Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Вербальная коммуникация дошкольников с нарушениями эмоционально-волевой сферы

Список литературы

1. Аутичный ребенок: пути помощи [Электронный ресурс] / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. - М.: Теревинф. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0081/2_0081-1.shtml.

2. Баенская, Е.Р. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития: методическое пособие для педагогов, психологов, врачей. М.: Экзамен, 2004. - 120 с.

3. Баенская, Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием. Младший дошкольный возраст. М.: ИКП РАО, 2000. - 89 с.

4. Барбера М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): Обчение детей с аутизмом и связанными расстройствами. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 304 с.

5. Бардышевская, М.К., Лебединский, В.В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей: Учебное пособие. - М.: УМК

«Психология», 2003. - 320 с.

6. Бардышевская, М.К. Невербальная коммуникация у детей с нарушениями общения и эмоциональной депривацией // Вопросы психологии. -- 2010. -- № 6. -- С. 33-42.

7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Божович Л.И. СПб: Питер, 2008. 400 с.

8. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. М.: Просвещение, 2000. - 230 с.

9. Вилюнас, В.К. Психология эмоций. / В. К. Вилюнас, Ю. Б. Гиппенрейтер. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. -- 288 с.

10. Волкмар,Ф.Р., Вайзнер, Л.А. Аутизм: Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей. Кн. 1/ Фред Р. Волкмар, Лиза А. Вайзнер; пер. с англ. Б. Зуева, А. Чечиной, И. Дергачевой и др. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 224 с.

11. Волкмар,Ф.Р., Вайзнер, Л.А. Аутизм: Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей. Кн. 2/ Фред Р. Волкмар, Лиза А. Вайзнер; пер. с англ. Б. Зуева, А. Чечиной, И. Дергачевой и др. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 224 с.

12. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2: Проблемы общей психологии / Под. ред. В. В. Давыдова. -- М.: Педагогика, 1982. -- 504 с.

13. Гилберт, К. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие.

/ К.Гилберт, Т.Питерс. М.: ВЛАДОС, 2005. 144с.

14. Гринспен С., Уидер, С. На ты с аутизмом: Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления [Электронный ресурс] - М.: Теревинф, 2013. - Режим доступа: https://vk.com/doc66532222_318330392.

15. Громова О.Е. Логопедическое обследование детей 2-4 лет: метод. пособие / О. Е. Громова, Г. Н. Соломатина. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 125 с.

16. Детский аутизм: хрестоматия: учеб. пособие для студентов высш. И сред. пед., псих. и мед. учеб. заведений / Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Р. Валленберга ; сост. Л. М. Шипицына. - 2-е изд., перераб. идоп. - СПб. : Дидактика Плюс, 2001. - 366 с.

17. Запорожец А.В. Избранные психологические труды В 2-х т. 1 т. Психическое развитие ребенка.

18. Диагностика коммуникативных особенностей личности: Методические рекомендации. / Магнитогорск, пед. ин-т; Сост. Л. И. Савва, Е. Ю. Семыкина. Магнитогорск, 1998. 44с.

19. Изотова Б.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 288 с.

20. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. - 134 с.

21. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2002.280с.- (Серия

«Мастера Психологии»).

22. Карпенко Л.А. Категориальный анализ понятий общения и коммуникации. Мир психологии. - 2006, №4. - С.77-85.

23. Ковалец И.В., Лещинская Т.Л. Дидактическое обеспечение коррекционной помощи детям с аутистическими нарушениями. - Минск: Народная асвета, 2014. - 159 с.

24. Колодич Е.Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков М.: РИПО, 1999 -- 94 с.

25. Коррекционная помощь детям с аутистическими нарушениями: пособие для педагогов центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации / И.В. Ковалец [и др.]; под ред. И.В. Ковалец, Т.Л. Лещинской.

- Мн.: Нар. асвета, 2014. - 160 с.

26. Лабунская В.А Невербальное поведение: структура и функции/ Лабунская В.А.// Социальная психология личности [Электронный ресурс] : Хрестоматия: учеб. пособие для вузов / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2003. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0179/1_0179-74.shtml.

27. Лебединская, К.С. Диагностика раннего детского аутизма: нач. проявления / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. - М.: Просвещение, 1991. - 97 с. Прил.: с. 88-96.

28. Лебединская, К.С. Особенности психического развития детей с аутизмом первых двух лет жизни [Электронный ресурс] / К.С. Лебединская // Альманах Института коррекционной педагогики. - 2005. - Альманах № 9.Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-9/osobennosti-psihicheskogo- razvitija-detej-s.

29. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей: учеб. пособие / В. В. Лебединский. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. - 167 с.

30. Леонтьев, А. А. Психология общения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 5-е изд., стер. -- М.: Смысл; Издательский центр

«Академия», 2008. -- 368 с.

31. Леонтьев, Д.А., Ханина И.Б. К проблеме общения в работах А. А. Леонтьева // Культурно-историческая психология. 2011. №1. С.20-27.

32. Лисина, М.И. Формирование личности в общении / М.И. Лисина.

- СПб.: Питер, 2009. - 320с.

33. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения II Науч.исслед. инт общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.М.: Педагогика, 1986. -- 144 с.

34. Логопедия: основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - М. : Эксмо, 2011. - 288 с.

35. Мастюкова, Е. М. Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме // Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст). М.: Владос, 1997. - С. 99 - 104.

36. Мелешкевич О., Эрц Ю. Особые дети: введение в прикладной анализ поведения. - М.: Бахрах-М, 2015 - 208 с.

37. Морозова, Т.И. Отклонения в речевом развитии при детском аутизме и принципы их коррекции // Аутизм: методические рекомендации по коррекционной работе / Под ред. С.А. Морозова. - М., 2002. - С. 88 - 110.

38. Никольская, О.С. Структура нарушения психического развития при детском аутизме [Электронный ресурс] / О.С. Никольская // Альманах Института коррекционной педагогики. - 2014. - Альманах №18. Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-18/struktura-narushenija- psihicheskogo-razvitijapri.

39. Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослыми / В. В. Ветрова, Д. Б. Годовикова, М. Г. Елагина, М. И. Лисина, А. Э. Рейнстейн, А. Г. Рузская, Е. О. Смирнова; под ред. М. И. Лисиной; Научноисслед. ин-т общ, и пед. психологии АПН СССР. - М.: Педагогика, 1985. -

207 с. ил., табл. - (Образование. Педагогические науки: Педагогическая психология). - Лит: с. 198-205.

40. Основы логопедической работы с детьми: Учеб. пособие для логопедов, воспитателей дет. садов, учителей нач. кл., студентов пед. училищ

/ Под общ. ред. Г. В. Чиркина; Авт.: Т. Б. Филичева и др. - М. : Аркти, 2002. - 240 с.

41. Победить аутизм: метод семьи Кауфман [Электронный ресурс]/ сост. И пер. с анг. Н.Л. Холмогорова. - М.: Центр лечебной педагогики, 2005.

– Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/6/0382/6-0382-1.shtml.

42. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. Психологические исследования. Под ред. Запорожца А.В., Неверовича Я.З.М.: Педагогика , 1986.--176 с.

43. Развитие общения у дошкольников. Под ред. А. В. Запорожца и М. И. Лисиной. -М. «Педагогика», 1974. - 288 с.

44. Развитие речи у аутичных детей [Электронный ресурс] : метод. разраб./Л. Г. Нуриева. - М. : Теревинф, 2006. - Режим доступа: http://www.ereading.by/bookreader.php/97046/Nurieva Razvitie_rechi_u_autich nyh_deteii.html.

45. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии - Издательство: Питер, 2002 г., 720 с.

46. Семаго H.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога /H. Я. Семаго, M. M. Семаго. - M.: АРКТИ, 2006. - 208 c.

47. Славина Л.С. Трудные дети - М., Модэк, 2006. - 496 с.

48. Уотсон Дж.Психология с точки зрения бихевиориста. Хрестоматия по истории психологии. Под ред. Гальперина П. Я., Ждан А. Н. М.: Изд-во МГУ, 1980. С. 17-18.

49. Фрост Л., Бонди Э. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS): руководство для педагогов. - М., Теревинф, 2011. - 416 с.

50. Шоплер Э., Ланзинд, М., Ватерс, Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет): Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACH [Электронный ресурс] -

Минск: Издательство БелАПДИ «Открытые двери», 1997. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0445/1_0445-1.shtml.

51. Шрамм Р. Детский аутизм и АВА: терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения: 4-е изд./ Р. Шрамм; пер. с англ. З. Измайловой-Камар; науч. ред .С Анисимова - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014 - 2008 с.

52. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / авт.: В. В. Лебединский и др. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. - 197 с.

53. Янушко, Е. Помогите малышу заговорить! : Развитие речи детей 1, 5-3 лет / Е. Янушко. - М. :Теревинф, 2007. - 231 с.

54. Яшина Б.И., Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников 3-е изд., стереотип. М.: Издательский центр

«Академия», 2000. 400 с.

55. Emotional development: recent research ./ Ed. by J. Nadel, D. Muir. Oxford: Oxford University Press, 2006. 457 p.

56. Wing, L., Gould, J. Severe Impairments of Social Interaction and Associated Abnormalities in Children: Epidemiology and Classification/ L. Wing, L., J. Gould // Journal of Autism and Developmental Disorders - 1979. № 9(1).P. 11-29

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее