Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Психология arrow Песочная терапия как средство коррекции межличностных отношений у детей младшего школьного возраста со сложной структурой дефекта

Список литературы

1. Агавелян О.К. Социально-перцептивные особенности детей с нарушениями развития: Монография / О.К. Агавелян. - Челябинск : Издательство «Мирос», 2009. - 356с.

2. Амельков А.А. Психологическая диагностика межличностного взаимодействия / А.А. Амельков. - Мозырь: Содействие, 2006. - 108с.

3. Бгажнокова И.М. Школа для детей с нарушениями интеллекта: тенденции, перспективы развития / И.М. Бгажнокова // Дефектология. - 2012. - № 3. С. 51- 54.

4. Белякова И.В. Психология умственно отсталых школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.В. Белякова, В.Г. Петрова. - Москва: Издательский центр «Академия», 2012. - 160с.

5. Варенова Т.В. Коррекционная педагогика: учебно-методический комплекс. -- Минск: ГИУСТБГУ, 2013. -- 112с.

6. Виноградова А.Д. и др. Практикум по психологии умственно отсталого ребенка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2111 "Дефектология"/ А.Д. Виноградова, Е.И. Липецкая, Ю.Т. Матасов, И.П. Ушакова; Сост. А.Д. Виноградова - Москва: Просвещение, 2011. - 144с.

7. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - Москва: Просвещение, 2013. - 175с.

8. Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте: Учебное пособие / Б.С. Волков, Н.В. Волкова; Под ред. Б. С. Волкова. - Москва: Ассоциация «Профессиональное образование», 2010. - 102с.

9. Воробьева Ю.В. Организация познавательных игр на песке для детей младшего школьного возраста // Молодой ученый. - 2015. - №24. - С. 926-929.

10 .Воронкова В.В., Дмитриев А.А., Горшенков И.А. Олигофренопедагогика: Учеб. пособие для вузов. -- Москва: Дрофа, 2012. - 397с.

11 Выготский Л.С. Избранные психологические исследования: Проблемы психологического развития ребенка / Под ред. А.И. Леонтьева и А.Р. Лурия. - Москва: Изд-во Акад. пед. наук, 2012. - 520с.

12 Выготский Л.С. Проблемы дефектологии / Сост., авт. вступ. ст. и библиогр. Т.М. Лифанова; Авт. коммент. М.А. Степанова. - Москва: Просвещение, 2011. - 527с.

13 Гаурилюс А.И. Динамика становления межличностных отношений и представлений о себе и своем социальном окружении у учащихся начальных классов вспомогательной школы / А.И. Гаурилюс // Дефектология. - 2011. - № 2. - С.27 - 31.

14 Гладкая В.В. Планирование коррекционной работы с учащимися с трудностями в обучении: метод, пособие для учителей-дефектологов / В.В. Гладкая. - Минск: Зорны верасень, 2013. - 112с.

15 Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по песочной терапии.- Санкт-Петербург: Речь, 2012. - 224с.

16 Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. Методическое пособие для педагогов, психологов и родителей / Т.М. Грабенко, Зинкевич Т.Д. Евстигнеева. - Санкт-Петербург: Питер, 2013. - 128с.

17 Заусенко И.В. Песочная терапия в групповых процессах психологических тренингов / И.В. Заусенко, Е.М. Соловьёва // Журнал практического психолога. - 2012 - № 2. - С. 54-58.

18 Зворыгина Е.В. Первые сюжетные игры малышей. - Москва: Просвещение, 2011. - 96с.

19 Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. - Санкт-Петербург: «Златоуст», 2014. - 352с.

20 Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. - Москва: Издательский центр «Академия», 2014. - 288с.

21 Клейберг Ю.А. Конфликты и отклонения в социальных системах. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2013. - 142с.

22 Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. - Минск: Народная асвета, 2014. - 238с.

23 Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса: научно-метод. Пособие для педагогов и психологов / Я.Л. Коломинский. - Минск: ООО «ФУА информ», 2013 - 312с.

24 Криулина А.А. Психология общения. Курск: Курскинформпечать, 2012. - 128с.

25 Куницына В.Н. Межличностное общение: Учебник для вузов / В.Н. Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. - Санкт-Петербург: Питер, 2012. - 544с.

26 Лебединская К.С. Особенности эмоционально-волевой регуляции при умственной отсталости. - Москва: 2012. - 225 c.

27 Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2011. - 168с.

28 .Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2011. - 584с.

29 Маллаев Д.М. Педагогика и психология игры слепого и слабовидящего ребенка. - Москва: СМУР «Academa», 2013. - 328с.

30 Межличностное восприятие в группе / Под ред. Г.М. Андреевой, И.А. Донцова. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2011. - 295 с.

31 Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии. // Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: Изд. Дом "БАХРАХ", 2011, - С.197-244.

32 Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. - Курск: "Лыбидь", 2010. - 192с.

33 Обучение и воспитание детей во вспомогательной школе: Пособие для учителей и студентов дефектологических факультетов педагогических институтов / Под ред. В.В. Воронковой - Москва: Школа-Пресс, 2014. - 416с.

34 Общая психодиагностика. Основы психодиагностики, немедицинской психотерапии и психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 2007. - 304с.

35 Омарова П.О. Методика формирования навыков общения у умственно отсталых первоклассников // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2011. -№109 - .С.157-164.

36 Омарова П.О. Характеристика общения и поведения умственно отсталых младших школьников.

37 Панфилова А.П. Теория и практика общения: учеб. пособие для студ. сред. учеб. заведений / А.П. Панфилова. - Москва: Издательский центр «Академия», 2007. - 288с.

38 Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры: Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей / М.А. Панфилова. - Москва: «Издательство ГНОМ и Д», 2012. - 160с.

39 Практикум по психологии умственно отсталого ребенка / Сост. А.Д. Виноградова. - Москва: Просвещение, 2013. - 188с.

40 Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского. -- Москва, 2009, 240с.

41 Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. - Санкт-Петербург: Речь, 2014. - 176с.

42 Сакович Н.А. История и современные тенденции песочной терапии / Н.А. Сакович // Вестник Практической Психологии Образования. - 2013. - № 2. - С. 98-94.

43 Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. - Москва: Аркти, 2013. - 208с.

44 Словарь практического психолога. / Сост. С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 2015. - 800с.

45 Стернина Т.З. Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушениями умственного развития / Т.З. Стернина // Дефектология. - 2008. - № 3. - С. 8 - 15.

46 Шибутани Т. Социальная психология. Пер. с англ. - Ростов на Дону: Феникс, 2013. - 344с.

47 Шипицына, Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта / Л.М. Шипицына. - Санкт-Петербург: Изд-во «Дидактика Плюс», 2012. - 496с.

48 Шипицына Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью: Пособие для учителя / Л.М. Шипицына. - Санкт- Петербург: Издательство «Союз», 2013. - 336с.

49 Штейнхард Л. Юнгианская песочная терапия / Л. Штейнхард. - Санкт- Петербург: Питер, 2012. - 320с.

50 Юдилевич Я.Г. Учет индивидуальных особенностей олигофренов - имбецилов в коррекционно-воспитательной работе // Дефектология. - 2013, № 3. - 51с.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее