Список литературы

1. Аутичный ребенок: пути помощи [Электронный ресурс] / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. - М.: Теревинф. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0081/2_0081-1.shtml.

2. Баенская, Е.Р. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития: методическое пособие для педагогов, психологов, врачей. М.: Экзамен, 2004. - 120 с.

3. Баенская, Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием. Младший дошкольный возраст. М.: ИКП РАО, 2000. - 89 с.

4. Барбера М.Л. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): Обчение детей с аутизмом и связанными расстройствами. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 304 с.

5. Бардышевская, М.К., Лебединский, В.В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей: Учебное пособие. - М.: УМК

«Психология», 2003. - 320 с.

6. Бардышевская, М.К. Невербальная коммуникация у детей с нарушениями общения и эмоциональной депривацией // Вопросы психологии. -- 2010. -- № 6. -- С. 33-42.

7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Божович Л.И. СПб: Питер, 2008. 400 с.

8. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. М.: Просвещение, 2000. - 230 с.

9. Вилюнас, В.К. Психология эмоций. / В. К. Вилюнас, Ю. Б. Гиппенрейтер. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. -- 288 с.

10. Волкмар,Ф.Р., Вайзнер, Л.А. Аутизм: Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей. Кн. 1/ Фред Р. Волкмар, Лиза А. Вайзнер; пер. с англ. Б. Зуева, А. Чечиной, И. Дергачевой и др. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 224 с.

11. Волкмар,Ф.Р., Вайзнер, Л.А. Аутизм: Практическое руководство для родителей, членов семьи и учителей. Кн. 2/ Фред Р. Волкмар, Лиза А. Вайзнер; пер. с англ. Б. Зуева, А. Чечиной, И. Дергачевой и др. - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. - 224 с.

12. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 2: Проблемы общей психологии / Под. ред. В. В. Давыдова. -- М.: Педагогика, 1982. -- 504 с.

13. Гилберт, К. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие.

/ К.Гилберт, Т.Питерс. М.: ВЛАДОС, 2005. 144с.

14. Гринспен С., Уидер, С. На ты с аутизмом: Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления [Электронный ресурс] - М.: Теревинф, 2013. - Режим доступа: https://vk.com/doc66532222_318330392.

15. Громова О.Е. Логопедическое обследование детей 2-4 лет: метод. пособие / О. Е. Громова, Г. Н. Соломатина. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 125 с.

16. Детский аутизм: хрестоматия: учеб. пособие для студентов высш. И сред. пед., псих. и мед. учеб. заведений / Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Р. Валленберга ; сост. Л. М. Шипицына. - 2-е изд., перераб. идоп. - СПб. : Дидактика Плюс, 2001. - 366 с.

17. Запорожец А.В. Избранные психологические труды В 2-х т. 1 т. Психическое развитие ребенка.

18. Диагностика коммуникативных особенностей личности: Методические рекомендации. / Магнитогорск, пед. ин-т; Сост. Л. И. Савва, Е. Ю. Семыкина. Магнитогорск, 1998. 44с.

19. Изотова Б.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - 288 с.

20. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. - 134 с.

21. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: Питер, 2002.280с.- (Серия

«Мастера Психологии»).

22. Карпенко Л.А. Категориальный анализ понятий общения и коммуникации. Мир психологии. - 2006, №4. - С.77-85.

23. Ковалец И.В., Лещинская Т.Л. Дидактическое обеспечение коррекционной помощи детям с аутистическими нарушениями. - Минск: Народная асвета, 2014. - 159 с.

24. Колодич Е.Н. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков М.: РИПО, 1999 -- 94 с.

25. Коррекционная помощь детям с аутистическими нарушениями: пособие для педагогов центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации / И.В. Ковалец [и др.]; под ред. И.В. Ковалец, Т.Л. Лещинской.

- Мн.: Нар. асвета, 2014. - 160 с.

26. Лабунская В.А Невербальное поведение: структура и функции/ Лабунская В.А.// Социальная психология личности [Электронный ресурс] : Хрестоматия: учеб. пособие для вузов / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2003. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0179/1_0179-74.shtml.

27. Лебединская, К.С. Диагностика раннего детского аутизма: нач. проявления / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. - М.: Просвещение, 1991. - 97 с. Прил.: с. 88-96.

28. Лебединская, К.С. Особенности психического развития детей с аутизмом первых двух лет жизни [Электронный ресурс] / К.С. Лебединская // Альманах Института коррекционной педагогики. - 2005. - Альманах № 9.Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-9/osobennosti-psihicheskogo- razvitija-detej-s.

29. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития у детей: учеб. пособие / В. В. Лебединский. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 2004. - 167 с.

30. Леонтьев, А. А. Психология общения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 5-е изд., стер. -- М.: Смысл; Издательский центр

«Академия», 2008. -- 368 с.

31. Леонтьев, Д.А., Ханина И.Б. К проблеме общения в работах А. А. Леонтьева // Культурно-историческая психология. 2011. №1. С.20-27.

32. Лисина, М.И. Формирование личности в общении / М.И. Лисина.

- СПб.: Питер, 2009. - 320с.

33. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения II Науч.исслед. инт общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.М.: Педагогика, 1986. -- 144 с.

34. Логопедия: основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - М. : Эксмо, 2011. - 288 с.

35. Мастюкова, Е. М. Нарушения коммуникативного поведения при раннем детском аутизме // Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст). М.: Владос, 1997. - С. 99 - 104.

36. Мелешкевич О., Эрц Ю. Особые дети: введение в прикладной анализ поведения. - М.: Бахрах-М, 2015 - 208 с.

37. Морозова, Т.И. Отклонения в речевом развитии при детском аутизме и принципы их коррекции // Аутизм: методические рекомендации по коррекционной работе / Под ред. С.А. Морозова. - М., 2002. - С. 88 - 110.

38. Никольская, О.С. Структура нарушения психического развития при детском аутизме [Электронный ресурс] / О.С. Никольская // Альманах Института коррекционной педагогики. - 2014. - Альманах №18. Режим доступа: http://alldef.ru/ru/articles/almanah-18/struktura-narushenija- psihicheskogo-razvitijapri.

39. Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослыми / В. В. Ветрова, Д. Б. Годовикова, М. Г. Елагина, М. И. Лисина, А. Э. Рейнстейн, А. Г. Рузская, Е. О. Смирнова; под ред. М. И. Лисиной; Научноисслед. ин-т общ, и пед. психологии АПН СССР. - М.: Педагогика, 1985. -

207 с. ил., табл. - (Образование. Педагогические науки: Педагогическая психология). - Лит: с. 198-205.

40. Основы логопедической работы с детьми: Учеб. пособие для логопедов, воспитателей дет. садов, учителей нач. кл., студентов пед. училищ

/ Под общ. ред. Г. В. Чиркина; Авт.: Т. Б. Филичева и др. - М. : Аркти, 2002. - 240 с.

41. Победить аутизм: метод семьи Кауфман [Электронный ресурс]/ сост. И пер. с анг. Н.Л. Холмогорова. - М.: Центр лечебной педагогики, 2005.

– Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/6/0382/6-0382-1.shtml.

42. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. Психологические исследования. Под ред. Запорожца А.В., Неверовича Я.З.М.: Педагогика , 1986.--176 с.

43. Развитие общения у дошкольников. Под ред. А. В. Запорожца и М. И. Лисиной. -М. «Педагогика», 1974. - 288 с.

44. Развитие речи у аутичных детей [Электронный ресурс] : метод. разраб./Л. Г. Нуриева. - М. : Теревинф, 2006. - Режим доступа: http://www.ereading.by/bookreader.php/97046/Nurieva Razvitie_rechi_u_autich nyh_deteii.html.

45. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии - Издательство: Питер, 2002 г., 720 с.

46. Семаго H.Я. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога /H. Я. Семаго, M. M. Семаго. - M.: АРКТИ, 2006. - 208 c.

47. Славина Л.С. Трудные дети - М., Модэк, 2006. - 496 с.

48. Уотсон Дж.Психология с точки зрения бихевиориста. Хрестоматия по истории психологии. Под ред. Гальперина П. Я., Ждан А. Н. М.: Изд-во МГУ, 1980. С. 17-18.

49. Фрост Л., Бонди Э. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS): руководство для педагогов. - М., Теревинф, 2011. - 416 с.

50. Шоплер Э., Ланзинд, М., Ватерс, Л. Поддержка аутичных и отстающих в развитии детей (0-6 лет): Сборник упражнений для специалистов и родителей по программе TEACH [Электронный ресурс] -

Минск: Издательство БелАПДИ «Открытые двери», 1997. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0445/1_0445-1.shtml.

51. Шрамм Р. Детский аутизм и АВА: терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения: 4-е изд./ Р. Шрамм; пер. с англ. З. Измайловой-Камар; науч. ред .С Анисимова - Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014 - 2008 с.

52. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / авт.: В. В. Лебединский и др. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. - 197 с.

53. Янушко, Е. Помогите малышу заговорить! : Развитие речи детей 1, 5-3 лет / Е. Янушко. - М. :Теревинф, 2007. - 231 с.

54. Яшина Б.И., Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников 3-е изд., стереотип. М.: Издательский центр

«Академия», 2000. 400 с.

55. Emotional development: recent research ./ Ed. by J. Nadel, D. Muir. Oxford: Oxford University Press, 2006. 457 p.

56. Wing, L., Gould, J. Severe Impairments of Social Interaction and Associated Abnormalities in Children: Epidemiology and Classification/ L. Wing, L., J. Gould // Journal of Autism and Developmental Disorders - 1979. № 9(1).P. 11-29

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   Скачать