Формирование у военнослужащих готовности к мужественному преодолению трудностей военной службы в ходе боевой подготовки частей и подразделений ВС РФ

В ходе подготовки курсовой работы было установлено, что одним из важных, результативных путей воспитания стойкости и мужества выступает формирование у военнослужащих готовности к мужественному преодолению трудностей военной службы в ходе боевой подготовки частей и подразделений Вооруженных Сил Российской Федерации. Несмотря на то что процесс воспитания военнослужащих ВС РФ является воспитательным процессом, то есть является другой частью военно-педагогического процесса, но обучение и воспитание неразрывно связаны. И именно поэтому формирования готовности к преодолению трудностей должно формироваться не только на уровне убеждений, а на уровне осознания потенциала своих сил и своего профессионализма.

В современных условиях, боевая подготовка представляет собой целенаправленный, организованный процесс воинского обучения и воспитания личного состава, слаживания (боевого слаживания) подразделений, воинских частей, соединений и их органов управления (штабов) для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением. Боевая подготовка является основным содержанием повседневной деятельности командиров, органов управления (штабов) и войск. Она проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями государства в качественно подготовленных военнослужащих, подразделениях, частях и соединениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи. Боевая подготовка проводится абсолютно со всеми категориями военнослужащих.

Боевая подготовка включает в себя следующие уровни:

1) Одиночная (индивидуальная) подготовка военнослужащих - это обучение сержантов и солдат после их прибытия в подразделение (учебное подразделение). Цель одиночной подготовки - дать военнослужащим знания, привить умения и навыки (освоить военно-учетные специальности), необходимые для выполнения обязанностей в бою, при обращении с оружием, военной техникой и несении повседневной службы. Одиночная подготовка сержантов и солдат, в том числе проходящих военную службу по контракту, включает в себя:

- первоначальную (общевойсковую) подготовку военнослужащих, в том числе поступивших на военную службу по контракту на должности сержантов и солдат;

- приобретение знаний, умений и навыков по занимаемой должности (военно-учетной специальности);

- изучение основ обучения и воспитания личного состава, выработку командирских качеств у сержантов; допуск сержантов и солдат к самостоятельной работе на технике, несению боевого дежурства (дежурства) в составе смен расчетов;

- подготовку и сдачу зачетов на присвоение (подтверждение) классной квалификации, освоение смежной специальности; подготовку к действиям в составе дежурных смен, расчетов, команд, подразделений (воинских формирований).

2) Подготовка (слаживание) подразделений (воинских формирований), частей и соединений это поддержание и совершенствование в ходе слаживания экипажей, расчетов, подразделений (воинских формирований) знаний, умений, профессиональных навыков и качеств офицеров, прапорщиков, сержантов и солдат, необходимых им для выполнения должностных и специальных обязанностей в соответствии с занимаемой должностью. Основными задачами слаживания являются:

- повышение боевой готовности подразделений путем слаживания подразделений и их подготовка к боевым действиям;

- совершенствование личным составом запаса военных знаний и полевой выучки, приобретение твердых практических навыков в выполнении обязанностей;

- привитие командирам практических навыков в умелом руководстве подразделениями;

Боевое слаживание проводится в три этапа:

I. Этап одиночной подготовки включает в себя:

- одиночную подготовку;

- одиночную стрельбу из закрепленного оружия;

- работу на закрепленной технике;

- подготовку отделений, взводов, в отдельных случаях рот

II. Этап совместных действий имеет целью убедиться, что подразделения могут выполнять поставленные задачи и включает в себя ротные тактические учения с боевой стрельбой (батарейные тактические учения с приданными и поддерживающими подразделениями) 4-5 суток.

III. Этап слаживания проходит на 6-7 сутки и включает полковые тактические учения с боевой стрельбой.

Основными формами боевого слаживания подразделений будут являются такие занятия как:

- тактико-строевые занятия, как правило, предшествующие тактическим занятиям (учениям). На них происходит обучение личного состава и подразделений. Основной метод обучения на тактико-строевом занятии - упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов действий. Тактико-строевые занятия являются первой ступенью слаживания подразделений и могут проводиться «пешим по машинному» или на технике. На них отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий войск (сил) в различных видах боевых действий, а офицеры, прапорщики, сержанты получают практику в управлении подчиненными подразделениями;

- тактические занятия - это основная форма слаживания отделения (взвода) и им равных подразделений. В ходе них командиры не только получают практику в управлении подчиненными подразделениями, но и совершенствуют свои навыки в организации боевых действий. На завершающем этапе слаживания отделения, взвода с ними проводятся боевые стрельбы.

- тактические учения являются высшей формой слаживания воинских частей и подразделений, направленной на повышение уровня обученности органов управления (штабов), боевой готовности войск, и позволяют наиболее эффективно готовить их к ведению современного боя.

3) Подготовка (слаживание) органов управления (штабов) проводится в целях обеспечения их готовности к планированию боевых действий, подготовке войск и управлению ими в любых условиях обстановки, а также решения вопросов взаимодействия и всестороннего обеспечения. Целью подготовки органов управления (штабов) является качественное слаживание всех органов управления (от сержантов до офицерского состава) и полная готовность к управлению и планированию боевых действий. Она включает в себя:

- индивидуальную подготовку офицеров и прапорщиков органа управления (штаба);

- подготовку подразделений обеспечения органа управления (штаба);

- слаживание групп боевого управления и органа управления (штаба) в целом.

Все эти уровни боевой подготовки, включают в себя следующие предметы обучения:

1) общественно-государственная подготовка;

2) общевоинские уставы;

3) строевая подготовка;

4) тактическая подготовка;

5) разведывательная подготовка;

6) основы выживания;

7) радиационная, химическая и биологическая зашита;

8) физическая подготовка;

9) огневая подготовка;

10) инженерная подготовка;

11) военная топография;

12) военно-медицинская подготовка;

13) экологическая подготовка;

14) основы (обеспечения) безопасности военной службы;

15) противопожарная подготовка.

Все эти предметы являются основой для успешного выполнения служебных обязанностей в боевое и мирное время, и в каждом из этих предметов необходимо создавать определенные физические, педагогические и психологические ситуации (трудности). Создание таких ситуаций позволит максимально приблизить военнослужащих к реальным условиям боевых действий и при помощи офицерского состава заставит решать их, тем самым выработав знания, умения и навыки стойкого преодоления и мужественного сопротивления трудностям.

Например, тематика занятий по общественно-государственной подготовке должна быть направлена в том числе и на пропаганду стойкого и мужественного поведения среди военнослужащих. Такими примерами могут быть герои СССР и Российской Федерации, различные сражения, дни воинской славы и памятные даты. Давая такую тематику мы даем пример поведения военнослужащим, позволяем им отождествить с себя героем и задать себе вопрос: «А разве я хуже?»

Занятия по общевоинским уставам и строевой подготовке помогают ознакомиться военнослужащим с их обязанностями, а также со строевыми приемами. Очень важно дать понять, что строевая подготовка это очень важная составляющая боевой подготовки, так как зная, как выполнять те или иные команды, военнослужащий сможет быстрее ориентироваться, передвигаться, занимать правильное положение что играет очень большое значение на поле боя.

На занятиях по тактической и разведывательной подготовке необходимо создавать максимально приближенные условия к реальным боевым действиям. Например, использования различных имитационных средств (в особенности шумовых, так как это значительно усложняет управление подразделением и ориентирование в пространстве), сложные погодные условия, пересеченная местность, короткие сроки выполнения задач, переноска раненых, оказание первой помощи и создание соревновательного компонента между подразделениями. Все это позволит значительно увеличить психологическую и физическую нагрузку на военнослужащего, заставит его преодолевать эти трудности чтобы выполнить боевую задачу.

Различные вооруженные конфликты последних лет имеют много ярких примеров, когда вновь прибывших военнослужащих обучают уже ветераны боевых действий. Например, в фильме «Чеченский капкан» Андрея Кузьминова, Артема Иутенкова и Игоря Прокопенко показывается как опытный офицер стреляет под ноги военнослужащим движущимся перебежками от него. Офицер это делает для того, чтобы военнослужащие понимали и могли различать звук, что стреляют именно по ним, а не в другую сторону. Вместе с этим у военнослужащих возникает привыкание к выстрелам, к напряженной обстановке, убирает эффект «оцепенения», что в свою очередь значительно увеличивает эффективность военнослужащего в бою и помогает лучше ориентироваться в сложившейся обстановке.

Занятия по радиационно-биологической и химической защите должны проводится с обязательным моделированием условий зараженной местности. Так, например, ставится палатка, где распыляется газ хлорпикрин. Далее военнослужащие в составе 3-5 человек заходят в палатку и в данных условиях одевают противогаз и общевойсковой защитный комплект. В случае, если военнослужащий сделал что-либо не правильно, он почувствует жжение в горле, глазах, появится кашель. Такое моделирование позволяет наглядно показать насколько важно правильное выполнение всех команд и нормативов.

Занятия по физической подготовке являются важнейшей составляющей как боевой подготовки, так и воспитания стойкости. Преодоление себя, своей усталости и своих физических возможностей - вот основа для воспитания стойкости. Занятия по физической подготовке также должны проходить и в полной боевой экипировке, так как автомат, каска, патроны, вещевой мешок и общевойсковой защитный комплект в сумме весят около 20-30 кг, что в свою очередь значительно увеличивает физическую нагрузку. Именно поэтому тренировки в «полной выкладке» позволят подготовить военнослужащих к таким нагрузкам.

Таким образом, формирование у военнослужащих готовности к мужественному преодолению трудностей военной службы в ходе боевой подготовки частей и подразделений ВС РФ является важнейшим направлением воспитания стойкости и мужества среди военнослужащих. Ведущими условиями реализации данного пути будут являться:

1) широкое использование средств имитации;

2) моделирование экстремальных ситуаций в учебно-боевой деятельности;

3) создание сложно решаемых психологических, физических и интеллектуальных ситуаций в ходе боевой подготовки;

4) постоянное наращивание уровня сложности решаемых задач;

Боевая подготовка является важнейшей составляющей деятельности войск и внедрение в нее компонента моделирования условий реальных боевых действий, а также создание сложных психофизиологических ситуаций позволит вывести воспитание стойкости и мужества среди военнослужащих на качественно новый уровень.

 
< Пред   СОДЕРЖАНИЕ   Скачать   След >