Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Использование игр как средство коррекции гиперреактивности у детей с задержкой психического развития

Список литературы

1. Альбуханова-Славская К. А. Проблемы активности личности, методология и стратегия исследования / К. А. Альбуханова-Славская. - М.: Просвещение, 2009. - 132 с.

2. Андрущенко Т. Ю. Коррекционные и развивающие игры для детей 6 - 10 лет: учеб. пособие / Т. Ю. Андрущенко, Н. В. Карабекова. - М.: Академия, 2010. - 96 с.

3. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия / Э. Берн. - СПб., 2012. - 305 с.

4. Блонский П. П. Психология младшего школьника / П. П. Блонский.

5. - Воронеж: Феникс, 2007. - 186 с.

6. Бойко О. В. Охрана психического здоровья: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / О. В. Бойко. - М.: Академия, 2010. - 268 с.

7. Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь.- М.: Мысль, 2012. - 217 с.

8. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение / А. В. Брушлинский. - М.: Просвещение, 2011. - 389 с.

9. Васильева О. С. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки / О. С. Васильева, Ф. Р.Филатов: учеб. пособ. - М.: Академия, 2010. - 352 с.

10. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. // Психология. Хрестоматия. Часть 2. Сост. И. Головина. - М.: СГУ, 2004. - 160с.

11. Воронина А. В. Оценка психологического благополучия школьников / А. В. Воронина // Ежегодник РПО. Материалы III Всероссийского съезда психологов 25-28 июля 2010 г. - СПб., 198 с.

12. Выготский Л. Педагогическая психология. - М.: Издательство: АСТ, 2010. - 671 с.

13. Громова О. А., Красных Л. М., Лиманова О. А. и др. Коррекция витаминного статуса при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью // Вопр. совр. педиатрии. -2010. -Т. 2. -№ 4. -С. 33-39.

14. Давыдов В. В. Развивающее образование: теоретические основания преемственности дошкольной и начальной школьной ступеней / В. В. Давыдов, В. Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. - 2007. - № 1. - С. 17 - 21.

15. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики / И. В. Дубровина. - М.: Педагогика, 2011. - 232 с.

16. Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе. Методическое пособие. - СПб.: СПбГУПМ. 2003. - 64 с.

17. Заваденко Н. Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте. - М., 2011. 256 с.

18. Завьялов В. Ю. Стандарты в психотерапии. Актуальные проблемы современной психиатрии и психотерапии. Сборник научных трудов /В. Ю. Завьялов. - Новосибирск, 2011. - 238 с.

19. Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия / А. И. Захаров. - М.: Эксмо-Пресс, 2009. - 448 с.

20. Игра со всех сторон пер. с англ./ ред. Е.С. Жордок - М.: Прагматика, 2003 - 430 с.

21. Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка.- М., 2007.- 216 с.

22. Компанец Н.М. Дидактические игры в системе игрового интегрированного обучения / Н. М. Компанец. - К.: ВОЗМОЖНОСТЬ, 2009. - с. 62

23. Лэндрет Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений. - М.: Институт практической психологии, 2009. - 368 с.

24. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей: пособие практической психологии / Т. Д. Марцинковская. - М.: Линка-Пресс, 2007. - 176 с.

25. Маслоу А. Г. Мотивация и личность / А. Г. Маслоу. - СПб.: Питер, 2010. - 352 с.

26. Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики / А. Г. Маслоу. - М.: Евразия, 2007. - 430 с.

27. НикифоровГ.С.Психологияздоровья:учебноепособие/ Г. С. Никифоров. - СПб., 2010. - 213 с.

28. Овчарова Р. В. Практическая психология образования/Р. В. Овчарова. - М.: Академия, 2010. - 448 с.

29. Осипова А. А. Общая психокоррекция / А. А.Осипова. - М.: творческий центр «Сфера», 2010. - 512 с.

30. Патофизиологическая диагностика и психолого-педагогическая помощь детям с СДВГ (экспертный доклад). - М.: CAF. 2007. 42 c.

31. Пахальян, В. Э. Психопрофилактика в образовании / В. Э. Пахальян // Вопросы психологии. - 2010. - №1. - С. 38-44

32. Петровский А.В.Психология.Словарь/А.В.Петровский, М. Г. Ярошевский. - 2-е изд., - М.: Политиздат, 2010. - 494 с.

33. ПлатоновК.К.Краткийсловарьсистемыпсихологических понятий / К. К. Платонов. - М.: Высш школа, 2011. - 175 с.

34. Практическая психология образования / под ред. И. В. Дубровиной

35. / И. В. Дубровина. - М.: Просвещение, 2010. - 92 с.

36. Психологический словарь /Под ред. Зинченко.- М.: Пресс, 1997. 440 с. с.117

37. Психология здоровья / под ред. Никифирова Г. С. - СПб., 2009. -

38. 136 с.

39. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособ. для студ.

40. высш. учеб. завед. / под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - М.: Академия, 2010. - 320 с.

41. Романчук О.И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности удетей / Пер. с украинского. - М.: Генезис, 2010. - 11 с.

42. РубинштейнЛ.С.Проблемыобщейпсихологии/ Л. С. Рубинштейн. - М., 2010. - 369 с.

43. Самоукина Н. В. Игры, в которые играют. Психологический практикум / Н. В. Самоукина. - Феникс, 2009. - 128 с.

44. Сердюкова В. И. Психология здоровья / В. И. Сердюкова - М.: 2010. - 145 с.

45. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ): этиология, патогенез, клиника, течение, прогноз, терапия, организация помощи (экспертный доклад). - М.: CAF, 2007. - 64 c.

46. Слободчиков В. И. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей / В. И. Слободчиков, А. В. Шувалов // Вопр. психол. - 2010. - №4. - С. 91-105

47. Соколов Д. Сказки и сказкотерапия / Д. Соколов. - М.: Эксмо- Пресс, 2010. - 304 с.

48. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду / А. И. Сорокина. - М.: Просвещение, 2008.

49. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям / В. А.Сухомлинский. - Киев, 2008. - 454 с.

50. Тележникова Т. Лучшие игры, развивающие интелект и творческие способности / Т. Тележникова. - М.: ООО ПКФ «БАО», 2008. - с.136

51. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6 т. / сост. С.Ф. Егоров. - М.: Педагогика, 1988

52. Филипп Ж., Бонкур П. Психические аномалии среди учащихся. - М.: Наука, 2011. - 652 с.

53. Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. - М.: Прогресс, 2000. - 368 с.

54. Фромм Э. Иметь или быть? / Э. Фромм. - М.: Прогресс, 2000. - 336

55. с.

56. Харланд С. Гиперактивный или сверходаренный? Как помочь нестандартным детям / С. Харланд. - СПб.: Весь, 2009. - 147 с.

57. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / О. В. Хухлаева. - М.: Академия, 2010. - 208 с.

58. Чередникова М. П. Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной литературы и детской психологии / М. П. Чередникова. - Ульяновск, 2005. - 298 с.

59. Чикина Е.С. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у детей и подростков / Е.С. Чикина // Трудный пациент. - 2007. - № 2. - С. 9- 13.

60. Чутко Л. С. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью у детей и подростков / Л. С. Чутко, А. Б. Пальчик, Ю. Д. Кропотов. - СПб.: ИД СПбМАПО, 2008. - 112 с.

61. Шевченко Ю.С., Корнеева В.А., Шевченко М.Ю. Комплексная многоуровневая терапия и психокоррекция детей с гиперактивностью. - М.: Просвещение, 2009. - 352с.

62. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры/ С.А. Шмаков. - М.: Новая школа, 1994. - 240 с.

63. Шувалов А. В. Проблемы развития службы психологического здоровья в системе дополнительного образования детей / А. В. Шувалов // Вопросы психологии. - 2010. - № 6. - С. 66-79

64. Шувалов А. В. Гуманитарно-антропологические основы теории психологического здоровья / А. В. Шувалов // Вопр. психол. - 2010. - № 6. - С. 66-79

65. Щербакова Т. Н. Детская психология в сказках и играх/Т. Н. Щербакова. - М.: Просвещение, 2007. - 230 с.

66. Эйдемиллер Э. Г. Семейная терапия / Э. Г.Эйдемиллер,В. В. Юстицкий. - Л., 2000. - 354 с.

67. Эльконин Д. Б. Избранные психологические исследования /Д. Б. Эльконин. - М., 2008. - 289 с.

68. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон.- СПб., 2011. - 426 с.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее