Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Особенности познавательной деятельности старших дошкольников с нарушениями речи

Литература

Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольника. М., 1999.

Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников, практикум по психодиагностике.М. Издательство «Речь» 2005г.

Белова-Давид, Р.А. Нарушение речи у дошкольников М.: Просвещение 1972 г.

Богданов-Березовский М. В. Положение глухонемых в России: с обзором современного состояния вопроса о восстановлении слуха у глухонемых.- СПб: Санкт-Петербургское Мариинское училище для глухонемых,1901.

Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды. - Москва - Воронеж, 1997

Буре Р.С. Воспитание в процессе обучения на занятиях в детском саду. М., 1981.

Власенко, И. Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи - М.: Педагогика, 1990. - 183

Власенко, И. Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи М.: Педагогика, 1990.

Волкова Л.С., Исмаилова С.Р. Диагностика готовности к школьному обучению детей с речевой патологией. Дети с проблемами в развитии.- 2004.- № 1

.Генезис сенсорных способностей. Под ред. Л. А. Венгера. М.,

«Педагогика», 1976.

.Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов. в кн. Нарушение речи и голоса у детей Под ред. С.С. Ляпидевского и С.Н. Шаховской. - М., 1975.

.Гуменная, Г.С. Характеристика металингвистической готовности к обучению дошкольников с недоразвитием речи. Практическая психология и логопедия. Под ред. И.В. Прищепова. - 2007.

.Давыдов В.В. Проблема развивающего обучения. М., 1986. 14.Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. Под ред.

И.В. Дубровиной. М., 2001.

15. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2 т. М., 1986. 16.Игровое обучение детей 5-7 лет. Методические рекомендации/ Под

ред. Н.В. Ивановой. - М.: ТЦ Сфера, 2008.. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. М.: Просвещение, 1985.

.Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. Руководство для врачей.

М.;"Медицина" 1979

.Ковшиков В. А.Экспрессивная алалия. -- М.: «Институт общегуманитарных исследований», В. Секачев, 2001

.Козлова А.С., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., 1998. 21.Кулайкова А. Н. Познавательное развитие детей дошкольного возраста

в контексте введения ФГОС ДО. Дошкольное образование в контексте реализации ФГОС: материалы областной заочной научно- практической конференции педагогов дошкольных образовательных организаций. 18 апреля 2014 г. Мурманск: ГАОУ МО СПО «МПК», 2014.

.Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников.- СПб.,2001.

.Лалаева Р.И., Гермаковска А. Особенности симультанного анализа и синтеза у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи // Дефектология. - 2000. - №4.

.Лалаева Р.И., Гермаковска А. Предупреждение нарушений в овладении математикой у школьников: Профилактика дискалькулии: Учебно-методическое пособие. КАРО, 2007 г.

.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) СПб.: СОЮЗ, 1999

.Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей. Избранные труды. М., Изд. Аркти 2005 год. 222 с.

.Логопатопсихология: учеб. пособие для студентов. Под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской. Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС; Москва; 2011.

.Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов. Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998с.

.Ляпидевский С.С. Расстройства речи у детей и подростков. Москва.

1969.

.Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: ранняя диагностика и коррекция. М. «Просвещение», 1992

.Матасов Ю. Т. Психические процессы и свойства личности умственно отсталых детей. -- Л., 1981.

.Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. 10-е изд. М., 2006.

.Нищева Н.В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет).- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006

.Орфинская В.К. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии. Развитие мышления и речи у аномальных детей. Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. - Л., 1963.

.Пантелеева Л. А. Психологическая готовность к школьному обучению детей с речевыми нарушениями. Логопед 2004 №4, с.61

.Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. М., «Педагогика», 1977.

Поддьяков Н.Н., Венгер Л.А., Беньова Т. и др. Подготовка детей к школе в СССР и ЧССР: Кн. для работников дошк. учреждений. Под ред. Л. А. Парамоновой.-- М.: Просвещение; Братислава: Словац. пед. изд-во, 1989.

.Рябцева С.В., Спиридонова И.В.. Формирование психологической готовности к школе. Тренинговые занятия для детей старшего дошкольного возраста. - М.: «Скрипторий 2003», 2011.

.Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольников приобретать знания. Ярославль, 2002.

.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. М.: Владос, 1994. - 344 с. 41.Семаго М.М., Семаго Н.Я. Диагностический альбом для исследования

особенностей познавательной деятельности. Дошкольный и младший школьный возраст. М., АРКТИ, 2014. 66с

.Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции : (дети с нарушением интеллекта и моторной алалией). М.: Классикс стиль, 2003

.Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка. -СПб.: Речь, 2002

.Трауготт Н.Н. Кайданова С.И. Нарушение слуха при сенсорной алалии и афазии М.,1975.

.Усанова, О.Н. Специальная психология: учебное пособие. Санкт- Петербург: Питер, 2006

.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1991.

.Филичева Т.Е. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. -- М., 1999.

.Хватцев М.Е. Логопедия. - М., 1959.

.Хватцев,М.Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. - М. - С.7-13 . - С. М.,2002

Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. В 2 тт. Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. 560 с, 656с.

.Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. - М.: Просвещение, 2009.

.Шипицына Л.М., Волкова Л.С., Крутикова Э.Г. Комплексное исследование мнестической деятельности младших школьников с речевой патологией в кн. «Логопатопсихология: учеб. пособие для студентов / под ред. Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской»: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС; Москва; 2011

.Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов. Под. ред. А.В.Запорожца и Д.Б.Эльконина. Москва, Просвещение, 1964. 354 с.

Приложение 1

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее