Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Туризм arrow Влияние физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья

МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Для решения поставленных задач был использован комплекс методов и методик, позволяющих получить разностороннюю информацию о психофизическом и психолого-педагогическом состоянии детей с ограниченными возможностями здоровья, их динамике в процессе проведения педагогического эксперимента, в который вошли: анализ и обобщение литературных источников; педагогическое наблюдение; педагогический эксперимент; оценка уровня физической подготовленности; оценка «моторного профиля»; оценка уровня социальной адаптации; оценка «качества жизни».

Для определения состояния исследуемой проблемы проводился углубленный анализ научной, научно-методической, учебно-педагогической и популярной литературы, изданной как в нашей стране, так и за рубежом.

Изучалась литература по теоретико-методическим аспектам адаптивной физической культуры, структуре и содержанию комплексной реабилитации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе, а также другим вопросам, так или иначе касающимся темы исследования. Это позволило проанализировать основные аспекты изучаемой проблемы и определить возможные направления ее решения.

Обязательным компонентом педагогического наблюдения становится совместная деятельность с испытуемыми, позволяющая лучше идентифицировать психолого-педагогические особенности исследуемого контингента. Это способствует повышению качества взаимодействия с испытуемыми в рамках педагогического эксперимента и создает предпосылки для повышения его результативности.

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследование проводилось в три этапа (с сентября 2016 года по апрель 2017 года) на базе муниципального автономного специального (коррекционного) образовательного учреждения «Голышмановская специальная коррекционная общеобразовательная школа № 3». Для проведения эксперимента была сформирована группа среди слабослышащих детей пятого класса, в количестве тринадцати человек.

Исследование проводилось в несколько этапов:

На первом этапе были проведены тесты, направленные на выявление уровня социальной адаптации детей с нарушением слуха в условиях образовательного учреждения.

На втором этапе в течение трех месяцев группа выполняла комплекс физических упражнений адаптивной физической культуры, направленных на развитие социальной адаптации детей с нарушением слуха.

На третьем этапе проводился педагогический эксперимент. В процессе эксперимента проводилась работа по анализу примененного комплекса упражнений адаптивной физкультуры на социальную адаптацию детей с нарушением слуха.

На четвертом этапе проводилась статическая обработка полученных результатов, формулировались выводы и практические рекомендации. Проводилось оформление текста работы.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее