Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Туризм arrow Влияние физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель данного исследования было теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность влияния комплекса средств адаптивной физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья.

К вопросу влияния физической культуры и спорта на социальную адаптацию детей с ограниченными возможностями здоровья относится: создание атмосферы эмоционального комфорта для снятия проявлений депривации, напряженности и тревожности; организация творческой деятельности детей, с целью повышения возможности самореализации, уверенности в себе, общительности, самооценку и социальный статус, укрепление психического и физического здоровья, увеличение двигательной активности и расширение двигательного опыта, в процессе использования многообразия общеукрепляющих упражнений с другими методами физического воспитания.

Экспериментальная работа проводилась на базе МАСОУ «Голышмановская специальная коррекционная общеобразовательная школа № 3». В эксперименте приняли участие учащиеся пятого класса в составе тринадцати человек.

Формирующий эксперимент проводился с целью проверки гипотезы исследования. Был составлен и реализован комплекс упражнений адаптивной физической культуры для детей с ограниченными возможностями здоровья.

После реализации комплекса была проведена итоговая диагностика социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сравнительный анализ результатов, полученных во время констатирующего и контрольного эксперимента, позволили сделать выводы о повышения уровня социальной адаптации детей с нарушением слуха путем применения комплекса средств адаптивной физической культуры.

Таким образом, поставленная цель исследования достигнута, задачи решены и гипотеза подтверждена.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Бабиева Л.Г. Педагогические условия социальной адаптации детей в условиях школы-интерната: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Бабиева Лейла Гивиевна; [Место защиты: Сев. -Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова]. - Владикавказ, 2008. - 185 с.: ил. РГБ ОД, 61 08-13/567.

2. Багнетова Е. А. Гигиена физического воспитания и спорта: Курс лекций. Издательство: «Феникс», 2009. - 192 с.

3. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: методология, теория, практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.С. Барчуков, А.А. Нестеров; под общ. ред. Н.Н. Маликова. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 528 с.

4. Баршай В.М., Курысь В.Н., Павлов И.Б. Гимнастика: учебник. Издательство: «Феникс», 2009. - 147 с.

5. Басилова Т.А., Моисеева И.В., Саприна Е.А., Хохлова А.Ю., Особенности глухих учащихся современной специальной школы и факторы, влияющие на сохранность их психического здоровья // Психологическая наука и образование. - 2010.- № 2. - 56 с.

6. Бондаренко И.М., Ковешникова А.М. Составление индивидуальной образовательной программы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: Методические рекомендации. - М: - 2012. - 36 с.

7. Голикова, Е.М. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями дошкольного и младшего школьного возраста: коллективная монография / под ред. О.И. Кирикова. Воронеж Изд-во ВГПУ, 2009. - 96 с.

8. Горелова А.Ю. Психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. - 2013. - 215 с.

9. Горовой, В.А. Структурно-функциональная модель и методика организации физической рекреации студентов / В.А. Горовой // Мир спорта. - 2010. - № 4. - 75 с.

10. Горовой, В.А. Физическая рекреация студентов: методические рекомендации / В.А. Горовой. - Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2011. - 158 с.

11. Гришина, JI. П. Анализ инвалидности в Российской Федерации за 1970-1999 гг. и ее прогноз до 2015 г. / Л. П. Гришина, Н. Д. Талалаева, Э. К. Амирова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. - 2001.- № 2.- 30 с.

12. Демидова, Л. И. Психологические средства адаптации лиц в социуме (На примере лиц с ограниченными возможностями в передвижении): дис. …канд. психол. наук / Л. И. Демидова. - Новосибирск, 2005. - 220 с.

13. Загайнов Р.М.: Кризисные ситуации в спорте и психология их преодоления. - М.: Советский спорт, 2010. - 213 с.

14. Ибрагимова Р. Ю. Трудности школьной адаптации детей с нарушениями слуха. // Дефектология. - 2010. - № 7 -18 с.

15. Истомина И. А., Саввиди М. И. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. - М.: - 2015. - 175 с.

16. Киселев П.А., Киселева С.Б.; рец. С.А. Шептикин: Тестовые вопросы и задания по физической культуре. - М.: Глобус, 2010. - 115 с.

17. Колосова О.И., Формирование навыков общения у детей с ограниченными возможностями здоровья через проведение экскурсий и прогулок. - 2012 г. - 116 с.

18. Комплексная реабилитация инвалидов: учеб. пособие для вузов / под ред. Т. В. Зозули. - М.: Академия, 2005. - 304 с.

19. Королева И. В., Янн П. И., Дети с нарушением слуха: Книга для родителей и педагогов. - СПб: КАРО, 2011. - 240 с.

20. Котова, О. В. Адаптивная физкультура и инвалидный спорт как средства социализации дизабильных спортсменов / О. В. Котова // Технологии психолого-социальной работы в условиях мегаполиса: Сб. материалов межд. научно-практ. конф., Санкт-Петербург, 5-6 ноября 2009 г. / Санкт- Петербургский государственный институт психологии и социальной работы.- СПб., 2009. - 310 с.

21. Котова, О. В. К проблеме ресоциализации инвалидов в социум / О. В. Котова // Духовно-нравственное воспитание учащейся молодежи в современных социокультурных условиях: мат. Всерос. научно-практ. конф., 25-27 января 2010 г.- Курск : КИНПО (ПК И ПП) СОО, 2010.- 316 с.

22. Котова, О. В. Личностно-ориентированные и социально-ориентированные подходы к образовательному процессу студентов-инвалидов /О. В. Котова // Высокий уровень качества образования как основа конкурентоспособности специалиста: сб. ст. V регион. научно-практ. конф. - Курск: КГПК, 2009. - 170 с.

23. Котова, О. В. Современные модели интеграции инвалидов в социум / О. В. Котова // Социальная политика и социология. - 2010. - № 1.- 278 с.

24. Кулакова Е. В., Любимова М. М. и др. Социальная интеграция обучающихся с нарушениями слуха специальных (коррекционных) и общеобразовательных учреждений: Методическое пособие. М. - 2013. - 110 с.

25. Куложенкова М. К., Надомное обучение в школе глухих // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 5. - 100 с.

26. Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г., Иванова Е.А., Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушения слуха): Серия «Инклюзивное образование». Выпуск 7./ отв. ред. С.А. Войтас. - М.: МГППУ, 2011. - 75 с.

27. Лях В.И.: Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников В.И. Ляха. 1-4 классы. - М.: Просвещение, 2012. - 115 с.

28. Неретина Т.Г. Специальная педагогика и коррекционная психология. Учеб. - метод. комплекс, 2-е изд., стереотип. - М.: Флинта, НОУ ВПО «МПСИ», 2010. - 220 с.

29. Пименова Т. Н., Социальная адаптация ребенка-инвалида / Т. Н. Пименова // Нач. шк. - 2011. - № 2. - 82 с.

30. Плахова Т. В., Дмитриева Л. В., Система работы по социальной адаптации слабослышащих детей //Журнал «Дефектология», М. - 2010. - 46 с.

31. Потапчук, А.А., Матвеев, С.В., Дидур, М.Д. Лечебная физическая культура в детском возрасте. /Учебно-методическое пособие. - СПб: «Речь» 2007. - 76 с.

32. Рубцов, А. В. Социальная адаптация молодых инвалидов с поражениями спинного мозга средствами адаптивной физической культуры / А.В. Рубцов // Вестник Тамбовского университета. - Тамбов, 2011. - Вып. 9 ( 101 ).- 156 с.

33. Рубцов, А. В. Социально-экономическая эффективность процесса социальной адаптации и интеграции молодых инвалидов-колясочников средствами адаптивной физической культуры / А. В. Рубцов // Социально-экономические явления и процессы. - 2011. - № 7.- 321 с.

34. Рубцова, Н. О. К вопросу о целенаправленном формировании и контроле двигательных способностей инвалидов средствами адаптивной физической культуры / Н. О. Рубцова, А. В. Рубцов, С. Д. Антонюк, А. С. Стрекалов // Вестник Тамбовского университета. - 2011.- Вып. 9 ( 101 ).- 176 с.

35. Рубцова, Н. О. Организация адаптивной двигательной рекреации лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами туризма / Н. О. Рубцова, В. Н. Латчук, А. В. Рубцов. - М., 2011.- 111 с.

36. Фришман, И.И. Методика работы педагога дополнительного образования. - М., 2011. - 120 с.

37. Фурманов, А.Г. Физическая рекреация: учеб. пособие для студентов вузов / А.Г. Фурманов. - Минск: МЕТ, 2009. - 495 с.

38. Фурманов, А.Г. Физическая рекреация как фактор укрепления и сохранения здоровья в структуре учебного и свободного времени / А.Г. Фурманов, В.А. Горовой // Мир спорта. - 2009. - № 2. - 97 с.

39. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 480 с.

40. Холодов Ж.К.: Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: Академия, 2012. - 415 с.

41. Храмов, В. В. Адаптивная физическая культура и спорт: социальные проблемы реабилитации: автореф. дис. …канд. пед. наук / В. В. Хромов. - Волгоград, 2008. - 24 с.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее