Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

РЕЧИ

Общее понятие о речи

Проблема психологических особенностей речи, его роли в общении и формировании сознания является важным разделом психологии. С помощью речи люди обмениваются мнениями, передают свое настроение, чувства, опыт и т. Но для того, чтобы осуществить речевое сообщение, необходимо наличие общих, одинаковых средств и правил передачи мыслей. Все это обеспечивается благодаря языку.

Язык - это общественно обусловлена система словесных знаков, которые являются средством общения в данном обществе.

Речь - процесс использования человеком языка для общения с другими людьми.

Язык и речь тесно взаимосвязаны и представляют собой единое целое. Итак, речь выступает как психологическая деятельность, проявляющаяся в общении людей с помощью языка. Последнее - это общественно-историческое явление, обусловленное национальными особенностями, в отличие от речи, которое есть не что иное, как общечеловеческое явление и в каждом конкретном случае четко индивидуальное. Эта индивидуальность объясняется разным уровнем владения языком (словарным запасом, грамматикой, фонетикой). Взрослый человек имеет словарный запас, которым пользуется активно (активный словарь) и далеко больший словарный запас, которым владеет пассивно (пассивный словарь), то есть знает значение слов, но не принимает их. Так, ученые США в результате исследований установили, что среди 80 000 слов, которыми люди пользовались во время телефонных разговоров, оказалось только 2 240 основных словесных единиц и 5000 различных других слов. Зато авторы высокохудожественных романов употребляют около 10 000 слов. Языковеды считают, что запас слов, значение которых человек знает, в 5-6 раз превышает ее активный словарь. А в некоторых языках общее количество слов гораздо больше - примерно от 200 000 до 400 000. Конечно, точную цифру назвать невозможно, поскольку словарь в связи с разнообразием видов человеческой деятельности постоянно меняется и пополняется новыми словами и выражениями.

Понятно, что словарный запас у людей неодинаков, и поэтому тот человек, в распоряжении которой больше слов, может выражаться точнее, слова выбирать выразительные, описывает события красочно, чем та, в которой бедный словарь.

Индивидуальность речи проявляется и в строении ее произношения. Один человек произносит звуки четко, ясно, громко, вторая - тихо, невнятно, третья - говорит быстро, возбужденно, а другая - медленно, не спеша, а кое-кто имеет определенные недостатки в произношении (заикание, шепелявость, "гаркавлення" и др.) .

Другой важной проблемой является связь между речью и мышлением. Российский ученый Л. Соколов утверждает, что во время мышления человек произносит внутренний монолог. Он пишет: "Мышление в любом случае связано с речью. Правда, во время отдельных моментов или этапов решения задач (особенно визуальных) языковые двигательные импульсы могут быть ограниченными. Однако это не означает, что в данном случае мы имеем дело с безмолвным мышлением ".

Тесно связано вещание с чувствами, ведь с помощью слов человек выражает свои чувства, эмоциональные состояния. Итак, слово, вторая сигнальная система, выступает регулятором процессов воображения, памяти, волевых усилий, всей поведения человека.

Но, как справедливо отмечал российский психолог А.Р. Лурия, следует также рассмотреть вопрос, действительно язык (и связанные с ней формы сознательной деятельности) является для человека специфическим продуктом общественной истории? Или не существуют во животных, и если какие-то аналоги «языка» можно наблюдать в животном мире, то чем они действительно отличаются от языка человека?

Начало серии работ этого направления положена исследователем П. фреш, позже это было дополнено исследованиями К.Гарднера, В.Примак и др., Вызвало интересную дискуссию среди ученых.

Так, например, когда вожак стаи журавлей начинает подавать звуковой сигнал, вся стая тревожно снимается с места и летит за ним. Олень - вожак, который почувствует опасность, также подает определенные звуковые сигналы, и весь табун идет за ним, услышав это. Даже пчелы имеют своеобразную "язык", которое проявляется в так называемом "танке" пчел. Пчела, которая вернулась с взяткой, передает другим откуда она прилетела, далеко принимала нектар и куда надо лететь. Все это она выражает в "танке", фигурах, которые осуществляет в воздухе и тем самым показывает направление и дальность полета (по Фришем).

Важное место занимают исследования, посвященные анализу того, можно ли научить обезьяну говорить, то есть научить его пользоваться знаками. Для этого обезьяну обучали, например, что овал означает «груша», квадратик - "орех", линия - "дать", а точка - "не хочу". После длительного обучения обезьяны могли пользоваться таким "словарем", только не звуковым, а символическим, зрительным. Таким образом, вопрос о наличии языка как врожденной формы поведения у животных стало актуальным и важным. Но нельзя не согласиться с известным ученым А.Р. Лурия, который отмечал, что следует понимать разницу между языком человека и языком животных. При этом, он утверждал, что под языком мы понимаем сложную систему кодов, обозначающих предметы, признаки, действия или отношение, которые несут функцию кодирования, передачи информации и введение ее в различные системы. Все эти признаки присущи только человеку. "Речь" животных, не имеет этих признаков - это квазимова. Если речь человека означает вещи или действия, свойства, отношения и передает таким образом объективную информацию, перерабатывает ее, то естественная "язык" животных не означает постоянных вещей, признаков, свойств, отношений, а лишь выражает состояние или переживания животного (как и в случае с журавлем, оленем, который реагирует на опасность поднятием ушей, напряжением мышц головы и бегством, криком, а остальные животные "заражаются" его состоянием).

Таким образом, человек отличается от животных наличием языка как системы кодов, обозначающих предметы и их отношение, с помощью которых предметы вводятся в известные системы или категории, способствует формированию мыслительной деятельности человека.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее