Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Педагогика arrow Внеклассная и внеурочная работа учителя основ безопасности жизнедеятельности по информационной безопасности школьников

ОБЪЕКТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Исследование проводилось на базе Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18 имени Героя Советского Союза А.А. Полянского» располагается в городе Вологда, ул. Петрозаводская, д. 24А.

Школа имеет одно (основное) здание, оборудованное пандусом в рамках программы «Безбарьерная среда». Структурных подразделений нет, общежития/интерната нет.

Общая численность состава обучающихся на 2016 год: 881 человек, из них: по основным общеобразовательным программам начального общего образования (нормативный срок обучения - 4 года) обучается 354 школьника; по основным общеобразовательным программам основного общего образования (нормативный срок обучения - 5 лет) обучается 385 школьников; по основным общеобразовательным программам среднего общего образования (нормативный срок обучения - 2 года) обучается 62 школьника; по дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам обучается 80 человек.

Имеется специализированный класс по ОБЖ, с наглядными пособиями (плакаты, макеты, противогазы). На базе школы создана и проводит тренировки школьная команда по военно-спортивной игре «Зарница».

График учебного процесса состоит из: 5-дневная неделя: 1-4 классы, 6-дневная: 5-11 классы. Режим занятий обучающихся: 1 смена: 1,2,4-11 классы; 2 смена: 3 классы. Продолжительность уроков - 40 минут.

Для проведения исследования из школы выбрано 3 класса, разных возрастных звеньев - 9 «Б», 10 «А» и 11 «А» классы.

9 «Б» класс школы №18 - на начало 2016 учебного года в классе 24 человека - 16 девочек и 8 мальчиков, из них: 2 отличника, 12 хорошистов, 8 с четвертной оценкой «3» и 2 ученика, имеющие оценку «2» за четверть. Одна девочка имеет психические расстройства, в связи со случаем в школьном процессе. Неблагополучных нет.

10 «А» класс школы №18 - на начало 2016 учебного года в классе 30 человек - 18 мальчиков и 12 девочек. В классе 5 отличников и 17 хорошистов, 8 имеют четвертные оценки «3». 2 детей имеют не полную семью (воспитываются без отца).

11 «А» класс школы №18 - на начало 2016 учебного года в классе 29 человек - 17 девочек и 12 мальчиков. В классе все учащиеся довольно активные и ответственные, в связи с тем, что находятся в выпускном классе. 4 отличника, 20 хорошистов и 5 имеют четвертную оценку «3». Все дети из полных семей.

В ходе выполнения работы проведено исследование по проблеме «Информационной безопасности» в образовательных учреждениях.

Целью исследования является: оценка осведомленности учащихся разных возрастов о понятии «Информационная безопасность».

Задачи нашего исследования состояли:

В поиске путей формирования безопасного взаимодействия с современными потоками информации;

Разработке анкеты, позволяющей выявить степень осведомленности и взаимодействия школьников с информационной средой;

В сравнении степени осведомленности среди обучающихся разных классов.

Для решения поставленной задачи была разработана и проведена анкета для обучающихся 9-11 классов, включающая в себя 20 вопросов открытого и закрытого типа. В анкетирование приняли учащиеся в составе 83 человек. Анкета составлена не на основе учебной программы или школьной литературы, так как изучение «Информационной безопасности» в школьном курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» не отражено. Анализ программ и учебников показал, что эти темы не представлены в данном курсе (приложение 1).

В соответствие с тем, что в школьный курс «Образование в области безопасности жизнедеятельности» было предложено ввести курс «Информационная безопасность» на следующем этапе исследования нами была разработана серия уроков по информационной безопасности для учащихся разных возрастов:

Урок - лекция «Что такое информация и ее роль в нашей жизни»

Урок - беседа «Каким источникам информации следует доверять»

Урок - диспут «Интернету: да или нет?»

Урок - практическая работа «Обработка информации»

Урок - экскурсия «Как делают газету»

Урок - конференция «Мой любимый источник информации» (приложение 2-7).

Поскольку школьный курс ОБЖ не предполагает систематического изучения данной темы, разработанные уроки можно включить в близкую по тематике структуру рабочей программы с учетом возраста и подготовленности обучающихся или создать отдельную тему для учащихся подросткового возраста при взаимодействии с преподавателем информатики.

Можно надеяться, что обучение грамотному, критическому использованию информации обеспечит современную молодежь не только знаниями, но и будет валеологическим средством защиты психики от избыточной и негативной информации.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее