Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Общая психология

Индивидуально-психологические особенности ЛИЧНОСТИ

Темперамент

Понятие темперамента

С давних времен люди пытались объяснить индивидуальные различия между людьми: различия в глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпе, энергичности действий и других особенностях психической деятельности и поведения человека.

Наблюдение за людьми показывают, что одни люди возбуждаются сильно действуют энергично, другие - слабо, вяло, неэнергичен. Одни отличаются уравновешенностью поведения, действуют сдержанно, не проявляют резко внешне своих чувств, другие при аналогичных условиях сразу действуют быстро, нервничают, демонстрируют гамму чувств по поводу незначительных событий. Одни эмоционально уязвимы, берут все "близко к сердцу", чувства их оказываются сильно и длятся долго, другие - спокойно относятся к окружающим событиям, слабо реагируют на них, чувства их неглубоки, непродолжительны.

Есть люди, которые легко переходят от одних условий жизни к другим, легко приспосабливаются к изменениям обстановки. Другие же люди эти изменения переносят болезненно и с большим трудом приспосабливаются к новым условиям. Некоторые люди отличаются устойчивостью настроений, в других они неустойчивы. Разным бывает и индивидуальный темп течения психической деятельности: быстрый, медленный, вялый.

Эти особенности людей оказываются в их практической и умственной деятельности. Они находят свое выражение и в ходе, и в разговоре.

Индивидуальные особенности психики наблюдаются у человека еще до того, как он становится личностью, они образуют у человека своеобразное психологическое основание, на котором в будущем вырастают свойства личности, характерные только для этого человека. Эти свойства у всех людей разные.

Такими устойчивыми психологическими свойствами человека от рождения есть свойства темперамента.

Темперамент - это индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности, одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются постоянными в зрелом возрасте.

Свойства темперамента являются теми природными свойствами, которые определяют динамическую сторону психической деятельности человека, а именно:

1) скорость возникновения психических процессов и их устойчивость (скорость запоминания, длительность внимания) 2) психическое темп и ритм (скорость выполнения определенных действий); 3) интенсивность психических процессов (сила чувств, активность воли) 4) направленность психической деятельности на определенные объекты (желание контактировать с новыми людьми, стремление новых впечатлений).

Динамический сторону психической деятельности определяется не только свойствами темперамента, а может, в частности, зависеть от мотивов и психических состояний человека. Любой человек независимо от особенностей темперамента при наличии интереса работает энергичнее и быстрее, чем при его отсутствии. Характерной чертой характера является то, что он оказывается у человека при разных обстоятельствах (в разговоре, смехе, труда, отдыха и т.п.). Свойства темперамента - наиболее устойчивые и постоянные сравнению с другими психическими особенностями человека.

Индивидуальные особенности проявляются и в поведении учеников на уроке. Если все ученики слушают объяснения учителя, то каждый из них внимательный по-своему. Своеобразие проявляется и в том, как они слушают, запоминают, воспроизводят учебный материал.

1.2. История учений о темпераменте

Термин "темперамент" имеет свои истоки еще в античных учениях о природе индивидуально-психологических различий. Основателем учения о темпераменте считается отец греческой медицины Гиппократ, живший в V в. до н.э. Он утверждал, что люди различаются соотношением четырех главных "соков" организма - крови (sanquis), слизи (phlegma), черной желчи (melons choler) и желтой желчи (choler), входящих в его состав. Оптимальное соотношение этих "соков" определяет здоровье, тогда как непропорциональное смешение становится источником различных заболеваний.

Римские врачи, работавшие несколько веков позже, для обозначения "пропорции" в смешивании жидкостей стали использовать слово "temperamentum", что означает "надлежащее соотношение частей", от которого и происходит термин "темперамент". Постепенно в античной науке получила признание мысль о том, что не только телесные функции, но и психические особенности людей е проявлением их темперамента, то есть зависят от пропорции, в которой смешаны в организме основные "соки". Римский анатом и врач Клавдий Гален (II в. Н.э.) впервые дал развернутую классификацию различных типов темперамента. В дальнейшем представителями античной медицины число типов темперамента было сведено до четырех. Каждый из них характеризовался преобладанием какой-то одной жидкости. Смешение жидкостей в организме, шо характеризуется преобладанием крови, был назван сангвиническим темпераментом; смешения, при котором преобладает лимфа - флегматичным темпераментом; в случае преобладания желтой желчи - холерическим темпераментом, и, наконец, смешение с преобладанием черной желчи -меланхоличним темпераментом.

Эти названия темпераментов сохранились до сих пор, но предыдущие представления об органической природе психологических различий между людьми имеют теперь только исторический интерес.

В истории изучения этой проблемы можно выделить три главные системы взглядов. Древнейшая из них связывает причину индивидуальных различий с ролью тех или иных жидких сред организма. До сих гуморальных теорий (от лат. Humor -волога, сок) относятся представления об особом назначении крови (Гиппократ, К. Гален, Аристотель, Кант, Шталь, П.Ф. Лесгафт, А.Галлер, Г.Врисберг).

Так, немецкий философ И. Кант считал, что естественной основой темперамента являются индивидуальные особенности крови. Он выделил следующие типы темпераментов: легкокровний или сангвинический, важкокровний, или меланхолический, теплокровный или холерический, и хладнокровный, или флегматичный.

Шталь положил в основу деления темпераментов, кроме физических свойств, также различия тканей и ширину просвета сосудов. Легкая кровь, рыхлые ткани и умеренно расширенные сосуды облегчают течение жизненных процессов и порождают сангвинический темперамент. При значительной плотности тканый кровь задерживается в сосудах, пульс делается все сильнее и быстрее, общая теплота тела растет, возникает темперамент холерический. При густой крови и узких сосудах в ткани проникает только жидкая, водянистая часть крови, благодаря чему возникает темперамент флегматичный, который характеризуется низкой теплотой и бледным цветом кожи. Наконец, густая, темная кровь с узкими порами сосудов ведет к возникновению меланхоличного темперамента.

Близкой к предыдущей точки зрения является идея русского педагога, анатома и врача П. Ф.Лесгафта, который писал о том, что в основе проявлений темперамента лежат свойства системы кровообращения, а именно - толщина и упругость стенок кровеносных сосудов, их диаметр, строение и форма сердца и т.д., с чем связана скорость и сила кровотока, и, как следствие, - мера возбудимости организма и продолжительность реакций в ответ на раздражители. Древние представления о значении жидкой среды организма получили частичное подтверждение в современных эндокринных исследованиях, которые показали, что такие свойства психики, как та или иная динамика реактивности, чувствительность, эмоциональная уравновешенность в значительной степени зависят от индивидуальных различий в функционировании гормональной системы.

С развитием физиологии все больше выяснялось связь между душевной деятельностью и функциями центральной нервной системы, особенно головного мозга. Из всех тканей, входящих в состав человеческого тела, нервная ткань ближайшее связана с теми душевными особенностями, которыми характеризуются различные темпераменты. Поэтому интерес авторов, изучавших темперамент с точки зрения физиологии, сосредоточился преимущественно на центральной нервной системе и ее особенностях в разных людей.

Под влиянием антропологов, которые обратили внимание на различия в строении тела и психиатров, которые отмечали индивидуальные различия в склонности к психическим заболеваниям, на рубеже XIX в. и начала XX в. сформировалась так называемая соматическая, или конституционная концепция (К. Сиго, В.Вундт, Э. Кречмер, У. Шелдон, К.Конрад), согласно которой существует связь между свойствами темперамента и строением тела. Эта концепция получила полный изложение у французского врача Клода Сиго. В 20-х годах XX в. он создал типологию, в основу которой положено представление о том, что организм человека и его расстройства зависят от среды и врожденных склонностей. Каждой системе организма соответствует определенное внешнюю среду, которое влияет на эту систему. Так, например, воздух - источник дыхательных реакций; еда - пищевых реакций и тому подобное. В зависимости от преобладания в организме одной из систем Клод Сиго выделяет четыре основных типа телосложения: дыхательный, пищевой, мускульный и мозговой. Преобладание какой-либо одной системы над другими приводит к специфической реакции индивида на определенные изменения окружающей среды, благодаря чему каждому из типов телосложения соответствуют определенные особенности темперамента.

В.Вундт использовал как основу для разделения чисто формальные особенности душевной жизни, а именно силу и скорость ощущений и влечений. Благодаря различным их сочетанием получается такая классификация: скорость и сила - холерический темперамент, скорость и слабость - сангвинический, медлительность и сила - меланхолический, медлительность и слабость - флегматичный.

Широко известны труды немецкого психиатра Э. Кречмер (20-е годы XX в.), В которых обосновываются представления о том, что различия в строении тела (некоторые особенности роста, полноты, пропорций частей тела) указывают и на определенные различия в темпераменте. Он выделил четыре конституционные типы: лептосоматик (высокий рост, худой, плоская грудная клетка, вытянутое лицо, длинный тонкий нос), пикник (богатая жировая ткань, чрезмерная полнота, малый или средний рост, круглая голова на короткой шее), атлетик (хорошо развитые мышцы, прочная телосложение, высокий или средний рост, широкий плечевой пояс и узкие бедра, выпуклые кости лица) и диспластик (неправильное строение тела). Согласно с выделенными типами, Э. Кречмер различает три типа темперамента: шизотимический, циклотимический и иксотимичний. Шизотимик имеет астеническую телосложение, замкнут, склонен к колебаниям эмоций, упрям, мало поддается к изменению установок и взглядов, трудно приспосабливается к окружающим. В отличие от него иксотимик имеет атлетическое телосложение, спокойная, маловразлива человек со сдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления, часто мелочный. Пикнического телосложение имеет циклотимик, его эмоции колеблются между хорошим и плохим настроением, он легко контактирует с людьми и реалистичен во взглядах.

Теория Э. Кречмера была достаточно распространенной в Европе, а в США приобрела популярность концепция темперамента У.Шелдона, сформулированная в 40-х годах XX в. Основой взглядов У. Шелдона является предположение о том, что тело и темперамент - это два параметра человека, связаны между собой. Он ставил в прямую зависимость телесные особенности, которые проявляются в развитии различных тканей организма, и особенности темперамента. Ученый пришел к понятию соматотипу, которое можно описать с помощью трех основных параметров: ендоморфия, мезоморфия и ектоморфия. В зависимости от преобладания какого-либо параметра он выделил следующие типы телосложения: эндоморфный (слабая строение тела, с избытком жировой ткани), мезоморфный (стройное и крепкое тело, хорошо развитые мышцы) и эктоморфный (астеническое телосложение, слабо развиты внутренние органы , длинные и тонкие конечности со слабыми мышцами) типы. Этим типам телосложения соответствуют определенные типы темперамента. У. Шелдон выделил следующие группы свойств темперамента: висцеротония (от лат. Viscera - внутренние органы), соматотония (от греч. Soma - тело) и церебротония (от лат. Cerebrum - мозг). Автор утверждает, что у лиц с преобладанием качеств эндоморфный телосложения наблюдается усиление свойств темперамента, относящихся к висцеротония, мезоморфный тип связан с соматотоничним типу, а эктоморфный - с церебротоничним.

К. Конрад, ученик Э. Кречмера и У. Шелдона, построил генетическую теорию типов. По его мнению, различия в строении тела и ее связь с темпераментом человека можно объяснить существованием генов, доминирование которых определяет ту или иную телосложение и соответствующие ей свойства темперамента.

Соматические теории не следует чрезмерно противопоставлять гуморальным: как тип строения тела, так и динамические свойства психики могут быть следствием одной и той же причине - результатом действия гормонов, которые вырабатываются железами внутренней секреции.

В начале XX в. появились исследования темперамента, которые сводились к "чистому" описания свойств темперамента. Голландскими психологами Г. Хейманса и Е. ВИРС была создана теория темперамента, в которой разработали специальный опросник и с его помощью проводили исследования. Они выделили три главных, биполярные характеристики темперамента, которые назвали так: эмоциональность - отсутствие эмоциональности; активность пассивность; первичная функция - вторичная функция. В результате комбинирования этих трех характеристик получалось восемь типов темперамента: сангвинический, флегматичный, холерический, такой, что увлекается, аморфный, апатичный, нервный, сентиментальный.

Английский психолог С. Берт впервые для определения структуры темперамента использовал факторный анализ. Основанием для факторного анализа служил перечень из одиннадцати эмоций: гнев, страх, нежность, любознательность, чувство безопасности, общительность, удовольствие, ощущение неприятности, половое влечение, отвращение и покорность. В результате факторного анализа полученных данных С. Берт выделил три фактора темперамента: фактор I (общая эмоциональность - эмоциональная неустойчивость) фактор II (стенические - астенические эмоции) фактор III (положительные - отрицательные эмоции).

Эти исследования положили начало возникновению факторных теорий темперамента. Дж. Гилфорд предложил 13-факторную теорию. Он пришел к выводу, что все разнообразие свойств, которые составляют в совокупности понятие темперамента, можно свести до 13 факторов: общая активность, доминантность, мужество, уверенность в себе, спокойствие (самообладание), коммуникабельность, рефлексивность, депрессия, эмоциональность, сдержанность, бесстрастие, доброжелательность, терпимость (кооперативнисть). Дальнейшие исследования факторного структуры темперамента показали, что выделенные Дж. Гилфорду факторы не являются независимыми друг от друга, а образуют некоторые связи.

Больший успех имела концепция структуры темперамента Л. Терстоуна. Он выделил семь факторов второго порядка и назвал их главными: энергичные, импульсивные, доминантные, стабильные, социабельни, рефлексивные.

Каждая из приведенных факторных концепций темперамента выделяет некоторое множество свойств - факторов, которые позволяют более или менее удачно описать характер. Почти все исследователи темперамента соглашаются с тем, что темперамент содержит относительно устойчивые свойства, которые мало изменяются под влиянием среды. В таком случае нельзя согласиться с утверждением, что все выделенные авторами факторы входят в структуру темперамента. Другим недостатком факторных концепций является статическое толкование человека, сводится к чистому описанию. В факторных теориях темперамента ничего не говорится о развитии и формирования свойств темперамента, о влиянии одной из них на формирование других или об их роли в поведении и действиях людей. Таким образом, эти теории не раскрывают сущности темперамента.

Параллельно с представлениями о гуморальные, а затем и соматические источники различий в темпераменте развивались (начиная с середины XVIII в.) Идеи, которые получали все более полное и доказательное обоснование, о значении для динамических особенностей психики возбудимости и чувствительности нервов. Важнейшей вехой на этом пути было обращение И.П. Павлова к изучению свойств головного мозга, органа психики. Им был разработан (в 20-30-е годы) учение о типах высшей нервной деятельности.

И.П. Павлов, изучая условно-рефлекторные реакции собак, часто обращал внимание на индивидуальные различия в их поведении, которые оказывались в таких аспектах поведения, как скорость и точность образования условных реакций - положительных и тормозных, их интенсивность, способность к адекватному реагированию на изменения раздражителей, общая поведение в экспериментальной ситуации и тому подобное. Утверждая наличие определенной закономерности в проявлении индивидуальных различий, И.П. Павлов выдвинул гипотезу о том, что они не могут быть объявлены только разнообразием экспериментальных ситуаций и что в их основе лежат некоторые фундаментальные свойства нервных процессов - возбуждения и торможения. И.П. Павлов выделил три главных свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения.

Сила нервной системы - одна из главных свойств нервной системы, отражает границу работоспособности клеток коры головного мозга - их способность выдерживать очень сильное или длительно действующее, хотя и не сильное возбуждение, не переходя к тормозному состояния (торможение). Большое значение имеет и другой показатель подвижность нервных процессов - свойство нервной системы, которая заключается в способности быстро реагировать на изменения в окружающей среде. Установлено, что существуют очень большие индивидуальные различия в скорости, с которой происходит смена одного нервного процесса другим. Достаточно значимый показатель - уравновешенность нервной системы - характеризуется степенью уравновешенности процессов возбуждения и торможения. То или иное сочетание указанных свойств и составляет тип высшей нервной деятельности.

И.П. Павлов выделил четыре основных типа нервной системы, близкие к традиционной типологии Гиппократа-Галена. В своей типологии он основывался на силе нервных процессов, различая сильные и слабые типы. Дальнейшим основанием деления для сильных типов служит уравновешенность нервных процессов, которые делятся на уравновешенных и неуравновешенных (с преобладанием возбуждения над торможением). Сильные уравновешенные типы делятся на подвижных и инертных.

Выделенные И.П. Павловым типы нервной системы соответствуют четырем классическим типам темперамента: сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы соответствует сангвиническому темперамента, сильный, неуравновешенный, подвижный тп -холеричному темперамента, сильный, уравновешенный, инертный тип -флегматичному темперамента, слабый тип нервной системы -меланхоличному темперамента.

Свойства нервной системы, по мнению И.П. Павлова, образуют физиологическую основу темперамента, который является психическим проявлением общего типа нервной системы.

Кроме того, он предложил классификацию специфически человеческих типов нервной системы, которая основывается на соотношении двух сигнальных систем: 1) художественный - с преобладанием первой сигнальной системы; 2) мыслительный - с преобладанием второй сигнальной системы; 3) средний.

В 50-60-х годах в работах Б.М. Тепловая и В.Д. Небылицына уточнялись и обогащались представления о свойствах типа высшей нервной деятельности человека. Были открыты новые свойства нервной системы - лабильность (свойство нервной системы, характеризует возникновения и завершения нервных процессов) и динамичность (свойство нервной системы, характеризующий легкость возникновения возбуждения и торможения в ходе выработки условных рефлексов). От динамичности нервной системы зависит скорость и успешность первичного приспособления индивида к новым условиям.

Кроме этого, было обнаружено явление парциальности этих свойств, которое стало основой для выделения отдельных (специфических) свойств, характеризующих функционирование отдельных анализаторов и зон мозга и общих свойств, которые понимали двояко - как параметры функционирования передних, регуляторных зон мозга и как общемозговые нейрофизиологические особенности .

Б. Теплов и В.Д. Небылицына раскрыли преимущество слабой нервной системы перед сильной - более слабая нервная система чувствительна, то есть способна реагировать на стимулы более низкой интенсивности, чем сильная. Благодаря этому происходит успешность приспособления к условиям внешней среды. Ценность подобного подхода заключается в том, что он снимает существовавшее ранее оценочное отношение к свойствам нервной системы: приписывание одному полюсу свойства - положительного, другому - отрицательное значение.

Указанные исследования показали, что структура основных свойств нервной системы намного сложнее, а число комбинаций гораздо больше. Однако указанные четыре типа как наиболее обобщенные можно использовать для изучения индивидуальности.

Е.А. Голубева в своих исследованиях показала, что психическая активность как черта характера напрямую зависит и от особой интегральной свойства нервной системы - активованости (свойство нервной системы, шо определяется безусловно-рефлекторным балансом нервных процессов возбуждения и торможения и тесно связана с уровнем неспецифической активации головного мозга ).

Именно в функциональных особенностях мозга, его коры и под корки, в свойствах типов нервной деятельности (регулирующих накопление и расход энергии) видит современная наука причины индивидуальных различий темперамента (исследования В.С. Мерлина, Я.Стреляу и др.). BC Мерлин показал, что связь между свойствами нервной системы и темпераментом является многозначным, то есть от одного свойства нервной системы могут зависеть несколько свойств темперамента, и одно свойство может быть обусловлена несколькими свойствами темперамента.

В последние годы широко распространена точка зрения, согласно которой основой темперамента является общая конституция организма, охватывающая биологические основы психики различного уровня, в которой особенно значимое место принадлежит мозговым механизмам (В.М.Русалов).

1.3. Главные свойства темперамента

К главным свойств темперамента относятся: 1) Эмоциональная возбудимость (эмоциональность) - это одна из главных свойств темперамента, которая характеризует содержание, качество и динамику эмоций и чувств человека. Динамические различия в эмоциональности оказываются в степени уязвимости (некоторым людям достаточно незначительного повода, чтобы вызвать эмоциональную реакцию, в то же время другим для этого необходим усиленный влияние), в импульсивности (этим термином обозначают скорость, с которой эмоция становится побудительной силой поступков, без предварительного обдумывания и принятия решение их выполнить), в эмоциональной лабильности (речь идет о скорости, с которой прекращается эмоциональное состояние или происходит смена одного переживания другим)

2) активность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, скорости, с которой человек преодолевает препятствия, влияет на окружающий мир;

3) реактивность характеризует степень медлительности, инертности, повышенную чувствительность, готовность реагировать на незначительные раздражители. На почве реактивности (в пределах выносливости нервной системы) могут иметь развитие формы активности, которые быстро возникают, тонко учитывают обстоятельства, изобретательны.

Соотношение реактивности и активности характеризует то, от чего в большей степени зависит деятельность человека - от внешних обстоятельств или от внутренних условий (цели);

4) сензитивность характеризуется наименьшей силой раздражителя, которая вызывает ту или иную реакцию человека на воздействие раздражителей окружающей среды, и проявляется в повышенной чувствительности к происходящих;

5) пластичность характеризует легкость, скорость приспособления человека к изменяющимся условиям;

6) ригидность характеризует затрудненность в приспособлении к условиям изменяющейся среды;

7) экстраверсия - характеристика индивидуально-психологических различий, которая соответствует преобладающей направленности человека на явления внешнего мира;

8) интроверсия - характеристика ивдивидуально-психологических различий, которая соответствует преобладающей направленности человека на явления собственного субъективного мира;

9) темп реакций - количество актов за определенный промежуток времени, зависит от скорости течения каждого акта и от величины интервалов между ними.

1.4. Характеристика типов темперамента

Различные свойства человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенным образом организованную структуру, которая характеризует тип темперамента.

Тип темперамента - это определенная совокупность психических свойств, закономерно связанных между собой и общих для данной! Группы людей.

Главными типами темперамента до сих пор считаются те четыре, которые были выделены в античной науке: сангвинический, холерический, флегматический и меланхолический.

Сангвиник - сила нервной системы отличается большей силой нервных процессов, их равновесием и значительной подвижностью. Условные рефлексы как положительные, так и тормозные образуются быстро. Это человек очень подвижная, с заметной психической активностью. Сангвиник постоянно нуждается в новых впечатлениях, которые его возбуждают и способствуют его активности. Благодаря уравновешенности нервных процессов легко приспосабливается к изменениям среды, быстро находит контакт в отношениях с окружающими людьми, отмечается общительностью, в кругу новых людей чувствует себя свободно. Среди товарищей веселый и жизнерадостный, охотно берет на себя организаторские обязанности.

Быстро реагирует на события, происходящие стремится к частой смене впечатлений, сравнительно легко переживает неудачи и неприятности. Имеет высокое сопротивление трудностям жизни. По незначительному поводу может громко смеяться, а незначительный факт может его рассердить. Имеет выразительность движений и мимики, по его лицу легко угадать его настроение, отношение к человеку или предмету. Настроение в большинстве случаев оптимистичен. Чувство доминируют над разумом и волей, но часто носят поверхностный характер. Высокая пластичность проявляется в изменении чувств, настроений, интересов и стремлений. Чувство легко возникают и так же легко меняются. Быстро усваивает новый материал, но при этом восприятие характеризуется поверхностностью. Имеет высокий порог чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Активно берется за новое дело, может работать долго, не уставая, но до тех пор, пока существует интерес. При потере интереса может не доводить дела до конца. Если нет такой интересной дела, то начинает скучать, становится дряблым.

Способен быстро сосредотачиваться, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему свойственны скорость движений, гибкость мышления, изобретательность, быстрый темп речи. Легко сходится с новыми людьми, быстро привыкает к новой обстановке. Без особых усилий способен не только переключаться с одной работы на другую, но и переучиваться, овладевать новыми навыками. Как правило, в большей степени акцентируется на внешних впечатлениях, чем на субъективных образах и представлениях о прошлом и будущем.

Дети - сангвиники сразу берутся за много дел, но быстро могут остыть к начатому делу, могут давать обещания и не выполнять их. Могут обидеться, заплакать, но образа быстро забывают.

Черты сангвинического характера проявляются по-разному, в зависимости от направленности деятельности личности. У людей, лишенных серьезных интересов в жизни, они бывают связаны с неустойчивостью, легкомыслием, поверхностностью.

Флегматик - нервная система характеризуется значительной силой и равновесием нервных процессов наряду с низкой подвижностью. Условные рефлексы образуются несколько медленнее, чем у сангвиника, но достаточно устойчивыми. Адекватно реагирует на воздействия среды: слабые раздражители вызывают слабую реакцию, сильные раздражители - сильную.

Характерная нормальное взаимодействие между корой и под коркой, что позволяет контролировать, задерживать, регулировать действия, эмоции. Имеет высокую активность, преобладает низкую реактивность, низкую чувствительность и эмоциональность. В разговоре, поведении флегматик спокойный, медленный. Его трудно рассмешить, когда все вокруг смеются, он может оставаться спокойным. Соответственно и при больших неприятностей остается спокойным. Обычно у него недостаточно выразительная мимика, движения невыразительны и замедлены, так же, как и язык. Он не изобретательный, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки.

При возникновении трудностей повышает активность и различными способами пытается их преодолеть. Флегматик реагирует спокойно и медленно, имеет высокое сопротивление к действию сильных и длительных раздражителей. Это человек непреклонна, с устойчивыми стремлениями и настроениями, с постоянством и глубиной чувств, с равномерностью действий и речи, со слабым внешним выражением душевных состояний. Новую информацию усваивает медленно, но надолго. Склонен углубляться в проблему. При этом флегматик энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием, устойчивостью внимания. Переключение внимания у него замедленное. Работает сосредоточенно, точно придерживается распорядка жизни. Побочные внешние раздражители не отвлекают его от главного вида деятельности. Благодаря высокому самообладанию и терпения достигает высокой производительности труда. Флегматик не тратит силы зря, доводит дело до конца. Чувства возникают медленно, но отличаются большой силой и слабой экспрессивностью.

В обычных условиях флегматик спокойный, ровный в отношениях с другими людьми, редко "выходит из себя», не склонен к аффектам. Легко остается спокойным даже в самых сложных жизненных ситуациях. Вызвать возбуждение у флегматика нелегко, его чувства вызревают долго. Но в случае возникновения аффектов они напоминают бурю, которая разрушает все препятствия. Флегматик не обидно.

В меру общителен, не любит попусту разговаривать. Трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления.

Язык флегматика монотонная, медленная.

Особенности флегматиков по-разному проявляются в зависимости от общественной важности интересов человека и уровня умственного развития. И.П. Павлов называл флегматиков "настойчивыми тружениками жизни". Но в случае отсутствия интересов оказывается обратную сторону - флегматик легко становится ленивым человеком.

Холерик - нервная система характеризуется большой силой с преобладанием возбуждения над торможением. Положительные рефлексы вырабатываются легко и остаются устойчивыми при различных условиях, тормозные рефлексы вырабатываются трудно. Отличается низкой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью, хотя реактивность преобладает над активностью, поэтому он несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда - большая устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания. Характеризуется большой жизненной энергией, способностью отдаваться делу с особым пристрастием, но ему не хватает самообладания. Это человек быстрая и порывистый, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения, со стремительными и резкими движениями. Приняв решение, без колебаний переходит к его реализации.

В хорошем настроении, во время выполнения захватывающей дела холерик способен на сильную концентрацию внимания, но проявляет недостаточную способность к ее переключение.

Характерна цикличность в деятельности и поведении, является одним из проявлений неуравновешенности. С одной стороны, холерик может увлечься трудом, преодолевая трудности, но под воздействием каких-либо факторов (незаслуженная обида) может впасть в депрессию.

Отличается повышенной эмоциональной возбудимостью. Горячий, резкий в отношениях, прямолинейный. Имеет склонность к аффектам, в которых он часто жестокий и беспощадный. Чувства сильны, глубокие и постоянные, изменение чувств для холерика болезненная, однако если она состоялась, то он решительно "сжигает корабль" своих пристрастий.

Выражение лица серьезный. Язык яркая и выразительная. Чувство внешне проявляются в жестах, мимике, речи.

И.П. Павлов писал о холерика так: "холерик в большинстве случаев исключительно боевой тип, а не тип повседневной жизни со всеми его случайностями и требованиями. Но как сильный тип," он все же способен дисциплинуватися, в большей степени улучшая свое сначала недостаточное торможение ".

Проявление холерического темперамента зависит от мотивации | деятельности человека. У людей с серьезными общественными интересами он находит свое выражение в инициативности, энергичности, принципиальности. Там, где нет таких интересов, может проявляться в аффективных переживаниях, раздражительности.

Меланхолик - характеризуется слабостью как процессов возбуждения, так и торможения. Положительные условные рефлексы образуются медленно и оказываются неустойчивыми, при малейшем изменении окружающей среды легко тормозятся.

Реакции неадекватны. Особенно ослаблено внутреннее торможение с преобладанием внешнего. Внимание легко отвлекается.

Имеет высокую чувствительность и низкую реактивность. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что незначительный повод может вызвать у него слезы. Меланхолик чрезмерно оскорбительный и чувствителен. Имеет плохой сопротивление воздействиям сильных положительных и тормозных стимулов. Влияние сильных раздражителей может стать источником различных нарушений поведения. Часто пассивный, заторможен. Чувство отличаются медлительностью течения, устойчивостью и слабой экспрессивностью. Под влиянием неправильного воспитания бывает чрезмерно развитым пассивно-защитный рефлекс. Поэтому меланхолик бывает очень замкнутым, стеснительным, трусливым, нерешительным.

Тяжело переживает изменения жизненного окружения, требует изменения динамических стереотипов. Попадая в новые условия, легко смущается. Мимика и движения невыразительны, голос тихий, движения сдержанны. Это впечатлительный человек, с глубокими переживаниями, хотя внешне слабо реагирует на окружающее. Обычно меланхолик не уверен в себе, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Неэнергичен, ненастойчив, легко устает и мало работоспособен. Ему свойственно неустойчивое и замедленный темп всех психических процессов.

В спокойной и привычной обстановке меланхолик чувствует себя очень хорошо, может быть хорошим работником и успешно справляться с задачей.

Считается доказанным фактом, что тип темперамента человека -врожденные. Каждому типу темперамента присуще определенное соотношение психических свойств, прежде всего степень активности и эмоциональности, а также тех или иных особенностей моторики. Определенная структура динамических проявлений и характеризует тип темперамента.

Классификация типов темперамента достаточно условна. На самом деле типов темперамента существует гораздо больше, чем четыре.

Педагогам постоянно приходится встречаться с индивидуальными различиями между детьми. Они должны помнить, что не бывает «хороших» и «плохих» темпераментов. Задача педагога должно заключаться не в том, чтобы пытаться переделать один темперамент в другой (что невозможно), а в том, чтобы путем систематической работы содействовать развитию положительных сторон каждого темперамента и одновременно помогать освободиться от тех негативных моментов, которые могут быть связаны с данным типом темперамента. Знание черт темперамента детей позволяет правильно понимать некоторые особенности их поведения, варьировать должным образом приемы воспитательных воздействий.

Черты характера является одной из предпосылок развития тех важных свойств психики, которые составляют характер человека.

1.5. Проблема изменчивости темперамента

Тип нервной системы представляет собой прежде всего совокупность врожденных ее функциональных особенностей. Темперамент является наиболее постоянной общей характеристикой высшей нервной деятельности.

И.П. Павлов называл общий тип генотипом, то есть наследственное приобретенным. В происхождении типа темперамента главную роль играет наследственность. Наследственная обусловленность нервной системы в настоящее время приходится многими фактами. В исследованиях на животных (собаках, кроликах, мышах) установлена связь между силой нервной системы у родителей и детей. Путем селекции создана порода собак, которая характеризуется инертностью нервных процессов - свойством, которое очень редко встречается у животных. В этих исследованиях показана наследственная передача одного свойства, а не их сочетание, но это свойство передается по наследству, если является главной в характеристике общего типа нервной системы.

Убедительно наследственность типологических свойств подтверждается, если сравнить свойства темперамента в гомозиготных близнецов, в которых наследственные физиологические свойства одинаковы, и гетерозиготных близнецов, в которых эти свойства не совсем одинаковые. Выявлено, что степень сходства свойств темперамента у гомозиготных близнецов по сравнению с гетерозиготными значительно больше и примерно равен 85%.

Указанный факт подтверждается, если сравнить темперамент гомозиготных близнецов, взятых на воспитание в разные семьи. Условия воспитания в таких близнецов разные, но различия темпераментов течение многих лет незначительны.

Доказано, что особенности процессов возбуждения и торможения - видовая качество. Во время исследования высшей нервной деятельности кур обнаружено, что сила процессов возбуждения передается по материнской линии. Это также относится и к подвижности нервных процессов.

Хотя тип темперамента в целом зависит от наследственности, определенные свойства его в определенных пределах изменяются в связи с условиями жизни и воспитания. В процессе жизни у каждого человека образуется большое количество положительных и отрицательных условных рефлексов, приводит к определенному изменению функциональных свойств мозга. В результате этого с возрастом человека меняются и типологические особенности. Этим объясняется наличие большого количества вариаций типов нервной системы.

Такие изменения часто наблюдаются в раннем детстве под влиянием болезни, бытовых условий, в подростковом возрасте в зависимости от пережитых конфликтов. Наблюдаются они и в результате длительного воздействия определенных условиях воспитания.

И.П. Павлов считал, что нервная деятельность может меняться "под влиянием жизненного воспитания" и "окончательно имеется нервная деятельность живого существа определяется не только врожденным типом нервной системы, но и всей историей ее жизни". В лаборатории И.П., Павлова экспериментально доказана возможность изменения основных свойств типа нервной системы. Например, в сильно не уравновешенного типа, у которого процесс возбуждения не балансирует с торможением, удалось добиться увеличения силы процессов торможения путем длительных тренировок. В результате этого меняются особенности поведения. Это дало основания говорить о нескольких вариантов неуравновешенного типа: 1) тип, у которого процесс возбуждения достигает крайней силы, а процесс торможения ослаблен; 2) тип, у которого сильные оба процесса, но процесс возбуждения превышает обычный уровень; 3) тип, у которого сила процессов возбуждения и торможения достигает одинакового уровня.

И.П. Павлов считал, что путем длительных тренировок можно укрепить нервную систему слабого типа. Исследования последних лет показывают, что подвижность нервных процессов является наиболее изменчивой в онтогенезе.

В лабораториях И.П. Павлова экспериментально доказано, шо условия жизни значительно влияют на формирование типологических особенностей поведения животных. Новорожденных щенков делили на две группы: одну группу сажали в клетку, вторую - выпускали на волю. Когда они подросли, то оказалось, что животные, которые находились в клетке, трусливые, тормозятся при незначительных изменений в среде, а те, что развивались на свободе, вели себя нормально. Рефлекс врожденной осторожности при благоприятных условиях исчезал, заменялся исследовательским рефлексом, при неблагоприятных условиях он оставался и мешал ориентированию в окружающей среде.

Изменение проявлений темперамента под влиянием жизненных условий и воспитания отчетливо проявляется у человека. Часто дети слабого типа, проявляют трусость, застенчивость, молчаливость, в результате правильной организации их жизни и воспитания становятся смелыми и деятельными, инициативными и общительными. И наоборот, неправильная организация жизни, чрезмерная опека, ограничения и подавления самостоятельности приводят к формированию отрицательных черт поведения. "Тепличное окружения во время воспитания может привести к тому, что человек с сильной нервной системой на всю жизнь останется трусом" (Павлов).

Таким образом, благодаря пластичности нервной системы создаются возможности для воспитания и формирования необходимого типа поведения. Отечественный психолог О.Г.Ковальов пишет, что эта пластичность открывает широкие возможности развития, она не является пластичностью воска, который меняет свою форму под воздействием одноразовых и незначительных воздействий на него. Пластичность нервной системы - это пластичность стали, которая требует больших усилий, многократных воздействий для изменения ее формы.

Врожденные особенности нервной системы не выступают в жизни в "чистом" виде. Они всегда оказываются через сложные системы временных нервных связей, которые образуются в процессе индивидуальной жизни каждого человека и животного. Поэтому так нелегко бывает по особенностям поведения сделать вывод о ее тип нервной системы. Даже у животного временные связи могут маскировать проявление типа нервной системы. Например, отсутствие выдержки у человека еще не является свидетельством врожденной неуравновешенности его нервной системы. Это может быть следствием того, что у человека не воспитаны как следует тормозные условные рефлексы. Ученик в школе ведет себя вяло, и можно сделать вывод о слабости нервной системы, хотя это может быть следствием отставания в учебе и отсутствии нормальных отношений со сверстниками. Павлов писал, что характер поведения человека и животного обусловлен не только врожденными свойствами нервной системы, но и теми влияниями, которые действовали и постоянно действуют на организм пицц время их индивидуального существования, то есть зависит от постоянного воспитания или обучения в самом широком смысле этого слова.

Проявления темперамента зависят от общей культуры человека. Да, есть люди, которые не только не хотят сдерживать себя, а, наоборот, специально демонстрируют свое эмоциональное состояние: гнев, печаль, радость, чтобы вызвать страх или сочувствие окружающих. Такие люди все оправдывают своим темпераментом, своими нервами, мотивируя этим свою несдержанность, грубость, бестактность. Но на самом деле это некультурные, невоспитанные люди.

Культура состоит в том, что человек строит свое поведение в соответствии с принятой в обществе морали. Особенно необходимо считаться с другими людьми, их состоянием. Для этого необходимо быть сдержанным. Культура поведения определяется не только знанием морали, принципов и норм поведения, но и моральной воспитанностью целом, устойчивыми привычками и манерой поведения.

От подобных изменений свойств темперамента следует отличать созревание типа темперамента, который формируется не весь сразу со всеми характерными для него свойствами. Общие закономерности созревания нервной системы накладывают отпечаток и на созревание типа темперамента. Главные свойства определенного типа темперамента проявляются постепенно, с возрастом, в зависимости от созревания нервной системы. Этот процесс называется созреванием темперамента.

1.6. Роль темперамента в учебной деятельности

Свойства темперамента проявляются у детей с раннего возраста. Индивидуальный подход, который декларируется современными учебными заведениями, предполагает учет индивидуально-типологических особенностей школьников с целью эффективной организации учебно-воспитательного процесса. Каждый педагог должен знать основные проявления типов темперамента у детей и особенности работы с детьми, принадлежащих к разным типам темперамента. Как писал Б.М.Теплов, в процессе воспитания необходимо искать не пути изменения нервной системы учеников, а важно находить лучшие формы, пути и методы воспитания с учетом особенностей нервной системы питомца.

Холерику необходимо помочь в воспитании выдержки и самообладания, поскольку его поведение иногда нарушается повышенными реакциями подкоркового происхождения. Здесь значительную роль играет слово, система физического воспитания. Важным для холерика является включение в различные виды деятельности, расширение круга его интересов. Дети - холерики легко концентрируют свое внимание на объекте, но не всегда эффективно могут переключать ее вследствие слабости тормозного процесса. Переход от одного вида деятельности к другому, особенно быстрый, будет тренировать процесс торможения и развивать уравновешенность.

Навыки и привычки у холериков образуются легко, но изменение их происходит нелегко, что требует значительных затрат энергии. Поэтому, например, запрет заниматься определенной деятельностью может привести к срыву нервной системы.

Сангвинику необходимо помочь осознать, что труд ценится тогда, когда она выполняется не только быстро, но и качественно. Для воспитания сангвиника важно поручение ему такого дела, которая требует выдержки, тщательности, сосредоточенности внимания; убедить его в том, что необходимо приобретать глубокие знания, оберегая его от дилетантства, при котором человек начинает считать себя специалистом по всем вопросам.

Дети - флегматики отмечаются недостаточной подвижностью, замедленной реакцией. Чтобы уменьшить недостаточность подвижности, необходимо включать их в таких видов деятельности, которые требуют быстрых реакций, быстрой моторики и подвижности.

Особого внимания заслуживают дети-меланхолики. Они отличаются высокой уязвимостью, быстро устают, переходят к застойным тормозных состояний, им трудно приспособиться к новым условиям, и поэтому они требуют внимательного отношения и осторожного обращения с ними, очень спокойной обстановки, исключающей возможность сильных раздражителей и быструю смену жизненных условий. Для них необходим четко продуманный расписание, определенный темп работы. Режим должен предусматривать постепенный переход от одних условий жизни к другим. Для учеников - меланхоликов очень опасно перегрузки умственной деятельности.

Среди меланхоликов нередко встречаются стеснительные дети, нерешительные, замкнутые, необщительные, которые даже при обычных условиях смущаются. Эти дети не лишились неблагоприятных последствий пассивно-защитного рефлекса, мешает им ориентироваться в том или ином окружении. Для замены этого рефлекса исследовательским, необходимо включать меланхоликов к коллективной деятельности, создавать условия для общения с ровесниками.

Кроме этого, необходимо учитывать различную скорость образования временных нервных связей у детей с различными типами темперамента, определяя время на усвоение того или иного учебного материала. У детей с высокой подвижностью нервных процессов изменение деятельности нередко поддерживает активное состояние на уроке, а детям с инертностью нервных процессов трудно сразу включиться в новую деятельность.

Поведение детей определяется не характером, не типом нервной системы, а общественными условиями жизни, всей системой отношений человека к действительности. Темперамент хотя и проявляется в поведении и деятельности, но не определяет их. Однако свойства темперамента необходимо постоянно учитывать, с ними нельзя не считаться. Темперамент является лишь основой для формирования характера, черты которого играют ведущую роль в поведении и деятельности человека.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее