ОСНОВЫ музееведения

Музейные учреждения в системе образования, культуры и туризма

Музеи - это сокровищницу человеческой истории и культуры, мысли и труда, это ячейки познания окружающего мира. Ежедневно они гостеприимно открывают свои двери перед десятками тысяч граждан Украины и иностранных туристов, которые стремятся ознакомиться с культурными достижениями и художественными шедеврами. В музеях Украины любовно собрано и сохранено все, что нам, украинском, дорогое, что является гордостью нашего народа. И это закономерно, ведь не стоит будущего народ, который не ценит своего прошлого.

Термин "музей" в переводе с греческого языка означает место, посвященное музам, дочерям богини памяти Мнемозиты. Это святилище муз. Считая их покровительницами науки и искусства, греки строили в их честь храмы, которые называли Мусейон (museion). Отсюда и происходит термин "музей".

В настоящее время содержание понятия "музей" изменился и расширился.

Закон Украины "О музеях и музейном деле" от 29 июня 1995 p. № 249/95-ВР, регулирует общественные отношения в области национальной музейного дела, представляет следующие официальные толкования основных понятий музееведения:

"Музеи - это культурно-образовательные и научно-исследовательские учреждения, предназначенные для изучения, сохранения и использования памятников природы, материальной и духовной культуры, приобщение граждан к достижений национальной и мировой историко-культурного наследия.

Музейное дело - это специальная отрасль культурно-образовательной и научной деятельности, осуществляемой музеями с целью комплектования, сохранения, изучения и использования памятников природы, материальной и духовной культуры.

Основными направлениями музейного дела является культурно-образовательная, научно-исследовательская деятельность, комплектование музейных собраний, экспозиционная, фондовая, издательская, реставрационная, памятникоохранная работа "[42].

В 1983 г.. На Генеральной конференции ИКОМ в Лондоне оформился общественное движение "Новая музеология", его основные вехи: интеграция современного музея в окружающую среду, социализация музея. В развитых странах мира в начале XXI в. все настойчивее звучат требования в музей не просто регистрировать прошлое, а использовать его, чтобы влиять на сегодняшний и завтрашний день конкретного сообщества (концепции "музея-форума" Д. Кэмерона, "музея без границ", "музейной коммуникации" и т.д.) [73, 75, 76, 87].

Согласно парадигмой современной мировой музеологии, музей - это один из инструментов самоосознания культуры в процессе создания им собственной концепции развития и самоидентификации определенной культуры (этнокультурной общности) в отношении других культур.

Функции современного музея достаточно сложные, а формы деятельности разнообразны. Музеи имеют много особенностей и специфических черт, которые обусловливают их научные, культурно-образовательные функции и сближают с соответствующими учреждениями.

Первая, самая главная, особенность музеев состоит в том, что они собирают, изучают и экспонируют первоисточника или оригиналы, то есть достопримечательности, которые непосредственно связаны с развитием природы, жизни общества. По этой особенностью музее близки к научно-исследовательских учреждений, которые также изучают (в своих аспектах) первоисточника.

Вторая особенность музеев состоит в том, что они работают над очень разнородными первоисточниками - используют геологические, палеонтологические, зоологические, антропологические и другие естественные коллекции, памятники материальной культуры (орудия труда, инструменты, ремесленные изделия, оружие, предметы быта и т.д.), пам 'палатки духовной культуры (произведения живописи, графики, скульптуры, декоративного искусства и т.п.), а также рукописные и печатные документы, книги. Виды и формы первоисточников чрезвычайно разнообразны, количество их огромно.

Третьей особенностью музеев является то, что они используют свои фонды для популяризации первоисточников - показа их в экспозиционных залах, на специальных выставках, с помощью экскурсий, лекций или других видов информирования [38, с. 11 -12].

Специфика музеев проявляется также в том, что в их деятельности научно-исследовательские и образовательные функции тесно сочетаются. Собирая первоисточника и проводя собственные исследования, создают таким образом базу источников для научных исследований. Музее одновременно занимаются широкой популяризаторской деятельностью.

Научно-исследовательская работа является основой деятельности музеев, каждого вида в частности. Организация всей деятельности музеев на научной основе - главное достижение музееведения.

Задача научной работы музеев:

глубокое изучение истории края, города или села,

исследования музейных коллекций и их научная обработка;

проработки отдельных тем, связанных с экспозицией музея;

разработка экспозиций (составление тематических структур и тематико-экспозиционных планов);

разработка вопросов методики и техники музейного дела.

Вся научно-исследовательская работа в музеях осуществляется по определенному плану, который утверждает ученый совет музея. На современном этапе она выполняется с помощью исследований на месте событий, экспедиций, архивных исследований, изучения материалов в библиотеках, научно-исследовательских институтах, культурно-просветительских учреждениях и заведениях. Результаты научно-исследовательской работы работники музеев оформляют в виде новых выставок, разделов экспозиций, каталогов, методических разработок экскурсий, научного описания ценных экспонатов, а также статей и монографий, буклетов, научных трудов и т.

Развитие культурно-просветительной работы музеев Украины способствовал возникновению и различных форм и видов. Наиболее распространенными из них являются: экскурсии, лекции, систематические встречи с посетителями, тематические вечера и конференции, работа передвижных музеев, встречи с выдающимися людьми, тематические выставки, дни открытых дверей и т.

Основной вид культурно-образовательной деятельности музеев - это экскурсионная работа. Принципы ее организации изложены в разделе 5 настоящего руководства.