Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Менеджмент arrow HR-технологии как инструмент развития корпоративной культуры организации

Программа комплекса развивающих HR-технологий

На основании результатов эмпирического исследования, было выявлено, что некоторые компоненты корпоративной культуры и психологических состояний сотрудников требуют корректировки. А именно: слабая адаптивность (особенно уровень способности к изменениям и обучаемость), слабо развитое видение и понимание стратегии, уровень профессионального выгорания (особенно эмоциональный компонент), интерес к своей работе, неудовлетворенность своим профессионализмом, деперсонализация.

Для того чтобы разработать рекомендации по корректировке и улучшению положения в организации, необходимо выделить ключевые аспекты, на которые следует воздействовать.

Так как персонал не доволен состоянием корпоративной культуры в настоящее время, теоретически существует два варианта: изменение типа корпоративной культуры или изменение отношения к существующему состоянию. Но учитывая низкие показатели адаптивности и более высокую ресурсозатратность первого варианта, предпочтителен второй вариант.

Обобщив данные, был сделан вывод, что в первую очередь, необходимо повысить уровень адаптивности и уровень информативности сотрудников школы в рамках долгосрочных организационных перспектив (видения и стратегии). Это повысит лояльность к существующему в настоящий момент состоянию корпоративной культуры. Параллельно с этим, необходимо снизить уровень профессионального выгорания - так как именно выгорание, эмоциональное истощение, негативно влияют на отношение человека к своей работе, к собственным профессиональным достижениям, снижают уровень рефлексии - что ведет, в том числе, к деперсонализации Синдром эмоционального выгорания. [Электронный ресурс]. URL: http://psyfactor.org/personal/personal17-02.htm (дата обращения: 13.04.2016. Эмоциональная стабильность, желание проявлять социальную и профессиональную активность - основа для эффективной работы любого работника, чья деятельность связана с большим взаимодействием с людьми, особенно - педагога.

Проанализировав данную информацию, сформирована развивающая программа, включающая в себя использование HR-технологий. В общем виде программа представлена в табл. 3.2.1, где технологии были объединены в 3 тематических блока (состояние корпоративной культуры, личностные состояния сотрудников, профилактический блок).

Таблица 3.2.1 - План развивающей программы, рекомендуемый для применения в исследованной организации

Тематический блок

Аспект развития

HR-технологии

Блок I. Состояние корпоративной культуры

1. Видение и стратегия организации

- информационные собрания

- групповые обсуждения

- создание «атмосферы эмоциональной поддержки»

2. Адаптивность

Блок II. Личностные состояния

1. Эмоциональное истощение (проф. выгорание)

- рекомендации для руководителя

- тренинг на снижение уровня выгорания

Блок III. Профилактика

1. Благоприятный психологический климат

2. Сильная корпоративная культура

3. Общая удовлетворенность трудом

- периодическая психодиагностика сотрудников

- развитие каналов обратной связи и возможность последующих групповых обсуждений

Для развития понимания у сотрудников организационного видения и стратегии, а также повышения адаптивности (то есть, в данном случае - повышения способности к изменениям) в рамках развития корпоративной культуры необходимо повысить уровень информативности сотрудников. Это можно осуществить с помощью информационных собраний, групповых обсуждений. Важно отметить - это необходимо осуществлять регулярно (например, 1-2 раза в месяц), а также в случае возникновения важных организационных изменений, событий. А возможность осуществления эмоциональной поддержки со стороны руководства должно ощущаться сотрудниками постоянно.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее