Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Внеклассная и внеурочная работа учителя основ безопасности жизнедеятельности по информационной безопасности школьников

Таблица 2 - задачи, решаемые при обучении в Net Школе на разные направления

Объект направления

Решаемые задачи

Администрация школы

получение и обобщение информации об учебном процессе для принятия решений;

ведение личных дел сотрудников, учеников, родителей для создания отчетов;

ведение расписания уроков, школьных и классных мероприятий;

мониторинг движения учащихся;

создание системы школьного документооборота;

автоматизированное составление отчетности для управления образования;

Для обучающихся и родителей

доступ к электронному дневнику, куда автоматически выставляются оценки и где помечаются задолженности по предметам;

доступ к последней версии расписания;

получение отчетов об успеваемости и посещаемости, в том числе родители могут получать отчёты на мобильный телефон.

Для учителей-предметников

ведение электронного классного журнала, календарно-тематических планов, просмотр отчетов;

организация тестирования (в т.ч. подготовка к ЕГЭ) с мощным механизмом подготовки и проведения тестирования всего класса;

работа с мультимедийными учебными курсами, подключенными к электронному классному журналу;

организация проектной деятельности;

ведение индивидуальных портфолио учащихся и учителей;

доступ к федеральному перечню учебных изданий и готовым планам к учебникам, утверждённым Министерством образования РФ;

Для всех участников учебно-воспитательного процесса

единая среда обмена информацией в рамках школы (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, механизм портфолио, внутренняя электронная почта, форум, список именинников и т.п.), что улучшает взаимопонимание и сотрудничество между всеми участниками учебного процесса.

Важное свойство Net Школы в том, что большинство из этих задач реализуются совокупно, опираясь на единый доступ. Такая школа не только допускает сформировать единую информационную среду в образовательном учреждении, но также привлекает сотрудников школы, обучаемых и их родителей. Net Школа упорно подготавливается к потребностям определенного учебного заведения:

1. Можно эффективно наблюдать за изменениями в учебном процессе;

2. Можно устанавливать какой угодно тип учебного периода: полугодие, четверть или триместр;

3. Тактичный выбор оценок (не обязательно 5-балльная) шкала;

4. Тактичное устройство подгрупп по предметам и профилям в учебном плане;

5. Можно включить какое угодно число вариантов календарно-тематического планирования по предметам в классе;

6. Можно исключить какие угодно данные в документе Excel до следующего редактирования или печатания.

Исключительность данного вида состоит в его сетевой сложности. Net Школу возможно внедрить лишь на единственный компьютер, при этом выход в систему можно будет осуществлять с любого технического устройства (компьютера), подключенного к локальной сети образовательного учреждения. На компьютерах пользователей необходимо только ввести соответствующую стандартную программу браузера. Выход в Интернет при этом не требуется, потому что подключение осуществляется к серверу Net Школы.

При условии, когда в образовательных учреждениях проведен Интернет, то через него можно воспользоваться ресурсами данной школы. Возьмем, к примеру, электронные дневники, при подключении к сайту школы родителям предоставляется возможность просмотра дневников своих детей. Не менее важно сказать, что человек не обязательно должен сидеть при этом на рабочем месте, он имеет возможность выйти в систему с любого компьютера.

Это первая в России система, дающая возможность соорудить информационную среду образовательного учреждения, используя компьютер любого вида и с любой базой. Превосходство Net Школы для образования единой информационной среды заключается:

1. Net Школа это в первую очередь комплексная программа образовательного учреждения, а не система, выполняющая один тип деятельности (работу директора, завуча или другого персонала);

2. Такая программа вызывает инициативу в образовательном процессе, как ее сотрудников, так и обучающихся, и особенно их родителей;

3. Школа учит сотрудников, как правильно необходимо работать в сети, общей групповой работе, привлекает пользоваться современными технологиями;

4. Предоставляет шанс разрабатывать и сливать в систему свои учебные материалы.

5. Отстаивает международный эталон учебных курсов;

6. Высокоразвитая система взаимодействия между пользователями и совместной работой над проектами (доска объявлений, каталог школьных ресурсов, личное портфолио);

7. Школа обладает высокоразвитыми ресурсами для дистанционного обучения в рамках образовательной системы;

8. Спроектировано совершенно новое решение - «Сетевой Город» - для развития единого учебного пространства образовательных учреждений.

Таким образом, оценка состояния обеспечения информационной безопасности показал, что на данный момент устройство системы информационной безопасности лишь отчасти зависит от типа учебного заведения. В конечном итоге требуется присутствие дополнительного уровня безопасности для лицеев и гимназий в результате своеобразности и индивидуальности программ этих видов учебных заведений.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее