Анализ лингводидактического потенциала синестемических лексических комплексов при обучении португальскому языку как второму иностранному в художественном вузе



ВведениеПрофессионально-ориентированное обучение второму иностранному языку в неязыковом вузе в условиях искусственного субординативного трилингвизмаТеоретические положения методики обучения иностранным языкам для специальных целей в неязыковом вузеОбучение второму иностранному языку в условиях искусственного субординативного трилингвизмаОпределение трилингвизма, его классификации и стадии.Интерференция и трансференция в условиях искусственного субординативного трилингвизма.Влияние психо-когнитивных особенностей учащихся на процесс обучения иностранным языкамУчет сенсорных предпочтений при обучении иностранного языка.Роль синестезии и синестемии в процессе изучения иностранных языковинестезия и синестемия в современной науке.Визуальные, кинестетические и акустические идиомы.Методика преподавания иностранных языков в художественном вузеГрамматико-переводной метод.Коммуникативный метод.Лексический подход в обучении иностранным языкам.Методические рекомендации по обучению студентов Академии Художеств португальскому языку как второму иностранному.Методика преподавания иностранных языков в Академии ХудожествПреподавание иностранных языков в Академии Художеств (общая характеристика).Анализ уроков иностранного языка в Академии Художеств.Русско-английско-португальский трилингвизм в контексте международного студенческого обменаСравнительный анализ португальского, русского и английского языков.Общая характеристика учащихся Академии ХудожествАнализ потребностей студентов Академии Художеств.Психологические характеристики студентов Академии Художеств.Анализ учебных материалов по португальскому языкуМетодические рекомендации по использованию синестемических лексических комплексов в обучении португальскому языку студентов Академии ХудожествЗаключениеЛитератураСхема анализа деятельности учителя/практиканта на урокеАнализ деятельности Преподавателя 1 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультета теории и истории искусстваAнализ деятельности Преподавателя 2 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультетa живописиAнализ деятельности Преподавателя 3 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультетов живописи и скульптурыAнализ деятельности Преподавателя 4 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультета графикиAнализ деятельности Преподавателя 5 на занятии по английскому у студентов 2 курса факультета живописиАнкета на определение потребностей учащихсяРезультаты анкетирования на определение потребностей учащихсяТест А. Любимова на определение ведущей репрезентативной системыТест Дж. Ревелл и С. Норман на определение ведущей репрезентативной системыОпросник на определение ведущего полушария головного мозгаРезультаты тестирования студентов Академии Художеств (по факультетам)