Загадки.

Загадка - это скорее метафорический выражение повествовательного или вопросительного характера. Такое высказывание предполагает заинтересованность и любознательность у тех, кто его разгадывает.

Особой популярностью пользовались загадки у греков. Самой известной стала загадка, которую Эдипу задал Сфинкс: "Что ходит на четырех, двух и трех ногах?" (имеется в виду человек, в детстве ползают, а на склоне лет опирающийся на палку). Часто форму загадок имели пророчества оракулов. Известны многочисленные виды загадок: числовые, буквенные, рисованные и тому подобное. Сборники загадок составлял греческий философ Пифагор (ок. 540-500 до н.э.) и др. Меньше распространенными были загадки у римлян.

Народная педагогика использует загадки как средство развития умственных способностей детей, их наблюдательности, внимательности, сообразительности, художественного мышления.

Древние загадки отражают языческие представления о природе и Вселенной. К общей индоевропейской фольклорной традиции (древнеиндийской, давньоскандинавськои, древнеславянской и др.) Принадлежит текст диалог, состоящий из загадок (и ответов на них) о сотворении мира, человека, основные элементы космоса, небесные светила.

Значительный вклад в изучение Украинский загадок сделали украинские фольклористы Г. Илькевич (1803-1841), М. Закревский (1805-1871), П. Чубинский (1839-1884).

Восточнославянские циклы загадок, в частности новогодние за- понятия-ответы, отличает своеобразное "просвечивание" элементов космического плана через элементы космоса - и наоборот (Топоров, 1977). Например: "Что такое солнце, луна, звезды? - Небо".

Загадки бытуют отдельно или входят в художественного контекста других художественных жанров, в частности обрядовой поэзии, баллад, сказок.

Детский фольклор и детская субкультура.

Традиционная народная педагогика широко использует детский фольклор. Как понятие "детский фольклор" функционирует в науке с недавнего времени. К детскому фольклору относятся произведения различных жанров: заклички, считалки, песенки, стихи - в исполнении детей; колядки, игры, колыбельные песни, потешки, потешки, сказки - с которыми к детям обращаются взрослые. Поэтику детского фольклора приводит специфика детского мировосприятия и детского творчества. Детский фольклор отличает особая педагогическая функциональность, активное познание родного языка, воспитание культурно-национального самосознания, нравственных качеств, художественно-эстетического восприятия окружающей среды.

Существует и так называемая детская субкультура, то есть авторские произведения детей, которые выражают их мысли, чувства, эмоции, интересы.

Интересно, что именно по инициативе детей и благодаря их творческого участия стал возможен оригинальный орден Улыбки. Такая идея родилась в Польше. Писательница Ванда Хотомська, автор популярной детской передачи, рассказала в газете "Курьер Польски" о встрече с тяжелобольным мальчиком. Он сказал ей, что людей, которые приносят детям радость, нужно награждать специальным орденом. Этот мальчик придумал его название - орден Улыбки. На конкурс, объявленный газетой, польские дети прислали около 44 тыс. Проектов. Внимание привлекла художественная разработка девятилетней девочки Евы Червь из г.. Глухолазы, которая подала проект ордена Улыбки в виде улыбающегося солнца. Над воплощением ее проекта работали художник Шимон Кобылянский (сделал рисунок ордена) и художник-медальер Эдвард Гороль. Изготовил орден Государственный монетный двор. Было принято решение присуждать орден дважды в год. Одному из первых, С января 1974, орден Улыбки с соблюдением всей необходимой церемонии были вручены Сергею Образцову, выдающемуся деятелю русской культуры, который много лет возглавлял известный в мире "Театр кукол" (Москва) (Леженьски, 1976).

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >