Функция контрольная

5. Функция контрольная. Типичные задачи деятельности и умения: 5.1. Учет и анализ деятельности организаций местного самоуправления:

• организация учета и отчетности в организации местного самоуправления;

• составление первичной бухгалтерской и статистической отчетности по результатам деятельности;

• контроль состояния документационного обеспечения управления;

• составление отчетности о ходе и результатах выполнения программ социально-экономического и культурного развития соответствующей территории;

• осуществление статистического учета граждан, проживающих на соответствующей территории;

• осуществление учета результатов деятельности предприятий производственной сферы на соответствующей территории;

• осуществление учета результатов деятельности предприятий и организаций социальной сферы на соответствующей территории;

• осуществление учета состояния занятости населения;

• осуществление учета социального обеспечения, социальной защиты населения и улучшения жилищных условий граждан;

• с использованием современных методик и с позиций системного подхода обеспечения комплексного анализа деятельности организации местного самоуправления.

5.2. Контроль за обеспеченностью ресурсами соответствующей территории и выполнением управленческих решений

• используя принципы обратной связи, осуществление контроля за эффективностью действий исполнителей конкретных решений;

• контроль за состоянием обеспеченности соответствующей территории ресурсами, по уровню запасов и своевременным их пополнением;

• контроль за выполнением программ социально-экономического и культурного развития соответствующей территории;

• контроль за состоянием обслуживания населения предприятиями жилищно-коммунального хозяйства, торговли и общественного питания, бытового обслуживания, транспорта и связи всех форм собственности;

• осуществление контроля за состоянием застройки соответствующей территории;

• формирование механизма оценки управленческой деятельности, систематическое осуществление процедуры объективного оценивания результативности деятельности управленческого аппарата;

• поощрения подчиненных к развитию самоконтроля га самодисциплины.

5.3. Контроль за использованием коммунальной собственности:

• осуществление контроля за деятельностью предприятий и организаций, которые принадлежат к коммунальной собственности;

• осуществление контроля за использованием прибыли предприятий коммунальной собственности соответствующей территориальной общины.

5.4. Контроль за финансовой деятельностью и расчетными операциями:

• осуществление контроля за своевременностью осуществления расчетов и поступления платежей, по оформлению финансово-расчетных и банковских операций;

• осуществление контроля за соблюдением обязательств по платежам в местный бюджет предприятиями всех форм собственности;

• осуществление контроля за соблюдением цен и тарифов.

5.5. Обеспечение соблюдения норм природоохранного законодательства и охраны труда:

• осуществление контроля за соблюдением земельного и природоохранного законодательства, использования и охраны земель, природных ресурсов, за состоянием окружающей среды;

• содействие внедрению ресурсосберегающих мероприятий; осуществление контроля за состоянием благоустройства соответствующих территорий, охраной зеленых насаждений и водоемов;

• контроль за наличием инструктивно-методической документации по охране труда;

• обеспечение текущего контроля за состоянием охраны труда.

Функция образовательная

6. Функция образовательная. Типичные задачи деятельности и умения:

создание подчиненным благоприятных условий для обучения, разработки проектов планов подготовки и повышения квалификации кадров;

• принятие непосредственного участия в организации различных форм обучения;

умение выбора рациональных вплел и форм обучения, используя опыт работы органов местного самоуправления:

• использование передовых приемов, дидактических методов обучения;

• осуществление контроля за качеством проведения занятий, учебных планов и программ. обеспечение анализа результатов обучения и его эффективность.

Образовательно-квалификационной программе (ОИIIИ) специальности "Управление в организациях местного самоуправления" предусмотрена базовая теоретическая и практическая подготовка специалистов в решении социальных и экономических региональных вопросов.

К разработке ОПП и учебного плана подготовки специалиста применен системно-блочный подход, использование которого позволяет рассматривать ОПП и учебный план как сложную систему, состоящую из определенных подсистем и отдельных элементов (дисциплин). В такой системе в виде подсистем выступают отдельные блоки дисциплин. Системно-блочный подход дает возможность сформировать схему обоснованной последовательности изучения дисциплин, связать изучение одних дисциплин с использованием знаний предыдущих, осуществить необходимый методический и терминологический связь между дисциплинами. Общие схемы, раскрывающие содержание учебного плана, приведенные на рис.8.2 и 8.3.

Структура учебного плана

Схема на рис. 8.2. дает представление об учебном плане, состоящий из подсистем, определяющих содержание блоков дисциплин, предназначенных для обеспечения общенаучной и профессиональной подготовки. Выделены отдельные блоки-подсистемы следующего содержания: гуманитарный, естественно-научный, общеэкономический, профессиональной ориентированной подготовки и профессиональный блоки. Каждый блок дисциплин имеет в своем составе несколько дисциплин, что позволяет обеспечить теоретическую подготовку, освоить специальные предметы, приобрести необходимые знания и навыки для решения профессиональных задач. В виде отдельного блока выступает ряд учебных и производственных практик. Завершается обучение дипломным проектированием.

Блоки дисциплин учебного плана, формируют знания и навыки управления отдельными видами деятельности, в сфере которых будет работать выпускник учебного заведения, представленные на рис. 8.3.

Структура учебного плана, характеризуя формирования знаний и навыков специалиста для обеспечения его работы в отдельных видах деятельности

Предусмотрено выделение следующих трех видов деятельности:

• предпринимательская - на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;

• региональная - на уровне административной территории области, района, села, поселка, города

• государственная - в центральных органах государственной власти.

К первому блоку "Управление предприятием" вошли дисциплины, формирующие знания и навыки управления предпринимательской деятельностью в различных отраслях экономики и формах собственности.

Группа дисциплин, формирует знания и навыки управления социально-экономическими процессами на региональном уровне, входит во второй блок "Региональное управление". Согласно группа дисциплин формирует знания и навыки управления социально-экономическими процессами на государственном уровне и входит в блок "Государственное управление".

Осуществление подготовки специалистов по специальности "Управление в организации местного самоуправления" способствует улучшению подготовки кадров для важной сферы управленческой деятельности.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >