РИТОРИКА. ЯЗЫК

"Душа тысячелетий ищет себя в слове" (Лина Костенко)

3.1. Общая структура языковых отношений

3.2. Последовательность речевых действий

3.3. Язык мастерская и речь действенная

3.4. Принцип развития речи. Эффективность языка.

Общая структура языковых отношений

Будучи актом коммуникации, речь всегда обращена к кому-либо. Основными компонентами речевого акта являются: отправитель (получатель), получатель

(адресат), канал связи, сообщение, код, контекст (ситуация). Сообщение понимается как процесс и результат порождения речи, то есть текст.

Отзыв - это содержание сообщения. В осуществлении отзыва, то есть в сообщении определенной информации, заключается коммуникативная функция языка (языка).

Код в языковой коммуникации - это тот язык или его разновидность (диалект, сленг, стиль), который используют участники данного коммуникативного акта.

Контекст (или ситуация) - это обстоятельства, в которых происходит конкретное событие. Язык приобретает определенный смысл и может быть понята только из структуры контекста. Рассмотрим, к примеру, выражение "Он держал в руке сумку". Если эта фраза произносится в контексте детективной истории, то она может означать, например, "приготовиться" - в случае, если этот человек подозреваемая, а в сумке могут лежать важные вещественные доказательства. В контексте праздничного застолья эта фраза может означать, что человек, на которого давно ждали, наконец пришла. В ситуации бытовой мелодрамы сумка в руках может указывать на сцену ссоры, или часы расставания, когда кто-то из близких собирается уйти или уехать. Таким образом, прагматическое значение высказывания всегда будет меняться.

Важнейшим структурным компонентом любой коммуникативной ситуации является обратная связь.

Реакция тех, кто слушает, на высказывание спикера, по сути, является основой общения, ее отсутствие приводит к нарушению процесса коммуникации: не получая ответа на поставленный вопрос, человек пытается получить ответ, или вообще прекращает разговор.

Более того, реакция со стороны слушателя в виде явного выраженного интереса к сказанному является общим фоном, на котором только и может проводиться беседа. При отсутствии интереса общения становится тяжелым и бесполезным.

Учитывая все методические преимущества такой модели, нужно отметить, что она не содержит указания на психологические характеристики, которые существенно влияют на процесс выработки языка.

К психологическим структурных компонентов акта речевой коммуникации целесообразно прежде всего отнести намерение и цель, то есть мотивационные составляющие, которые определяют цель и форму изложения идей автора высказывания.

Последовательность речевых действий

Элементарная коммуникация основана на передаче какой-либо информации с помощью языка, что делает язык, а именно ее изучения, неотъемлемым атрибутом современного филологического процесса. Риторика как одна из составляющих науки филологии имеет собственный подход к изучению, а соответственно, и определению понятия языка.

Риторика представляет язык как последовательность речевых действий. Последовательность речевых действий бесконечна, на каждом звене этой последовательности получатель речи становится создателем языка, а создатель языка, соответственно, становится получателем. Именно благодаря созданию такой цепи общения и происходит важнейший процесс, который является основополагающим в изучении такой науки, как риторика. Функции получателя речи и создателя языка присущи каждому звену последовательности речевых действий, поэтому при каждой языковой действия каждая последующая звено предъявляет предыдущий требования этоса. Но языковой цепь оборвалась бы, если бы каждый создатель не выполнял бы требований пафоса, то есть намерения выразить содержание, неизвестный очередном получателю языка.

Пафос скрытый в душе создателя языка. А этос скрытый в предыдущих речевых действиях, в которых создавались условия, определяющие возможность принять язык. Но пафос есть то, что вызовет язык, а этос

- Тем, что создает для нее условия: и этос и пафос находятся как бы в человеке. Человек - слушающий (носитель этоса), становится таким, говорят (носителем пафоса), отсюда, по признакам пафоса и этоса человек меняет свое место в языковом цепи: с носителя этоса как получателя речи он становится носителем пафоса как создателя языка. Логос - речь материально ощутима, а условия этоса известны предыдущего.

Подход к определению речевого воздействия в риторике по-своему интересен. Ведь он непосредственно опирается на такие важные для риторики понятия, как этос, пафос, логос. Термины "этос", "пафос", "логос"

- Основные для риторики. Пафосом принято называть замысел, намерения создателя языка, желающего развить перед слушателями конкретную интересующую его. Этос создает условия для языка, пафос - то, что создает содержание речи, логос - словесное выражение пафоса на условиях этоса.

Логосом обычно называют вербальные средства, создатель языка использует в конкретной ситуации, реализуя замысел языка.

Непосредственно тремя определениями и можно определить риторическую речевое действие. Этос, логос, пафос неразрывно связаны друг с другом. Для того, чтобы проанализировать определенную языковую деятельность в какой-либо определенной языковой ситуации, прежде всего нужно определить этос, пафос и логос.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >