Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Менеджмент arrow HR-технологии как инструмент развития корпоративной культуры организации

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы в образовательной системе Российской Федерации происходят разнонаправленные процессы модернизации в сфере содержания образования и в вопросах организационно-финансового обеспечения деятельности образовательных учреждений. Эти действия нацелены как на повышения уровня качества образования, так и на повышение эффективности распределения бюджетных средств. Наиболее популярным на сегодняшний день способом решения этих задач является реструктуризация сети образовательных учреждений, в том числе осуществляемая в форме реорганизации Осипцова Ж.П. Социально-трудовой аспект реорганизации образовательных учреждений (опубликовано 27.12.2012). // Ресурсы образования..

Актуальность данной работы заключается в том, что современные тенденции объединения учреждений в сфере образования ведут к изменению организационной структуры и психологического климата в организации, что может оказывать влияние на изменения в корпоративной культуре, и как следствие - на изменение эффективности деятельности персонала (преподавателей).

Относительно степени изученности темы работы в науке, несмотря на активное изучение корпоративной культуры и психологических характеристик персонала, мало внимания уделяется именно изменениям корпоративной культуры, в том числе, её социально-психологическому аспекту во время и после происходящих в организации изменений. Поэтому необходимо изучать этот процесс и разрабатывать программы, способствующие благоприятному прохождению процесса реструктуризации и минимизации деструктивных изменений, что важно не только для образовательных учреждений, но и для всех организаций в целом.

Цель выпускной квалификационной работы - рассмотреть возможности HR-технологий как инструмента диагностики и развития корпоративной культуры организации.

Объект работы - HR-технологии, предмет - HR-технологии, способствующие развитию корпоративной культуры.

В данной работе предполагается, что существует связь корпоративной культуры с социально-психологическими характеристиками группы и личностными состояниями сотрудников, на которые можно влиять с помощью развивающих HR-технологий.

Задачи:

– провести теоретико-методологический анализ научной литературы и других источников информации по данной теме;

– выявить и проанализировать связи корпоративной культуры с социально-психологическими признаками трудового коллектива и личностных состояний сотрудников;

– разработать комплекс HR-технологий, направленных на развитие корпоративной культуры организации и изменение психологического состояния сотрудников.

Источниковая база исследования: работы по изучению корпоративной культуры Д. Денисона (1990), К.С. Камерона и Р.Э. Куинна (1991), Т. Дила и А. Кеннеди (1982), Э.Х. Шейна (1992), В.С. Дудченко (1981), Н.И. Лапина и А.И. Пригожина (1981), Т.Б. Иванова и Е.А. Журавлева (2011); систематизированные работы Т.А. Лапиной (2005), Т.Н. Персиковой (2008) и В.А. Спивака (2010); работы по управлению персоналом: И. Адизеса (2014), В.В. Авдеева (2006), Ю.М. Жукова (2008), Н.П. Фетискина и В.В. Козлова (2009), С.И. Ивановой (2012, 2014).

Используемые в работе методы сбора и обработки теоретической и прикладной информации:

1. Теоретические - анализ научной литературы по данному вопросу.

2. Эмпирические - психодиагностическое тестирование сотрудников организации.

3. Статистические - обработка и анализ полученных психодиагностических данных с помощью таких программ как: MS Excel и SPSS 21.0.

Используемые методики:

– методика OCAI К. Камерона и Р. Куинна (рамочная конструкция конкурирующих ценностей);

– модель Дениэля Р. Денисона;

– методика Интегральная удовлетворенность трудом;

– диагностика психологического климата в малой производственной группе (В.В. Шпалинский, Э.Г. Шелест);

– тест «Пульсар» (оценка социально-психологического уровня развития группы, Л.Г. Почебут);

– диагностика профессионального выгорания (К. Маслач, С. Джексон, в адаптации Н.Е. Водопьяновой).

Экспериментальной базой была выбрана средняя образовательная школа № 2035 города Москвы, включенная в процесс реорганизации в форме присоединения. Выборка - 20 сотрудников данной школы. Согласно принципу конфиденциальности все личные данные испытуемых были скрыты.

Практическая значимость: разработка комплекса HR-технологий (включающего программу тренинга и практические рекомендации), направленного на развитие корпоративной культуры организации и изменение психологического состояния сотрудников.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.

Содержание первой главы (теоретической) включает в себя рассмотрение ключевых понятий темы - HR-технологий и корпоративной культуры. Рассматривается, что подразумевает под собой термин «HR-технологии», и какие существуют классификации технологий в управлении персоналом. При этом, более подробно изучена корпоративная культура, ее структура и общепринятые типологии и модели, что необходимо для раскрытия её содержания как важного аспекта жизнедеятельности любой современной организации.

Во второй главе (практической) изложен ход эмпирического исследования: описана экспериментальная база и используемые в методики; отражен поэтапный процесс обработки, анализа полученных данных и зафиксированы результаты, которые подтверждают поставленное в исследовании предположение. На основании полученных и проанализированных результатов, сформированы выводы о состоянии корпоративной культуры и персонала в рассмотренной организации.

В третьей главе (рекомендательной) рассмотрен и предложен для использования комплекс практических рекомендаций. Разработанный комплекс включает в себя HR-технологии, которые выступают инструментом развития корпоративной культуры организации.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее