ВВЕДЕНИЕ

Научно-технический прогресс, несомненно, вызывает дальнейший рост значимости общей образованности любой нации, роли высшего образования в обществе. Наиболее выдающиеся достижения в экономическом развитии современных стран тесно связаны с успехами в сфере высшего образования.

Изменения социальных, экономических условий жизни Украины не обошли и систему высшего образования, требует новых подходов в изучении и осмыслении педагогического процесса в высшем учебном заведении.

Педагогика высшей школы изучает законы и закономерности управления педагогическим процессом в вузе, который призван отвечать конечной цели этой педагогической системы. Целью высших учебных заведений является подготовка специалистов высшей квалификации, способных после получения соответствующего образования включиться в производственную деятельность; решать производственные или научные задачи и отвечать за их решение. Результативность такой системы измеряется социальной и профессиональной адаптацией ее выпускников. Это, в свою очередь, вызывает необходимость усвоения будущими специалистами новейших знаний в области науки и техники, ознакомления с современными информационными технологиями, а также максимального развития активности и самостоятельности студентов.

Учебно-воспитательный процесс в вузе существенно отличается от школьного ориентацией на овладение методами самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы, переходом образования в самообразование, а также самостоятельностью регуляции студентами своего поведения и наличием системы ценностных отношений, которые уже сложились.

Современные экономические условия поставили перед украинской высшей школой значительное количество социально-экономических проблем - невыплаты заработных плат и стипендий, обеднение библиотечного фонда учебной и научной литературы, сокращение профессорско-преподавательского состава, трудности с трудоустройством молодых специалистов и т.д., которые также влияют на учебно-воспитательный процесс в высшем учебном заведении.

Предлагаемое учебное пособие раскрывает лишь некоторые проблемы педагогики высшей школы, не претендуя на всеобъемлющий анализ педагогического процесса в высшем учебном заведении.

Учебное пособие предназначено для преподавателей высших учебных заведений, аспирантов, магистров, учителей-методистов.

Авторский коллектив пособия - ученые Южноукраинского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского: кандидаты педагогических наук И.А. Бартенева (доцент кафедры педагогики), И.М. Богданова (профессор кафедры педагогики), И.В. Бужина (доцент, докторант кафедры педагогики), Н.И. Дедушка (доцент кафедры педагогики) доктор философских наук, профессор кафедры философии и социологии М.С. Дмитриева; доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики З.Н. Курляндии; кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики И.А. Левина; доктор педагогических наук, профессор кафедры музыкально-инструментальной подготовки А.Ф. Линенко; кандидат педагогических наук, доцоцент кафедры педагогики М.Ф. Ломонова; кандидат экономических наук, профессор В.Г. Орищенко; кандидаты педагогических наук, доценты кафедры педагогики Т.Ю. Осипова, А.В. Семенова; доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики Р.И. Хмелюк; старший преподаватель кафедры педагогики (Н.А. Шевченко |; кандидаты педагогических наук Х. Яворская (профессор кафедры педагогики), А.Н. Яций (доцент кафедры педагогики), доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедры педагогики и возрастной психологии Одесского национального университета имени И. И. Мечникова А.С. Цокур.

Авторы надеются на творческое использование читателями полученной информации и с благодарностью примут предложения и критические замечания к данному руководству по адресу: 65091, м. Одеса, вул.Огаропортофранкивська, 26 кафедра педагогики, тел .: (048) 782-61-05.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >