Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Формы мышления

Формы мышления изучает прежде всего логика. К их числу относятся: понятия, суждения и умозаключения.

Понятие - это форма мышления, в которой отражаются общие существенные и отличительные признаки отдельного предмета или класса однородных предметов.

Существенными чертами являются такие, каждая из которых, взятая отдельно, необходимо, а все вместе взятые достаточны, чтобы с их помощью можно было отличить данный предмет от всех остальных.

Отличительные черты могут быть присущи только одному предмету (например, отличительной единичной признаком планеты Меркурий является то, что ее орбита наименее удалена от Солнца по сравнению с другими планетами Солнечной системы), а могут быть и присущими только определенным предметам (например, отличительными признаками человека являются: способность создавать средства производства, способность к абстрактному мышлению и наличие языка).

Неотличимы признаки - это признаки, которые принадлежат не только этим предметам. Например, для металлов неотличимыми признаками являются теплопроводность, электропроводность; для львов-принадлежность к хищных животных, принадлежность к позвоночным и тому подобное.

Языковыми формами выражения понятий являются слова или словосочетания. Например: книга, лес, независимое государство, парламентская республика и тому подобное.

Источником понятий является объективная реальность, а сами понятия - не что иное, как мыслительная отображения реально существующих вещей. Каждое понятие имеет содержание и объем. Например, содержанием понятия "части речи" есть такая существенная отличительный признак, как общая грамматическая категория, которая выражает основные лексико-грамматические классы слов. В объем понятия "части речи" входят существительное, предлог, глагол, числительное, прилагательное, доля, числительное и т.п. .

Понятие можно вводить двумя способами: в "готовом" виде и путем "открытий". Второй путь, эвристический, является, как показывают исследования и передовая практика, более эффективным, особенно в младшем и среднем школьном возрасте, поскольку способствует развитию продуктивного мышления, формированию приемов анализа, сравнения, обобщения. Так, понятие о существительное как часть речи можно ввести с помощью решения познавательных задач и выполнения упражнений. Представьте себе, что вы вышли из школы на прогулку. Вы видите очень много предметов. Приведите примеры существительных, называющих эти предметы. Какие из них отвечают на вопросы?, А какие на вопрос кто? И только после выполнения нескольких подобных задач дается определение существительного. В старшем школьном возрасте более эффективным является введение понятий и теорий в готовом виде, дедуктивно, то есть путем от общего к частному.

Формирование понятий тесно связано с их определением и объяснением. Под определением понимают логический прием, позволяет: а) отличать, отыскивать, строить предмет; б) уточнять значение уже введенного термина, а также формулировать значение термина, вводится.

Наиболее распространенным видом определений является определение через род и видовые отличия. Часть предложения, которая определяет понятие, обязательно состоит из ближайшего рода (фонетика - раздел науки о языке; прямоугольник - параллелограмм) и видового отличия (фонетика - раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи; прямоугольник - параллелограмм, в котором все углы прямые).

Процесс определения понятия через род и видовое отличие ясно и доступно раскрыл К.Д. Ушинский на примере понятия "вода". Чтобы ответить на вопрос, что такое вода, нужно перечислить все те признаки, по которым вода отличается от других предметов:

- Предмет, о котором можно говорить или думать;

- Тело, которое занимает место и имеет вес;

- Неорганическое тело;

- Жидкость

- Прозрачная;

- Без цвета

- Без вкуса и запаха.

Таким образом, вода является жидкостью, прозрачной, без цвета, без вкуса и запаха. Такое различие предмета по его родовому признаку и видовой отличием К.Д. Ушинский назвал определением понятия.

Суждение это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связей между предметом и его свойствами или об отношениях между предметами. Примерами суждений являются: "Ледоколы существуют", "Украинские альпинисты совершили восхождение на Эверест", "Киев больше Львов". Если в суждении утверждается или отрицается наличие у предмета определенного признака или констатируется существование какого-либо предмета, или устанавливается отношение между предметами , и это соответствует действительности, то суждение правильное, истинное. Суждение "Все ужи пресмыкающиеся", "10 больше 3", "Некоторые птицы не водоплавающие" являются истинными, поскольку в них адекватно отражено то, что имеет место в действительности. В противном случае суждения неправильно.

Суждения бывают общими, частными и единичными. В общих суждениях что-либо утверждается (или отрицается) относительно всех предметов данной группы, данного класса ("Все новорожденные питаются молоком"). В частных суждениях утверждение или отрицание относятся уже не ко всем, а лишь к некоторым предметам («Некоторые грибы съедобные »). В единичных суждениях-только к одному ("Эверест - высочайшая вершина мира»).

Суждения образуются двумя основными способами: 1) непосредственно, когда в них выражают то, что воспринимается ("Этот дом кирпичный") 2) опосредованно, путем умозаключений или рассуждений.

С помощью различных видов умозаключений мы можем получать новые знания. Построить умозаключение можно при наличии одного или нескольких истинных суждений (они называются посылками), поставленных в взаимосвязь.

Все углеводы горючие Алмаз - углевод Алмаз горюч

Структура любого умозаключения содержит ссылки, заключения и логическую связь между ссылками и заключениям. Логический переход от ссылок к заключения называется заключением. В приведенном примере два первых суждения, которые стоят над чертой, являются ссылками, а последнее - заключениям. Для проверки истинности заключения совсем не нужно обращаться к непосредственному опыту, то есть курить алмаз. Заключения о горючести алмаза можно сделать с высокой степенью достоверности с помощью умозаключений, опираясь на истинность ссылок и соблюдения правил вывода.

Умозаключение - это форма мышления, в которой из одного или нескольких истинных суждений на основании определенных правил вывода получается новое суждение, с необходимой или определенной степенью вероятности, что следует из них.

Все логические формы мышления необходимы для нормального течения мыслительной деятельности. Благодаря им всякое мышление становится доказательным, убедительным, непротиворечивым и, таким образом, правильно отражает объективную действительность. Поэтому формальная логика, которая специально исследует такие формы мышления, как понятие, суждение и умозаключения, тем самым изучает весьма существенные закономерности мыслительной деятельности.

Однако закономерности, изучаемые формальной логикой, необходимы, но совсем не достаточны для полного, глубокого, всестороннего объяснения человеческого мышления. Изучая результаты (продукты) человеческого мышления, логика абстрагируется от исследования мышления как процесса. Эта сторона мышления изучает психология. Психологически исследовать мышление как процесс - значит изучать внутренние скрытые причины, которые приводят к образованию тех или иных познавательных результатов. Этими результатами являются, например, такие факты: решил или не решил задачу данный ученик; возник или не возник у него замысел решения, догадка; усвоил он или нет определенные знания, способы действий и тому подобное. По всем этим внешним фактам стоит мыслительный процесс, имеющий свои внутренние закономерности.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее