Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Эмоционально-волевая сфера ЛИЧНОСТИ

ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА

Общая характеристика эмоций и чувств

Человек живет и действует в реальной действительности. Она познает окружающий мир, природу, людей, их социальные отношения. В процессе деятельности, труда, общения с другими людьми, то есть в процессе жизни, у человека складываются определенные отношения с обществом, с группами людей, с отдельными людьми. Реальный мир во всем его разнообразии отображается в сознании индивидуального человека.

Но человек не пассивно, автоматически отображает окружающую действительность. Активно воздействуя на окружающую среду и познавая его, человек одновременно субъективно переживает свое отношение к предметам и явлениям реального мира. И сфера психики, связана с переживанием человеком своего отношения к действительности, к людям, с которыми он общается, называется эмоциональной сферой, сферой эмоций и чувств.

Мир эмоций и чувств разнообразен. Мы говорим о чувстве любви человека к Родине, матери к ребенку, о чувстве радости от осуществления необходимой для других людей и одновременно тяжелой работы, о чувстве близости к другим людям, с которыми совместно делаешь полезное для общества дело. К эмоциональной сфере принадлежат многочисленные состояния, переживания; радость, волнение, уважение, горе, увлечения и т.

Какова же роль эмоций и чувств в деятельности человека? Так, от эмоционального состояния рабочего зависит производительность труда; эмоции спортсмена - иногда решающим фактором в достижении им победы в соревнованиях; моральный дух солдат определяет иногда победу в бою; психологическая несовместимость людей в браке нередко объясняется их неспособностью или нежеланием понять эмоциональное состояние друг друга.

Знание человеческих эмоций и форм их проявления необходимо педагогу и воспитателю, военном и тренеру спортивной команды. Чуткое отношение к настроению окружающих людей - свидетельство высокой культуры поведения.

Чувства связаны со всеми сферами нашей психики:

- С ощущениями и восприятием (нам нравятся определенные цвета, формы, запахи, которые вызывают у нас положительные эмоции)

- С памятью (воспроизводя те или иные сообщения, мы якобы заново переживаем эмоции, которые их сопровождают, кроме того, эмоциональную окраску сообщения влияет на эффективность его запоминания)

- С воображением, с представлениями о будущем (нас охватывает ужас, когда мы представляем, какую угрозу для мира несет ядерная бомба, терроризм и т.д.).

Закономерно возникает вопрос: что же такое эмоции и чувства? Каковы их специфические функции в психике и поведении человека?

В науке до сих пор все еще нет полного согласия относительно того, что относится к понятию "чувство", а к понятию «эмоции».

Еще совсем недавно термин "эмоции" было принято использовать для обозначения простых переживаний, связанных с первичными органическими потребностями (в пище, воде и т.д.). Близкой к этой является взгляд на эмоции как на реакции, характеризующиеся сильными телесными изменениями и их ярким внешним проявлением. При этом в эмоциях односторонне видят такую их способность, как негативный, разрушительное воздействие на поведение человека.

Сейчас все более распространенным является такое понимание эмоций.

Эмоции - это относительно кратковременные переживания, которые носят четко выраженный ситуативный характер, то есть связаны с отношением человека к ситуациям, которые возникают, или возможных ситуаций, в своей деятельности, в конкретных поступков. Эмоции - конкретная форма переживания чувств.

Такое понимание не привязывает эмоций лишь к органических потребностей. При этом справедливо считается, что эмоции человека является продуктом общественно-исторического развития и влияния социальной среды, в котором она развивается, и что они связаны со всем разнообразием явлений и сторон действительности, а не только с инстинктивными потребностями и их удовлетворением.

Чувства, в отличие от эмоций, - это устойчивые переживания, в которых выражается эмоциональное отношение человека к определенному объекту (субъекта): человека, семьи, класса, школы, художественного произведения, искусства, Родины.

Отличие чувств от эмоций вовсе не означает отсутствия их взаимосвязи. На фоне устойчивых чувств, например, любовь к близкому человеку, в зависимости от обстоятельств могут переживаться различные эмоции; тревога за нее, горе при разлуке, радость при встрече, гнев, если любимый человек в чем-то оправдала ожиданий.

Итак, в отличие от эмоций, чувства более устойчивыми. Другими характерными признаками чувств являются:

1. предметность ("привязанность" к определенному объекту или субъекта). Предметы, явления, люди, на которые направлена практическая и теоретическая деятельность человека и какие при этом вызывают у нее эмоциональное отношение - объекты (предметы) чувств.

2. Субъектность чувств, неотделимость от их носителя (личности).

3. Интимный характер чувств. Поскольку они принадлежат внутреннему миру человека, а потому трудно поддаются изучению.

4. Полярность, которая заключается в том, что всегда можно назвать положительные и отрицательные чувства (например, удовольствие - неудовольствие, любовь - ненависть, радость - печаль и т.д.).

5. Амбивалентность (двойственность). Причиной существования двойных чувств является многогранность предметов и явлений действительности, в связи с чем отношение человека к ним не исчерпываются одним каким-то элементарным отношением. Примерами такой двойственности являются: "наслаждаюсь и стесняюсь", "приятные страдания". Ревность - это одновременно и любовь, и ненависть.

Однако мнение относительно оценки роли эмоций в жизни человека (прежде всего их необходимости) является до сих пор неоднозначной. Все еще встречаются точки зрения, которые утверждают, что эмоции человека - это нечто вроде аппендикса: человек унаследовал эмоции от животных, это рудимент человеческой психики. Исходя из этой позиции, идеальная совершенный человек это человек, полностью свободна от эмоций.

Попробуем представить себе такого человека. Вот что по этому поводу писал ученый - физиолог П.К. Анохин: "... А между тем стоит лишь на минуту представить себе жизнь людей, лишенных эмоций, как сейчас же перед нами откроется большая пропасть взаимного непонимания и полной невозможности установить чисто человеческие отношения. Мир людей был бы миром бездушных роботов, лишенных всей гаммы человеческих переживаний и не способных понять ни субъективных последствий всего, что происходит во внешнем мире, ни значения своих поступков для окружающих. Страшная и печальная картина. К счастью, эмоции человека не только существуют как закономерное явление природы, но даже обнаруживают отчетливые признаки прогресса ". В этих словах ответ на вопрос, нужны эмоции?

Эмоции являются главной характеристикой человеческой личности. Подобно мышления, памяти эмоции является психическим явлением. Эмоциональные свойства человека, то есть способность переживать эмоции, называется эмоциональностью. Именно эмоциональные особенности являются одними из важнейших свойств в структуре личности человека. Знание эмоциональных особенностей человека дает нам возможность судить о главном в ней.

Например, о каждой незнакомую нам человека мы получаем всего одну из следующих характеристик. О первой сказано, что она имеет хорошую память; о другой - что она хорошо владеет знаниями; о третью - она доброжелательная; о четвертой - что она имеет 100% зрение, о пятой - что она трус; о шестой - что она радуется успехам других; о седьмой - что она безразлична к людям о восьмой - что она не терпит, когда другие проявляют грубость; о девятой - что она музыкальная и тому подобное. Из этого примера видно, что о главном в человеке говорят больше характеристики третьей, пятой, шестой, седьмой и восьмой человека, то есть те, которые характеризуют ее со стороны эмоциональности.

К.Д. Ушинский в книге "Человек как предмет воспитания» писал: «Ничто - ни слова, ни мысли, ни даже поступки наши не выражают так ясно и правильно нас самих и наше отношение к миру, как наши чувства, у них ощущается не характер каждой мысли, не отдельные решения, а всего содержания души нашей и ее строя. мнениях наших мы можем сами себя обманывать, но чувства наши скажут нам, что мы такое: не то, чем мы хотели быть, но то, что мы такое на самом деле ".

Люди самовизначають себя через свои эмоции. Характер эмоций ребенка говорит окружающим о личности, которая формируется. Эмоции детей и подростков является для учителя, родителей своеобразными индикаторами; они указывают, насколько успешно формируется то, что К.Д. Ушинский назвал строем человеческой души, а именно - направленность личности.

Таким образом, эмоции человека говорят о главном содержание личности, так как помогают раскрыть внутренний мир людей.

Сущность эмоций определяют такие их свойства, которые характеризуют отношение человека к событиям, людям, самому себе. Причем в отношении заключается тот смысл и то значение, которые эти явления имеют для человека.

Главной эмоциональной единицей, специфически окрашена отношением, есть переживания. Положение о переживаниях как центральную единицу психического была сформулирована Л.С. Выготским и развито Л.И. Божович. Место и функции переживания в структуре личности изменяются в процессе психического развития. Постепенно он становится центром душевной жизни, его главным стержнем.

Выяснить, как повлияла на человека то или иное событие, можно только в том случае, если удастся понять характер его переживаний по этому поводу. Если школьника "проработали" на классных собраниях с целью достичь его раскаяние за недостойный поступок, то такое проработки и внешние признаки раскаяния (слова, осознал, что стыдно, даже слезы) еще не доказательство того, что желаемого эффекта достигнуто. Только сущность переживаний раскроет или школьник расстроен своим поступком и раскаивается, или озлобленный и считает наказание несправедливым.

Таким образом, главная, центральная единица эмоций переживания. Именно оно свидетельствует об отношении человека к явлениям и событиям окружающего мира, к самому себе. Это означает, что все те эмоциональные особенности человека, которые характеризуют переживания, являются ведущими, главными. К ним относятся:

1. Качественные особенности эмоциональности. Они, в свою очередь, содержат:

а) знак эмоций: положительная она (удовлетворение, принятие) или отрицательная (недовольство, неприятие),

б) более "мелкие" и более конкретные, чем удовольствие-неудовольствие, особенности: радость, удовольствие, восторг, гнев, тревога, разочарование, стыд - их называют модальности переживаний.

2. Содержательные характеристики эмоциональности, которые свидетельствуют не только о качестве эмоций, но и об их причинах, объекты.

Например, знание того, что человек испытывает гнев, еще недостаточно для вывода плохо это или хорошо, морально или аморально. Для этого необходимо знать, чем была вызвана эмоция, то есть установить ее объект. Почему разгневанная ребенок? Или потому, что ей не купили модных джинсов, или потому, что при ней оскорбили престарелых человека? Гнев может быть прекрасным и разрушающим личность, а радость - подлой, если ее причина - неудача другого.

3. Динамические особенности эмоциональности Они характеризуют, во-первых, ход эмоционального переживания (глубину, продолжительность, частоту возникновения), во-вторых, особенности внешнего проявления эмоций в поведении - эмоциональную экспрессию (мимику, жесты, интонацию). Динамические признаки - это всего лишь форма существования эмоций. Однако они являются своеобразными индикаторами переживаний, "лицом эмоций" и, как мы увидим далее, облегчают контакты между людьми.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее