Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Особенности межличностных отношений в семьях, воспитывающих детей с отклонениями в развитии

Список литературы

1. Ананьева, Т.В. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей особого ребенка// Воспитание и обучение детей с нарушением развития.-2007.-№1-с. 64.

2. Антонов, А.И., Медков В.М. Социология семьи. - Москва: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»),1996. - 304с.

3. Антонов, А. И. Семья -- какая она и куда движется / А. И. Антонов

// Семья в России. -- 2009. -- № 2. - с.30-53.

4. Багдасарьян, И.С. Межличностные отношения в семье, имеющей умственно отсталого ребенка. / Автореферат на соискание ученой степени канд. психол. наук: Нижний Новгород, 2000. - 19 с.

5. Богданова, Т.Г. Сурдопсихология: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - Москва: Академия 2002, - 224 с.

6. Боговарова, В.А. Социально - педагогические условия совершенствования семейного воспитания в период современного развития общества : Дис. канд. пед. наук.- Казань,1993. - 193с.

7. Буянов М.И. Ребенку нужна родительская любовь. - Москва: Знание, 1984. -80с

8. Варга, А.Я. О двух подходах к изучению родительского поведения.

/ Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников. - Москва: Просвещение, 1985. - 180 с.

9. Варга, А. Я. Структура и типы родительского отношения. - Москва: Издательство «Медицина», 2003.- 206 c

10. Варга, А. Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. - Санкт-Петербург: Речь,2001. - 144 с

11. Василькова, Т.А Социальная поддержка детей с ОВ / Т. А. Василькова. - Москва: Наука, 2000. - 98с.

12. Вдовина, М. В., Максимова А. А. Рекомендации по психолого- педагогической коррекции детско-родительских отношений в семьях подростков // Молодой ученый. -- 2015. -- №21.- с.345-356.

13. Власова, Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - Москва: Просвещение, 1972.-230 с.

14. Волковская, Т.Н. Возможные способы организации и содержание работы с родителями в условиях коррекционпого дошкольного учреждения. // Дефектология. 1999. - №4. - С.66-72.

15. Выготский, Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии// Собр. соч. в 6 т. - Москва: Союз,1982.- Том 1, 43 с.

16. Галагузова, М.А. Социальная педагогика: Курс лекций -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 416 с.

17. Гордиенко, Е.А., Юсупова Т.С. Совместная работа школы, семьи и общественности по физическому воспитанию учащихся вспомогательной школы. - Ташкент: Медицина,1985. - 55 с.

18. Данилюк В.Б., Дармодехин С.В., Елизаров В.В. Проблемы семьи и семейной политики (По данным социол. исслед.) // Социал-полит, журн. 1994. -

№9-10.-С. 43-53.

19. Денисова, О.А., Кобрина Л.М, Селиверстов В.И. Специальная семейная педагогика. - Москва: Владос, 2009.- 358 с.

20. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология. -- 2-е изд., доп. - Санкт-Петербург: Питер,2002. - 319 с.

21. Дружинин, В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинина. - Москва: КСП, 1996. - 123 с

22. Забрамная, С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. - Москва: Педагогика,1990. - 55 с.

23. Зароченцев, К. Д., Худяков А. И. Экспериментальная психология: учеб.- Москва: Проспект, 2005.- 208 с.

24. Зеньковский, В.В. Психология детства. - Екатеринбург: Академия,1995. - 346 с.

25. Исаев, Д.Н., Т.А. Колосова. Практикум по психологии умственно отсталых детей и подростков. - Москва: КАРО, 2012. - 176 с.

26. Коган, П.П. О проблемах отношений в семьях, имеющих детей с отклонениями в развитии //Развитие в обучении. - Москва: КлассиксСтиль,1993.- 254 с.

27. Коллектив авторов Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие. - Москва: Владос, 2009. -- 408 с..

28. Коняева, Н.П., Никандрова Т.С. Воспитание детей с нарушением интеллектуального развития. - Москва: Владос,2010. - 200 с.

29. Красовская, Л.Г. Работа педагогического коллектива с семьями умственно отсталых учащихся //Дефектология.-1986., с. 32.

30. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. - Москва: Академия, 2000

31. Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 318 с.

32. Майерс, Д. Социальная психология. 6-е изд., перераб. и доп. / Д. Майерс. -- Санкт-Петербург: Питер, 2003.- 688 с.

33. Макаренко, А.С. Из лекции о воспитании детей. Семейное воспитание, Педагогические сочинения: В 8 т. - Москва: Учпедгиз, 1984. - 809 с.

34. Маллер, А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. / Книга для родителей. - Москва: Педагогика-Пресс, 1996. - 78 с

35. Мастюкова, Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. - Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 408 с.

36. Мельникова, Г.С., Усынина A.M. Если в семье «особый» ребенок: (Дефектологи советуют родителям) / Ассоц. логопатологов Санкт-Петербурга. - Санкт-Петербург: Фолиум, 1992. - 36 с.

37. Носкова, Л.П. Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников. - Москва: Педагогика, 1989. - 176 с.

38. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. - Москва: АПН РСФСР, 1963

39. Рay, Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Воспитание аномального ребенка в семье.

// Основы обучения и воспитания аномальных детей. / Под ред. A.M. Дьячкова.

- Москва: Просвещение, 1965. -159 с.

40. Раку, А.И. Особенности положения умственно отсталого ребенка в семье //Дефектология.-1977.-№4.-С. 55-58.

41. Раку, А.И. Функции родителей в воспитании учащегося вспомогательной школы //Дефектология, -1981. №3. -с. 83-86.

42. Семаго, М.М. Психологические и когнитивные детерминанты семьи в процессе медико-генетического консультирования. // Дефектология. 1991. -№2. - С.52-57.

43. Смирнова, А.Н. Воспитание умственно отсталого ребенка в семье. - Москва: Просвещение, 1982. - 62 с.

44. Смолякова, О. А. Особенности кризисных периодов в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями // Актуальные вопросы современной психологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2013 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 2013. - 128 с.

45. Солодянкина, О.В. Воспитание ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье. - Москва: Аркти, 2007. - 80 с.

46. Спиваковская, А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. - Москва: ООО Апрель Пресс, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 464 с.

47. Стребелева, Е.А., Екжанова Е.А. Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста. - Москва: КАРО, 2013. - 336 с.

48. Стребелева, Е.А., Закрепина А.В. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Дефектология.

- 2005. - № 1. с. 3-10.

49. Стребелева, Е.А., Мишина Г.А. Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с отклонениями в развитии. - Москва: Парадигма, 2010. - 72 с.

50. Ткачева, В. В. К вопросу о создании системы психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии.

/Дефектология. 1999. № 3. - С.17.

51. Ткачева, В. В. О некоторых проблемах семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии // Дефектология. -1998. № 4. - с. 13-21.

52. Ткачёва, В.В. Консультирование семьи, воспитывающей ребёнка с отклонениями в развитии// журнал Обучение и воспитание детей с нарушениями в развитии.- 2004.-№2. -с.10.

53. Ткачева, В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. - Москва: Просвещение, 2008. - 239 с.

54. Ткачёва, В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование./ Под научной редакцией И.Ю. Левченко. - Москва: Издательство «Книголюб», 2008. -144 с.

55. Фомина, Л. К. Исследования детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей со сложным нарушением развития // Молодой ученый. -- 2014. -- №3. - с. 815-816.

56. Фомина, Л. К. Понятие и типы детско-родительских отношений // Молодой ученый. -- 2014. -- №2. - С. 704-707.

57. Холостова, Е.И. Социальная работа с семьей: учеб. пособие. - Москва: Дашков и К. - 2006. - 212 с.

58. Цикото, Г.В. О семейном воспитании умственно отсталого ребенка раннего возраста: По материалам кн. А. и Ф. Бронер «О воспитании отсталого ребенка: Советы семьям». //Дефектология.-1970.-№1.-с. 78-83.

59. Шипцина, Л. М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. - Санкт-Петербург: Дидактика Плюс, 2002. - 496 с.

60. Шмелев, А.Т. Острые углы семейного круга (Психология обыденной жизни). - Москва: Знание, 1986. - 96 с.

61. Шнайдер, Л.Б Семейная психология .-Москва: Академический проект, 2011. - 736 с.

62. Эйдемиллер, Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. - Санкт-Петербург: Фолиум, 1996. -45 с.

63. Эйдемиллер, Э.Г., И.В. Добряков, И.М. Никольская Семейный диагноз и семейная психотерапия - Санкт-Петербург: Речь, 2006. - 352с.

64. Эйдемиллер, Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.

- 4-е издание. - Санкт-Петербург: Питер, 2008. - 672 с.

65. Эльконин, Д. Б Избранные психологические труды. - Москва: Педагогика, 1989. - 560 с.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее