Источники нахождения материала

Перед оратором очень часто возникает вопрос о том, где взять материал для речи? Наиболее важным источником нахождения информации является, конечно, чтение. В наше время существует очень много разнообразной литературы. Однако нужно уметь с ней работать, тем более, что совсем небольшое количество книг характеризуется большой информативностью. Выделяют три этапа работы с литературой:

1) отбор литературы;

2) ознакомление с отобранной литературой;

3) обработки отобранной литературы.

Итогом первого этапа (отбора литературы) есть список источников. За короткое время обработать всю имеющуюся литературу по теме невозможно. и в основном и не нужно. Чтобы отобрать необходимые книги, достаточно просмотреть их "по диагонали", то есть ознакомиться с аннотацией, содержанием, просмотреть первый и последний разделы, обратить внимание на стиль изложения.

Итогом второго этапа (ознакомление с отобранной литературой) является разметка материала в разных книгах. Значительно упрощают эту процедуру те случаи, когда книги являются собственностью оратора. Тогда маркером отмечают ключевые слова, фразы, абзацы. При таких условиях повторный просмотр литературы занимает минимум времени. Если пометок немного, то полезно делать закладки или на последней странице выписывать номера соответствующих страниц. Такой метод может использоваться не только в индивидуальной работе.

Итогом третьего этапа (обработка отобранной литературы) являются выписки из книг. Если встречается мнение, что понравилась, ее нужно обязательно выписать. Немало информации просто забывается. Однако выписки тоже надо делать грамотно. Большинство теоретиков риторики рекомендуют делать выписки на карточках каждую выписку на отдельной карточке. При этом сверху указывают тему, к которой относится запись, а внизу - выходные данные источника. Полный библиографическое описание источника должен состоять из следующих компонентов: автор, название книги, город, издательство, год издания, количество страниц, страница. Например:

Сосюр Ф. де. Курс общей лингвистики. - К .: Основы, 1998. - 324 с. - С. 28.

Если выходные данные не указаны, то следующими записями оратор не сможет пользоваться в будущем, поскольку в случае необходимости невозможно будет уточнить текст. Или, по крайней мере, придется потратить много времени на поиск источника и уточнение записей.

В современном мире есть еще одно чрезвычайно мощный источник информации. Это Интернет. Работа в этой сети значительно экономит время. В ней можно найти материал по любой теме разной степени сложности. Однако предварительный просмотр того, что предлагают поисковые системы, не теряет своей значимости.

В любом случае следует помнить о том, что выписки из источников - это лишь отправная точка для разработки предмета речи. Главным является тщательное обдумывание предыдущего материала. Поэтому не стоит выписывать все, что кажется интересным. Такие записи большие по объему и ими неудобно пользоваться. Выписывать следует лишь ценные мысли. Для ораторского деятельности важнейшим остается авторская разработка предмета речи. Именно таким образом оратор может сформулировать те положения (тезисы) и в том виде, в котором их должны принять слушатели.

Для того, чтобы выступление перед аудиторией стал удачным, речь должна "созреть". Поэтому ее бывает очень трудно подготовить за короткий срок. Речь нужно обдумывать в свободное время, ставить себе различные вопросы по содержанию, рассказывать друзьям о своем замысле. Дело в том, что самые яркие идеи относительно темы могут прийти к оратору тогда, когда он этого совсем не ждет (конечно, когда речь "вынашивается"). Поэтому стоит записывать все интересные мысли и идеи относительно будущего речи.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >