Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Возрастно-половые различия в социальных представлениях о лицах с умственной отсталостью

Факторный анализ содержания представлений о лицах с умственной отсталостью в зависимости от возрастно-половых особенностей испытуемых

Таблица 3. Факторная структура представлений о человеке с умственной отсталостью в женской выборке до 40 лет

Название фактора и образующие его дескрипторы

Нагрузка

1. Особенности личности

слабый/ сильный

решительный/ нерешительный

справедливый/ несправедливый

враждебный/ дружелюбный

несамостоятельный/ самостоятельный

раздражительный/ невозмутимый

0,736

0,718

0,702

0,798

0,821

0,764

2. Особенности в межличностном взаимодействии

открытый/ замкнутый

0,807

3. Отношение к деятельности, работе

безответственный/ добросовестный

честный/ неискренний

0,890

0,887

Первый фактор, обозначен как "Особенности личности" (собственное значение фактора - 5,260, доля объяснимой дисперсии - 25%), где значимыми факторными нагрузками являются: "слабый/ сильный" (0,736),

"решительный/ нерешительный" (0,718), "справедливый/ несправедливый" (0,702), "враждебный/дружелюбный" (0,798),"несамостоятельный/

самостоятельный" (0,821), "раздражительный/ невозмутимый" (-0,764).

Данный фактор объединяет разные качества (личностные, эмоциональные, социальные).

Женщины в возрасте до 40 лет дают достаточно низкую оценку развитию волевых сторон лицам с интеллектуальными нарушениями. Низкие значения свидетельствуют о том, что в представлении данной выборки, лица с умственной отсталостью обладают недостаточным самоконтролем, неспособностью держаться принятой линии поведения, зависимостью от внешних обстоятельств и оценок.

Второй фактор - "Особенности в межличностном взаимодействии" (собственное значение фактора - 3,741, доля объяснимой дисперсии - 17,8%), где значимой факторной нагрузкой является качество "замкнутый/ открытый" (-0,807). Данная выборка склонна считать, что лицам с умственной отсталостью больше характерна замкнутость, что указывает на интровертированность, определенную пассивность.

Третий фактор, обозначен как "Отношение к деятельности, работе" (собственное значение фактора - 4,145, доля объяснимой дисперсии 19,7%), где значимыми факторными нагрузками являются: "безответственный/ добросовестный" (0,890), "честный/ неискренний" (0,887). Большинство испытуемых считают, что у лиц с умственной отсталостью качества "добросовестный" и "честный" проявляются иногда и слабо. Это говорит о том, что испытуемые способны в какой-то мере определять лиц с умственной отсталостью как носителей позитивных, социально желательных характеристик.

Таблица 4. Факторная структура представлений о человеке с умственной отсталостью в мужской выборке до 40 лет

Название фактора и образующие его дескрипторы

Нагрузка

1. Личностные предпосылки к самостоятельной деятельности

0,894

слабый/ сильный

безответственный/ добросовестный

0,741

зависимый/ независимый

0,722

2. Взаимодействие с обществом

0,825

обаятельный/ непривлекательный

замкнутый/ открытый

0,796

справедливый/ несправедливый

-0,786

несамостоятельный/ самостоятельный

0,896

3. Особенности личности

0,856

черствый/ отзывчивый

честный/ неискренний

0,818

Первый фактор, обозначен как "Личностные предпосылки к самостоятельной деятельности" (собственное значение фактора - 4,398, доля объяснимой дисперсии - 20,9%), где значимыми факторными нагрузками являются: "слабый/ сильный" (0,894), "безответственный/ добросовестный" (0,741), "зависимый/ независимый" (0,722).

Мужчины в возрасте до 40 лет считают, что качества "слабый",

"безответственный", "зависимый" выражены достаточно заметно и часто встречаются у лиц с нарушениями интеллекта. Низкие значения свидетельствуют о том, что в представлении данной выборки, лица с умственной отсталостью не осознают своей ответственности, не способны отвечать за свои действия и сильно ограничены в них.

Второй фактор - "Взаимодействие с обществом" (собственное значение фактора - 4,014, доля объяснимой дисперсии - 19,1%), где значимыми факторными нагрузками являются: "обаятельный/ непривлекательный" (0,825),"замкнутый/ открытый" (0,796),

"справедливый/ несправедливый" (-0,786), "несамостоятельный/ самостоятельный" (0,896). Лица с умственной отсталостью для мужской выборки до 40 лет являются не располагающими своим внешним видом и внутренними качествами, замкнутыми, не способными действовать самостоятельно.

Третий фактор, обозначен как "Особенности личности" (собственное значение фактора - 4,397, доля объяснимой дисперсии - 20,9%), где значимыми факторными нагрузками являются: "черствый/ отзывчивый" (0,856), "честный/ неискренний" (0,818), "уверенный/ неуверенный" ( - 0,834), "раздражительный/ невозмутимый" (-0,762). Большинство испытуемых дают нейтральную оценку, то есть либо затрудняются ответить, либо считают, что существуют оба качества из представленных выше пар.

Таблица 5. Факторная структура представлений о человеке с умственной отсталостью в женской выборке после 40 лет

Название фактора и образующие его дескрипторы

Нагрузка

1. Открытость обществу

нелюдимый/ общительный

0,887

2. Специфика взаимодействия с людьми

0,715

добрый/ эгоистичный

черствый/ отзывчивый

-0,742

враждебный/ дружелюбный

-0,770

честный/ неискренний

-0,772

3. Особенности личности

0,758

решительный/ нерешительный

вялый/ энергичный

0,701

Первый фактор, обозначен как "Открытость обществу" (собственное значение фактора - 3,721, доля объяснимой дисперсии - 17,7%), где значимой факторной нагрузкой является качество "нелюдимый/ общительный" (0,887). По мнению женщин после 40 лет, качество

"нелюдимый" у лиц с УО склонно проявляться иногда и слабо, то есть нельзя категорично сказать, что они избегают общения с людьми.

Второй фактор - "Специфика взаимодействия с людьми" (собственное значение фактора - 4,033, доля объяснимой дисперсии - 19,2%), где значимыми факторными нагрузками являются:

"добрый/ эгоистичный" (-0,715), "черствый/ отзывчивый" (-0,742), "враждебный/ дружелюбный" (-0,770), "честный/ неискренний" (-0,772). Большинство испытуемых дают нейтральную оценку, либо затрудняются ответить, либо считают, что существуют оба качества из представленных выше пар, то есть данная выборка не приписывает ни положительный черт, ни отрицательных лицам с интеллектуальными нарушениями.

Третий фактор, обозначен как "Особенности личности" (собственное значение фактора - 3,415, доля объяснимой дисперсии - 16,3%), где значимыми факторными нагрузками являются: "решительный/ нерешительный" (0,758), "вялый/ энергичный" (0,701). Женщины в возрасте после 40 лет дают нейтральную оценку, то есть либо затрудняются ответить, либо считают, что существуют оба качества из представленных выше пар.

Таблица 6. Факторная структура представлений о человеке с умственной отсталостью в мужской выборке после 40 лет

Название фактора и образующие его дескрипторы

Нагрузка

1. Специфика отношения к деятельности и обществу

0,826

безответственный/ добросовестный

черствый/ отзывчивый

0,746

справедливый/ несправедливый

0,838

враждебный/ дружелюбный

0,909

честный/ неискренний

0,706

2. Активность личности

0,746

решительный/ нерешительный

вялый/ энергичный

0,897

3. Особенности личности

0,748

замкнутый/ открытый

раздражительный/ невозмутимый

-0,724

Первый фактор, обозначен как "Специфика отношения к деятельности и обществу" (собственное значение фактора - 5,106, доля объяснимой дисперсии - 24,3%), где значимыми факторными нагрузками являются: "безответственный/ добросовестный" (0,826), "черствый/ отзывчивый" (0,746), "справедливый/ несправедливый" (0,838), "враждебный/ дружелюбный" (0,909), "честный/ неискренний" (0,706). Большинство испытуемых дают нейтральную оценку, либо затрудняются ответить, либо считают, что существуют оба качества из представленных выше пар, то есть данная выборка не приписывает ни положительный черт, ни отрицательных лицам с интеллектуальными нарушениями.

Второй фактор - "Активность личности" (собственное значение фактора - 4,141, доля объяснимой дисперсии - 19,7%), где значимыми факторными нагрузками являются: "решительный/ нерешительный" (0,746),

"вялый/ энергичный" (0,897). Большинство испытуемых дают нейтральную оценку относительно качеств "решительный/ нерешительный", также склонны считать, что качество "вялый" проявляется иногда и слабо у лиц с интеллектуальными нарушениями.

Третий фактор, обозначен как "Особенности личности" (собственное значение фактора - 2,856, доля объяснимой дисперсии - 13,6%), где значимыми факторными нагрузками являются: "замкнутый/ открытый" ( - 0,748), "раздражительный/ невозмутимый" (-0,724). Мужчины в возрасте после 40 лет считают, что лицам с УО больше характерно избегание общения с людьми, а так же раздражительность.

Проведенное исследование позволило сделать ряд выводов и выявить актуальный уровень отношения к лицам с умственной отсталостью в российском обществе. Важным является то, что исследование строилось на сопоставлении оценок испытуемых в зависимости от пола и возраста.

Можно сказать, что среди четырех выборок, наиболее толерантными к лицам с интеллектуальными нарушениями являются женщины в возрасте после 40 лет. В целом, характеристики, даваемые респондентами старшего поколения, являются наиболее нейтральными по сравнению с ответами испытуемых до 40 лет. Женские выборки в сравнении с мужскими также являются наиболее нейтральными.

Если говорить о том, какие именно качества подверглись наиболее ярким оценкам, то можно сделать следующие выводы.

Женщины в возрасте до 40 лет дают достаточно низкую оценку развитию волевых сторон лицам с интеллектуальными нарушениями. Данная выборка также склонна считать, что лицам с умственной отсталостью больше характерна замкнутость, что указывает на интровертированность, определенную пассивность. Большинство женщин до 40 лет считают, что у лиц с умственной отсталостью качества "добросовестный" и "честный" проявляются иногда и слабо. Это говорит о том, что испытуемые способны в какой-то мере определять лиц с интеллектуальной недостаточностью как носителей позитивных, социально желательных характеристик.

Мужчины в возрасте до 40 лет считают, что лица с умственной отсталостью не осознают своей ответственности, не способны отвечать за свои действия и сильно ограничены в них. Объяснение этого, вероятно, может являться наличие специфических условий, созданных для лиц с особенностями в развитии, специальных (коррекционных) учреждений, при которых формируется иждивенческая позиция. Лица с умственной отсталостью для этой же выборки являются не располагающими своим внешним видом и внутренними качествами, замкнутыми, не способными действовать самостоятельно.

Женщины, которым больше 40 лет, не дают никаких ярких оценок по отношению к лицам с умственной отсталостью.

Мужчины в возрасте после 40 лет считают, что лицам с интеллектуальной недостаточностью больше характерно избегание общения с людьми, а так же раздражительность.

Принято считать, что отличительные черты личности, которые привычно рассматриваются как "мужские" и "женские", являются совокупностью как врожденных, так и приобретенных стереотипов. Согласно эволюционному подходу врожденные особенности сформировались в далеком прошлом под воздействием отбора и в связи с естественным распределением функций между полами. К примеру, половой отбор способствовал закреплению в мужчинах большей готовности идти на риск и стремления к социальному доминированию, тогда как женщин побуждал быть более осторожными и заботливыми. Можно сказать, что эти качества закреплены эволюцией. Также важно отметить обусловленность гендерных особенностей социальными установками - заметная разница психологических характеристик мужчин и женщин объясняетсяразличием их ролей - принятых в обществе моделей поведения, восприятия, чувствования и коммуникации. Для выявления более конкретных социальных представлений мужчин и женщин о лицах с умственной отсталостью в этой работе и представлено данное исследование.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее