Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Возрастно-половые различия в социальных представлениях о лицах с умственной отсталостью

Эмпирическое исследование социальных представлений о лицах с умственной отсталостью

Метод личностного дифференциала

Личностный дифференциал (ЛД) можно назвать инструментом изучения конкретных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений. Областью применения данной методики является клинико - психологическая психодиагностика и социально-психологическая практика.

ЛД может быть применен в целях получить информацию о субъективных аспектах отношений испытуемого, как к самому себе, так и к другим людям. Личностный дифференциал можно сопоставить такими категориями психодиагностических методов, как личностные опросники и социометрические шкалы. От первого ЛД отличается краткостью и прямотой, направленностью на данные самосознания. Важно отметить, что ряд традиционных, получаемых с помощью опросников, характеристики личности, могут быть изучены благодаря личностному дифференциалу. Например, уровень самоуважения, доминантности и тревожности, экстраверсии и интроверсии является достаточно важным показателем в таких клинических задачах, как диагностика неврозов, пограничных состояний, дифференциальная диагностика, исследование динамики состояния в процессе реабилитации, контроль эффективности психотерапии и т.д. Благодаря краткости метода ЛД возможно его использование не только самостоятельно, но и в комплексе с другими диагностическими исследованиями.

От социометрических методов ЛД отличается многомерностью характеристик отношений и большей их обобщенностью. В качестве метода получения взаимных оценок ЛД можно использовать в следующих областях: групповая и семейная психотерапия.

Личностные дифференциал в групповой психотерапии может быть применен для выявления следующих сторон личности и группового процесса в целом: повышение уровня принятия членами группы друг друга; сближение как реальных, так и ожидаемых оценок; уменьшение зависимости от психотерапевта и другое.

В русле семейной психотерапии ЛД важен для сопоставления различных точек зрения на членов семьи (ребенка, например) между собой, а также возможность дифференцированной оценки эмоциональной привлекательности, статуса доминирования/ подчинения и уровня активности членов семьи (например, супругов). Полезным может оказаться и варьирование предметов оценки (например, "каким должна быть мать",

"идеальный муж", "моя сестра думает, что я. ") с последующим вычислением расстояния между идеальным и реальным, ожидаемым и реальным и пр. Личностный дифференциал будет полезен в установлении действительной природы недовольства супружескими взаимоотношениями (недостаточная эмоциональная привлекательность, избегание ответственности и т.д.), уяснить роль ребенка в семейном конфликте.

Методика личностного дифференциала разработана на базе современного русского языка и отражает сформировавшиеся в нашей культуре представления о структуре личности. Данная методика адаптирована сотрудниками психоневрологического института им.В.М. Бехтерева. Целью разработки ЛД явилось создание компактного и валидного метода, направленного на изучение конкретных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений. Важной была способность применения ЛД в клинико-психологической и психодиагностической работе, а также в социально-психологической практике.

При анализе данных, полученных с помощью личностного дифференциала, стоит помнить, что в них отображаются как субъективные, так и эмоционально-смысловые представления индивида о самом себе и других людях, его отношения, которые могут лишь частично соответствовать реальному положению дел, но часто сами по себе имеют первостепенное значение.

Можно сделать вывод, что с помощью методики личностного дифференциала можно установить, какими именно характеристиками наделяют мужчины и женщины лица с ОВЗ, какие существуют различия при оценке и познании лиц с отклонениями в развитии. Данные исследования с использованием ЛД можно применить в определении уровня готовности мужчин и женщин к активному включению лиц с ОВЗ в общество [7, 19, 30].

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее