Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Процесс развития познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аблитарова, А.Р. Развитие и формирование познавательного интереса у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема / А.Р. Абилитарова, Н.А. Ревинская // Педагогическое мастерство: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2016 г.). - М.: Буки-Веди, 2016. - С. 107

2. Баймуханова, Т.Ч. Исследовательская и проектная деятельность школьников / Т.Ч. Баймуханова // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2015. - С. 112-115.

3. Бобырь, Л.В. Развитие у дошкольников навыков и умений экспериментально-исследовательской деятельности / Л.В. Бобырь // Молодой ученый. - 2016. - №12.6. - С. 11-14

4. Васянова, Е.А. Проблема формирования исследовательских умений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения [Текст] / Е.А. Васянова // Вопросы дошкольной педагогики. - 2017. - №1. - С. 27-28.

5. Власова, О.В. Исследование абстрактного мышления детей младшего и среднего дошкольного возраста / О.В. Власова, Ю.А. Добровольский, А.А. Токарев // Современная психология: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). - Казань: Бук, 2014. - С. 25-35

6. Власова, Т.А. О детях с отклонениями в развитии [Текст] / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. - М., 1985.

7. Гальчин Е. С. Расстройства спектра аутизма у детей - синдром Аспергера. Клиническое наблюдение // Молодой ученый. - 2014. - №13. - С. 85-87

8. Глобальное чтение

9. Горячев, А.В. Стандарты на вырост: интересы государства и образовательные стандарты [Текст] / А.В. Гарячев // Начальная школа: плюс до и после. - 2010. - №3. - С. 3-5.

10. Детский аутизм. Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений [Текст] / Сост. Л.М. Шипицына. - СПб, 2001.

11. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения [Текст] / Под ред. С.Г. Шевченко. - М. 2001.

12. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника [Текст] / Под ред. Я.Л. Коломенского. - Минск, 1997.

13. Захарова, А.С. Роль детского экспериментирования как метод познавательного развития в ознакомлении старших дошкольников с миром неживой природы (из опыта работы) / А.С. Захарова // Молодой ученый. - 2015. - №23. - С. 954-958.

14. Егорова, Т.А. Проблема диагностики и развития исследовательских способностей [Текст] / Т.А. Егорова // Детский практический психолог. Сборник научных трудов кафедры дошкольной педагогики и психологии МГПИ им. М.Е. Евсевьева. - Саранск, 2005. - С. 10-13.

15. Иванов, Е.С., Демьянчук Л. Н., Демьянчук Р. В. Детский аутизм: диагностика и коррекция [Текст] / Е.С. Иванов, Л.Н. Демьянчук, Р.В. Демьянчук. - СПб, 2004.

16. Карабаева И.И. Интеллектуально одаренные дошкольники: поддержка и сопровождение [Текст] / И.И. Карабаева, Т.В. Яценко, А.В. Пасечник. - К.: Школьный мир, 2011. - 128 с.

17. Ковалев, В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков [Текст] / В.В. Ковалев. - М.: Медицина, 1985.

18. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - 6-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 416 с.

19. Копылова, А.А. Формирование звукового анализа слова у детей старшего дошкольного возраста посредством игровых приёмов [Текст] / А.А. Копылова // Молодой ученый. - 2013. - №12. - С. 471-473.

20. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / Под ред. Б.П. Пузанова - 3-е изд., дан. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.

21. Кузьменко, В.В. Ведущие методологические подходы проблемы выявления одаренности ребенка дошкольного возраста [Текст] / В.В. Кузьменко // Одаренный ребенок: научно-практической. образовательно-популярный журнал. - 2012. - №9. - С. 11-16.

22. Лохвицкая, Л.В. Концептуальные основы проекта создания развивающего предметной среды в дошкольных учебных заведениях / Л.В. Лохвицкая, Лысенко, Н.В. Теория и практика экологического образования: дошкольник-педагог. Учебно-методическое пособие для вузов [Текст] / Н.В. Лысенко. - К.: Издательский дом "Слово", 2009. - 400 с.

23. Малярчук, Е.Н. Развитие познавательных способностей дошкольников в проектной деятельности / Е.Н. Малярчук // Педагогическое мастерство: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Москва, ноябрь 2016 г.). - М.: Буки-Веди, 2016. - С. 141

25. Методика ознакомления детей с природой: Хрестоматия [Текст] / Составитель Н.М. Несчастный. М.: Издательский Дом "Слово", 2012. - 432 с.

26. Обучение чтению по методу Глена Домана

27. Пащенко, И.Ю. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка [Текст] / И.Ю. Пащенко, В.В. Студенникова // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт- Петербург, июль 2015 г.). - СПб.: Свое издательство, 2015. - С. 22-25.

28. Питерс, Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию: книга для педагогов-дефектологов [Текст] / Пер. с англ. М.М. Щербаковой; Под науч. ред. Л.М. Шипицыной, Д.Н. Исаева. - М., 2002.

29. Плохий, З.П. Природа как познавательная ценность [Текст] / 3.П. Плохий // Дошкольное воспитание. - 2001. - №6.

30. Поддьяков, А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт [Текст] / А.Н. Поддьяков. - М., 2000. - 266 с.

31. Поддьяков А.Н. «Новые подходы к исследованию мышления дошкольников» [Текст] / А.Н. Поддьяков // Вопросы психологии. - 1985. - №2.

32. Попова, А.Н. Экспериментирование как средство развития поисково-исследовательской деятельности у дошкольников / А.Н. Попова, О.А. Бренер, А.А. Туфанова, А.Н. Мотырева // Образование: прошлое, настоящее и будущее: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, август 2016 г.). - Краснодар: Новация, 2016. - С. 32-35

33. Проколиенко, Л.М. Формирование любознательности у детей дошкольного возраста [Текст] / Л.Н. Проколиенко (Библиотека для родителей) - М.: Сов. школа, 1979. - 88 с.

34. Савенков, А.И. Психология исследовательского поведения и исследовательские способности [Текст] / А.И. Савенков // Исследовательская работа школьников. 2003. - №2. - С. 38-49.

35. Савенков, А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: учеб. пособ. [Текст] / А.И. Савенков. - М.: «Ось-89», 2006. - 480 с.

36. Серышева, Е.А. Психологические особенности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте [Текст] / Е.А. Серышева // Молодой ученый. - 2016. - №2. - С. 1032-1036.

37. Товстолуженская, Е.Г. Приемы развития внимания на уроках специального фортепиано [Текст] / Е.Г. Товстолуженская // Молодой ученый. - 2016. - №5.3. - С. 48-50.

38. Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива [Текст] / В.А. Сухомлинский. - М.: Просвещение, 1971.

39. Урсу, Н.М. Развитие образности речи дошкольников средствами художественной литературы и фольклора / Н.М. Урсу // Педагогика: традиции и инновации: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Челябинск, декабрь 2013 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2013. - С. 67-71

40. Федосеева, О.А. Игровая терапия при аутизме [Текст]) О.А. Федосеева // Педагогика: традиции и инновации: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2012 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2012. - С. 146-149.

41. Чехонина, О. Экспериментирование как основной вид поисковой деятельности [Текст] / О. Чехонина // Дошкольное воспитание. - 2013. - №6. - С. 13-17.

42. Шульженко, Д.И. Основы психологической коррекции аутистических нарушений у детей [Текст]: Монография / Д.И. Шульженко. М., 2009. - 385 с.

43. Ярышева, Н.Ф. Методика ознакомления детей с природой [Текст] / Н.Ф. Ярышева. - К.: изд. Высшая, 1979.

44. Дмитриева, В.Г. Академия раннего развития. Методика Гленна Домана, или Как вырастить гения [Текст] / В. Г. Дмитриева. - М.: АСТ, 2007. - 72 с.

45. Ибука, М. После трёх уж поздно [Текст] / В переводе Н. Перовой. - Москва: Альпина-нон-фикшн, 2015. - 224 с.

46. Кови, С.Р. Семь навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности [Текст] / В переводе О. Кириченко. - М.: Альпина Паблишер, 2014. - 374 с.

47. Маниченко, А.А. Десять законов обучения с пелёнок [Текст] / А.А. Маниченко. - Челябинск: Умница, 2009, 80 с.

48. Силберг, Дж. 125 развивающих игр для детей до 1 года. Серия: Здоровый и умный ребенок [Текст] / В переводе Е. Бакушевой. - М.: Попурри, 2008. - 144 с.

49. Каленкина, Н.А. Способы обучения чтению [Текст] / Н.А. Каленкина // Молодой ученый. - 2017. - №3. - С. 558-560.

50. Доман, Г. Гармоничное развитие ребенка [Текст] / Г. Доман. - М.: Издательство «Весь мир», 2001. - 264 с.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее