследуемые группы Б имели полиритмическая альфа-активность с доминированием частот 10,5-12,0 Гц, с психологической стороны характеризовались "интенсивной напряжением и тревогой". В исследуемых группы В отмечено наличие значительного количества тета- и бета-волн, полиритмичнисть альфа-активности с доминирующей частотой 9-10 Гц. Для них характерна "незначительная напряжение и слабая уверенность в себе». Исследуемые группы Г по одним показателям приближались к группе А, а в других - к группе Б.

Некоторые исследователи связывают наличие в ЭЭГ замедленного альфа-ритма и тета-волн с большими способностями к решению сложных задач. Для объяснения этого факта использовали представление о том, что в центральной системе происходят процессы "выборочной инактивации", которые ограничивают иррадиацию процесса возбуждения и способствуют тем самым облегчению выполнения конкретных поведенческих актов. При этом считалось, что именно альфа-ритм выступает регулятором такого выборочного "обратной торможения".

Состояние человека, при котором хорошо выраженный альфа-ритм, Д.Линдсли характеризовал как состояние, благоприятный для возникновения разного рода "свободных ассоциаций", для спокойных размышлений. При усилении более медленных колебаний в связи с переходом к дремотного состояния происходит затруднение мыслительной деятельности , наблюдается ослабление и разрыв логических построений, путаница мыслей, неадекватное восприятие действительности. Таким образом, экспериментальные исследования доказывают, что действительно существуют особенности ЭЭГ, связанные с особенностями мыслительной деятельности человека.

Исследования И.П. Павлова и клинические наблюдения свидетельствуют о том, что, кроме обычных четырех типов нервной деятельности, общих для человека и животных, существуют также специально человеческие типы высшей нервной деятельности: художественный, мыслительный и средний.

Сейчас механизмы эмоций связывают с определенными мозговыми структурами, в которых происходят неизвестные пока психофизиологические процессы, с определенными гормонами, выделяемых в кровь железами внутренней секреции под контролем таламуса и коры больших полушарий. Но вместе с тем полученные физиологами данные имеют большую ценность для построения полной психофизиологической теории эмоций.

Первый шаг на этом пути был осуществлен известным психологом XIX в. В.Джемса и российским физиологом Л .Ланге, одновременно высказали мнение о том, что общеизвестные внешние проявления эмоций вовсе не является следствием, как чаще всего думают, а скорее всего наоборот - причиной. Джемс писал: "Наш естественный ход мыслей относительно этих простых эмоций (т.е. горя, страха, гнева, любви) заключается в том, что наше субъективное восприятие какого-то факта возбуждает субъективное чувство, которое называется эмоцией, и этот последний состояние духа вызывает телесный проявление. Моя теория, наоборот, состоит в том, что телесные изменения следуют непосредственно за восприятием возбуждающего организм фактора и наше ощущение этих самых изменений и является эмоция ".

Итак, это положение понятно и, казалось бы, было принято. Но теория Джемса-Ланге вызвала много дискуссий и стала толчком к физиологических исследований, поскольку понятие "телесные изменения" при эмоциях было не конкретно и, кроме общепринятых внешних реакций, может включать в себя центральные, мозговые структуры. Признание этого момента сразу сделало общую позицию Джемса противоречивой. Ведь телесные изменения периферического характера не могут возникнуть раньше мозговых процессов, регулирующих их. С другой стороны, это остается истинным и до сих пор, поскольку никакие субъективные явления эмоционального порядка не могут предшествовать мозговым процессам.

Известный английский физиолог У.Кеннон частично развил теорию Джемса-Ланге, отметив, что между периферическими изменениями в мышцах, внутренних органах и высшим отделом мозга - корой находится таламус, который и отвечает за эмоции. Таламус может прямо или при участии коры регулировать деятельность сосудов и всех внутренних органов, возбуждаются при эмоциях. Так, чтобы вызвать у кошек реакции ярости и страха, У.Кеннон привязывал их и приводил к ним собак, лаяли. При этом наблюдалось повышение частоты сердечных сокращений, расширение зрачков, повышение дыбом шерсти, потоотделение, увеличение количества эритроцитов, поступающих в кровь из селезенки, что свидетельствовало об усилении секреции адреналина - гормона надпочечников.

Таким образом, понятие "телесные изменения" при эмоциях конкретизировалось и значительно обогатилось за счет изучения функций вегетативной нервной системы.

За последние годы было открыто несколько гормонов гипофиза и установлено, что он регулирует деятельность других эндокринных желез, которые взаимно влияют друг на друга. Так, например, щитовидная железа влияет на интенсивность основного обмена, когда активность организма минимальная, а один из гормонов поджелудочной железы - инсулин регулирует усвоение организмом сахара.

Сложная саморегулирующаяся деятельность нервной системы человека осуществляется благодаря ее рефлекторной природе. Заслуга распространения рефлекторного принципа на все психические процессы (как бессознательные, так и сознательные) относятся И.М.Сеченова и И. П. Павлову. В своей работе "Рефлексы головного мозга" И.М.Сеченов выдвинул научное положение о том, что в основе всей психической деятельности лежит рефлекторная работа головного мозга - "все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы". Павлов экспериментально обосновал рефлекторный принцип работы головного мозга и открыл основные физиологические законы, лежащие в основе психической деятельности.

Рефлекс - это обратная реакция организма на раздражение рецепторов или органов чувств, что осуществляется при участии нервной системы.

Нервные импульсы при осуществлении рефлексов передаются рефлекторными кольцами, которые включают не менее 5 звеньев. Все рефлексы делятся на безусловные и условные.

Безусловные рефлексы - это врожденные, унаследованные организмом реакции на воздействие внешней среды. Они характеризуются постоянством и не зависят от обучения и специальных условий для их возникновения. Это такие рефлексы, как защитный, пищевой, ориентировочный, половой и др.

Условные рефлексы, приобретенные организмом в процессе жизни, обеспечивают соответствующую реакцию живого организма на изменения в окружающей среде и на этой почве уравновешивания организма со средой.

В отличие от безусловных рефлексов, которые осуществляются низшими отделами ЦНС (спинным, продолговатым мозгом, подкорковыми узлами), условные рефлексы у высокоорганизованных животных и человека осуществляются в основном высшим отделом ЦНС (корой больших полушарий головного мозга).

Условный рефлекс, как отмечал И.П. Павлов, это явление физиологическое, так как оно связано с деятельностью ЦНС, и одновременно психологическое, поскольку является отражением в мозгу конкретных свойств раздражителей из внешнего мира.

Образование условно-рефлекторной связи требует ряда условий:

1. Многократный совпадение во времени действия безусловного и условного раздражителей (точнее, с некоторым опережением действия условного раздражителя). Иногда связь образуется даже при однократном совпадения действия раздражителей.

2. Отсутствие посторонних раздражителей. Действие странного раздражителя при образовании условного рефлекса приводит к торможению (или вообще к прекращению) условно-рефлекторной реакции.

3. Большая физиологическая сила (фактор биологической значимости) безусловного сравнению с условным раздражителем.

4. Деятельный состояние коры головного мозга.

Испытывая на себе влияние большого количества сигналов из внешнего мира и организма, кора больших полушарий мозга осуществляет сложную аналитико-синтетическую деятельность, обусловливает широту, многогранность, активность обратных нервных связей, обеспечивает человеку лучшее приспособление к внешнему миру, к условиям жизни, меняются.

Таким образом, для представителей животного мира действительность сигнализируется почти исключительно только раздражителями и следами их в больших полушариях, непосредственно поступают в специальные клеток зрительных, слуховых и других рецепторов организма. Это то, что мы имеем в себе как ощущения, представления, впечатления от окружающей обстановки, слово услышанное и увиденное. Это - первая сигнальная система действительности, общая у человека с животными. Но слово составило вторую, специфически человеческую сигнальную систему действительности, "будучи сигналом первых сигналов» (И. П. Павлов).

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее