Анализ публичного выступления

Вот и прошел публичное выступление ...

Теперь время для его анализа. Он имеет важное значение для совершенствования ораторского мастерства. Лучшим считается сочетание оценок самого оратора с экспертными оценками. Далее предлагаются перечни вопросов для самого оратора и тех, кто оценивает выступление "снаружи" 1.

Оратору следует ответить на следующие вопросы:

1. удалось захватить внимание аудитории?

2. удалось удержать внимание в течение всего выступления?

3. соблюдены регламента?

4. все было сказано с того, что хотел?

5. подчеркнул в завершении главное?

6. Не уклонялся от темы?

7. уверенно чувствовал себя на месте оратора?

8. Хотелось бы еще выступить перед этой аудиторией? Ответы даются по десятибалльной шкале: так - 10, нет -

1, остальные оценки в промежутке от 10 до 1. Если оратор набрал менее 50 баллов, тогда выступление следует оценить как неудачный.

Экспертам предлагается ответить на следующие вопросы:

1. был удачным начало выступления?

2. Есть ли драматизм в изложении?

3. удачны примеры?

4. является адекватной громкость?

5. является адекватным темп?

6. адекватны язык и стиль выступления?

7. является удачным завершения?

8. придерживался оратор регламента?

9. хорошо держался оратор?

10. интересен изложение темы?

11. оригинален стиль изложения?

12. ясна главная мысль выступления?

13. Есть ли выступление убедительным?

Ответы даются по десятибалльной шкале: да - 10 нет - 1, остальные оценки в промежутке от 10 до 1. Удачным считается выступление, набравший не менее двух третей возможных баллов, то есть не менее 86.

СРОКИ, КОТОРЫЕ НАДО ЗАПОМНИТЬ

Акция - это раздел риторики, который рассматривает вынесения оратором речи.

Вербальные средства оратора - это те факторы, которые связаны непосредственно с речью (аргументация, критика, структурирование текста, словесное выражение материала и т.п.).

"Эффект рамки", или "закон пределы" - это такой эффект, суть которого заключается в том, что лучше всего запоминается начало и конец речи.

"Магическое число", или число Миллера (7 ± 2) характеризует объем оперативной памяти человека.

Мемория - это раздел риторики, изучающий особенности запоминания ораторской речи.

Невербальные средства оратора - это те факторы, которые присутствуют в общении, но непосредственно не связаны с речью. Оратор должен учитывать знаки таких как: жестов и поз, мимики, пространства, одежды и цветов, парамовленневи характеристики и тому подобное.

ТЕСТ

1. Мемория - это раздел риторики, изучающий:

A) вынесение оратором речи;

Б) способы запоминания ораторской речи;

B) структуру ораторской речи.

2. Наиболее эффективным способом запоминания материала являются:

A) логический; Б) механический;

B) мнемотехнический.

3. Учредителем мнемотехники являются:

А) Симонид; Б) Цицерон.

4. "Магическое число" равна:

A) 3 ± 2; Б) 5 ± 2;

B) 7 ± 2.

5. "Эффект рамки" заключается в том, что лучше всего запоминается:

A) начало и конец сообщения; Б) начало и середина сообщения;

B) середина и конец сообщения.

6. Акция - это раздел риторики, который рассматривает:

A) вынесение оратором речи;

Б) разработку предметной сферы ораторской речи;

B) способы запоминания ораторской речи.

7. Большее количество информации от оратора при первой встрече аудитория получает:

А) вербальными каналами; Б) невербальными каналами.

8. Оратору во время публичного выступления следует избегать:

A) открытых жестов и жестов-поплавков; Б) открытых и закрытых жестов

B) жестов-поплавков и закрытых жестов.

9. Оратору следует выступать перед аудиторией:

А) стоя; Б) сидя.

10. Оптимальным одеждой для публичного выступления является деловой костюм:

А) да;

Б) нет.

Задания для самостоятельной работы

1. Установите приемы воздействия, описанные в следующих примерах: o "Надо сказать, что у нас на Руси если не догнали еще в чем-то другом иностранцев, то далеко перегнали их в умении общаться. Перечислить невозможно всех оттенков и тонкостей нашего общения. Француз или немец вовек НЕ сообразит и не поймет всех его особенностей и различий, он почти тем же голосом и тем же языком будет говорить и с миллионщиком, и с мелким табачным торговцем, хотя, конечно, в душе и поплазуе по мере перед первым. У нас не то: у нас есть такие мудрецы, которые с помещиком, имеющим двести душ, будут говорить совсем по-другому, чем с тем, у кого их триста, а с тем, у кого их триста, будут говорить опять не так, как с тем, у кого их пятьсот, а с тем, у кого их пятьсот, опять не так, как с тем, у кого их восемьсот, - словом, хоть иди до миллиона, все найдутся оттенки. Предположим, например, существует канцелярия, не здесь, а в тридевятом царстве, а в канцелярии, положим, существует правитель канцелярии. Прошу посмотреть на него, когда он сидит среди своих подчиненных, - так даже от страха слова не произнесешь! гордость и благородство, и уж чего не выражает лицо его? просто бери кисти, и рисуй: Прометей, решительный Прометей! Визиркуе орлом, выступает медленно, мерно. Тот самый орел, как только вышел из комнаты и приближается к кабинета своего начальника, куропаткой такой спешит с бумагами под мышкой, что невыносимо. В обществе и на вечеринке, если все небольшого чина, Прометей так и остается Прометеем, а если совсем чуть выше него, с Прометеем делается такое перевоплощение, которого и Овидий НЕ выдумает: муха, меньше даже мухи, уничтожается в песчинки! "Да это не Иван Петрович, - скажешь, глядя на него. - Иван Петрович выше ростом, а этот и низенький, и худенький, тот говорит громко, басит и никогда не смеется, а этот черт знает: пищит птицей и все смеется ". Подходишь ближе, глядишь - точно Иван Петрович! "Эхе-хе", - думаешь ... "(Н. Гоголь." Мертвые души ").

o "- Верю, - наконец воскликнул артист и погасил свой взгляд, - верю! Эти глаза не лгут. Ведь сколько раз я говорил вам, что главная ваша ошибка заключается в том, что вы недооцениваете значение человеческих глаз. Поймите, что речь может скрыть истину, а глаза - никогда! Вам задают внезапный вопрос, вы даже не бросаетесь, в одну секунду вы овладевает собой и знаете, что нужно сказать, чтобы скрыть истину, и весьма убедительно говорите, и ни одна морщинка на вашем лице не шевельнется, но, к сожалению, испуганная вопросом истина со дна души на мгновение прыгает в глаза, и все кончено. Она замечена, и вас пойман! " (М. Булгаков. "Мастер и Маргарита").

o "Годами я слышал вопрос:" Как может актер быть президентом? "Иногда я задумывался над тем, как можно быть президентом, не будучи актером" (Р. Рейган. "Жизнь по-американски»).

o "В течение официальных бесед с китайскими сановниками всегда чувствуешь себя неудобно из-за того, что кресла стоят рядом, и каждый раз надо возвращаться, если хочешь что-то сказать. В результате никак не удается взглянуть друг другу в глаза, - возможно, на это все и рассчитано. Наша беседа оказалась еще более манерной, чем все остальные. Мы обсуждали культурную революцию, однако, как выяснилось, наши выводы были совершенно разными. Господин Жун считал, что во всем необходима стабильность. На это я ответила, что единственно возможный путь к ней - демократия. Он попытался возразить, что демократия на Западе провалилась из-за принижения роли женщины. Тогда я пристально посмотрела на него, и он быстро сменил тему "(М. Тэтчер." Искусство управления государством. Стратегии для изменяющегося мира ").

o "Сами способы выражения эмоций нужно отличать от способов их проявления. Есть органы человеческого тела, которые приспособлены не только для проявления, но и для трансляции эмоций, - это голос, глаза, руки. С их помощью мы осуществляем управляемую и контролируемую передачу информации. А есть органы, которые ориентированы исключительно на внешнее проявление чувств, испытывают на невольный или неконтролируемый их выражение. Это, например, щеки, которые могут гореть от стыда или краснеть от смущения, уши, которые горят от возмущения, или брови, которые невольно поднимаются вверх при удивлении ... Можно говорить таким-то голосом, можно даже говорить глазами или руками, но невозможно говорить ушами, лбом, щеками или бровями. Глаза и руки, как и голос, способны выступать в функции инструмента для выражения эмоций, а щеки, уши, лоб и брови - нет, хотя по внешним симптомам мы часто судим о конкретных эмоции, которые испытывает человек. В связи с этим возникает вопрос, с помощью которых еще инструментов выражения чувств, кроме голоса, люди могут симулировать то или другое ощущение, например, возможно, не тоскуя, смотреть на другого печальными глазами? " (Г. Е. Крейдлин. "Невербальная семиотика: Язык тела и естественный язык»).

2. Охарактеризуйте такие жесты: а) оратора:

o опирается руками на стол, немного склоняясь над ним;

o дергает ухо;

o оттягивает воротничок рубашки;

o держит руки за спиной;

o держится за лацкан пиджака таким образом, что пальцы внутри, а большой палец снаружи.

Б) слушателя:

o во время разговора склоняется к Вам;

o во время разговора отклоняется на спинку стула, закладывает руки за голову;

o держит локти на столе, а пальцы "домиком" под подбородком;

o опирается подбородком на сжатый кулак;

o смотрит поверх очков.

3. Произнесите ораторское речь перед аудиторией и проанализируйте свое выступление. Для оценки речи следует привлечь также некоторых слушателей в качестве экспертов. Они отвечают на представленные выше вопросы и делают вывод о успешности ораторской речи.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   След >