Введение

бумагопластика дошкольный образование

Поскольку в современном образовании взят курс на обновление содержания образования, вопрос формирования универсальных учебных действий становится актуальным. Именно они, универсальные учебные действия, будут способствовать дальнейшему развитию и обучению дошкольника, а в будущем, и школьника. Универсальные, то есть такие, которые пригодятся во всех сферах обучения. К таким умениям относятся конструкторские умения и навыки. А в свою очередь одним из средств развития конструкторских умений и навыков в предшкольном возрасте является бумагопластика. Именно эта техника позволяет сделать объёмные объекты, которые, с одной стороны, интересны детям, а с другой, позволяют наглядно продемонстрировать возможности трёхмерного пространства. Ведь в привычной детям аппликации, плоскостном виде искусства, это наглядно показать невозможно.

В тоже время педагоги-дошкольники редко используют возможности бумагопластики, считая её довольно сложной для этого возраста. А между тем анализ имеющихся программ для дошкольников по конструированию показывает, что бумагопластика уже активно рекомендуется в дошкольном возрасте. Если вести целенаправленную работу, то даже бумагопластика в самых сложных её видах может стать доступной для дошкольников. И это подтверждает и опыт педагогов-практиков, таких как Л.И. Лыковой, Л.А. Парамоновой, Е.И. Жуковой, М.Н. Чукмарёвой, Р.А. Сосницкой и других.

В связи с малым опытом использования бумагопластики для развития конструкторских умений, предлагается провести целенаправленную опытно- экспериментальную работу.

Проблема исследования: каковы возможности техники «бумагопластика» для развития конструкторских умений и навыков детей предшкольного возраста?

Цель исследования: рассмотреть возможности использования бумагопластики как средства развития конструкторских умений и навыков в предшкольном возрасте.

Объект: конструкторские умения и навыки дошкольников.

Предмет: бумагопластика как средство развития конструкторских умений и навыков дошкольников.

Гипотеза: развитие конструкторских умений и навыков с помощью бумагопластики будет наиболее эффективно, если проводится целенаправленная работа в виде специальной программы занятий.

Задачи:

1. Рассмотреть понятие и сущность бумагопластики как технологии конструирования.

2. Проанализировать имеющиеся программы по дошкольному образованию и воспитанию на предмет использования бумагопластики как технологии конструирования.

3. Провести опытно-экспериментальную работу по проблеме использования бумагопластики как средства развития конструкторских умений и навыков в предшкольном возрасте.

Методы психолого-педагогического исследования: анализ психолого- педагогической литературы, педагогический эксперимент, наблюдение, беседа, количественный и качественный анализ экспериментальных данных.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   Скачать   След >