Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Изучение профессионального осознания клаттеринга отечественными и зарубежными специалистами в области логопедии

Сравнительный анализ результатов изучения профессионального осознания заикания и клаттеринга отечественными и зарубежными

специалистами

Участники экспериментальных групп Р1 и Р3 имели достаточный опыт работы с людьми, страдающими заиканием. Зарубежные специалисты также имели достаточный опыт работы с лицами с клаттерингом. Респонденты из группы Р2 не имели опта работы ни с лицами с заиканием, ни с лицами с клаттерингом, что отражено на рисунке 1.

Рисунок 1 Опыт работы с лицами, имеющими нарушение плавности речи

Из рисунка 2 видно, что большинство специалистов экспериментальных групп определяли речевой ритм как «чередование ударных и безударных слогов». Однако респонденты из группы Р1, наряду с этим определением, в таком же процентном отношении определяли речевой ритм как «порядок и количество ударных и безударных слогов».

Определение речевого ритма

Рисунок 2

В качестве основных компонентов речевого ритма большинство специалистов, в первую очередь, выделяли паузы, ударение, темп, метр и плавность, что продемонстрировано на рисунке 3. Участники экспериментальной группы Р3 также отметили показатель «мелодика».

Рисунок 3

Основные компоненты речевого ритма

На рисунке 4 видно, что при заикании респонденты, в основном, отмечали нерегулярный темп речи. Однако, опрошенные из группы Р1 выделяли также ускоренный темп речи.

Темп речи при заикании

Рисунок 4

При клаттеринге респонденты всех экспериментальных групп отмечали ускоренный темп речи, что видно из рисунка 5.

При заикании, по мнению всех респондентов, наблюдается увеличение длительности пауз в словах, что видно из рисунка 6.

Увеличение длительности пауз при заикании

Рисунок 6

На основании данных из рисунка 7 можно сказать, что специалисты из групп Р1 и Р3 у лиц с клаттерингом выделяли увеличение длительности пауз между словами. Также респонденты из группы Р3 указывали на увеличение пауз между слогами.

Увеличение длительности пауз при клаттеринге

Рисунок 7

Из рисунка 8 видно, что специалисты из группы Р1 у лиц с заиканием отмечали уменьшение длительности пауз между словами. Специалисты из группы Р3 отмечали у лиц, страдающих заиканием, уменьшение длительности пауз между фразами, а респонденты из группы Р2 наблюдали у людей с заиканием уменьшение длительности пауз между слогами.

Рисунок 8 Уменьшение длительности пауз у лиц с заиканием

На основании данных из рисунка 9 можно сказать, что респонденты из всех экспериментальных групп отмечали у лиц, страдающих клаттерингом, уменьшение длительности пауз между словами. Однако, респонденты из

группы Р3 также отмечали уменьшение длительности пауз между слогами.

Рисунок 9 Уменьшение длительности пауз у лиц с клаттерингом

Из рисунка 10 видно, что специалисты из группы Р1 отмечали недостаток пауз между фразами.

Недостаток пауз у лиц с заиканием

Рисунок 10

На рисунке 11 видно, что респонденты из экспериментальных групп Р1 и Р3 наблюдали у лиц с клаттерингом недостаток длительности пауз между словами. Участники группы Р2 выделяли недостаток пауз между фразами.

Недостаток длительности пауз у лиц с клаттерингом

Из рисунка 12 видно, что респонденты, у лиц с заиканием, отмечали чрезмерные повторы слогов, слов и фраз.

Нарушение ритма речи при заикании

Рисунок 12

Как показано на рисунке 13, в качестве основных компонентов нарушения речи при клаттеринге специалисты выделяли нарушение мелодического компонента речи и чрезмерные повторы слогов, слов и фраз.

Нарушение ритма речи при клаттеринге

Из рисунка 14 видно, что все респонденты в качестве основных расстройств ритмической организации речи выделяли заикание и клаттеринг. Специалисты из группы Р1 также отмечали дизартрию, афазию, алалию и ринолалию. Участники группы Р2 предлагали дизартрию, афазию в одинаковом процентном отношении и лишь некоторые - алалию. Опрошенные специалисты из группы Р3 выбрали в следующем порядке: дизартрия, алалия, афазия и некоторые обозначили ринолалию.

Рисунок 14 Нарушения речевого ритма при других речевых расстройствах

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее