Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Литература arrow История зарубежной литературы XIX начала XX века

Автобиографические мотивы романов: "Приключения Оливера Твиста", "Большие надежды"

Роман "Приключения Оливера Твиста" - это первый "роман-воспитание» и в то же время авантюрно-приключенческий роман, где главная тема - показ одиночества ребенка в несправедливом мире.

Главный герой - сиротой и воспитанник рабочего дома, на долю которого выпало очень много испытаний. Мать во время родов умерла. Сначала пьяный врач и смотрительница оставили на ночь новорожденный ребенок в холодной комнате, затем на нем опробовали свою "систему" миссис Манчестер, известная тем, что из каждых 10 ее воспитанников выживало только двое. В рабочем доме дети одичали от голода, были жертвами системы вероломства и обмана. Ласковое слово или взгляд не согрели детства Оливера, зато палка приходского сторожа Бамбула часто гуляла на плечах 9-летнего ребенка, которая выглядела на 6 лет. На каждом этапе жизни Оливера, до встречи с мистером Браунлоу, его использовали как средство наживы. Парня обворовывали, заставляли работать, кормя блюдами, что "ими побрезговал бы и собака", заставляли совершать преступления или быть их соучастником. Сводный брат Монкс (Эдуард Лифорда) ненавидел Оливера и чужими руками толкает его в тюрьму в погоне за наследством. Алчность и жажда денег руководили действиями Монкса и его матери.

Оливер прошел через лишения и унижения, в которых должен был сделать выбор между добром и злом, найти свой путь в жизни. В этом чувствительном и мьякосердному мальчику жила могущественная сила непокоренного духа, который спас его от смерти в работном доме. Оливер не единственный, кто бунтовал, твердо отстаивая право иметь полноценный обед. Окончательно к сознательному выбору между добром и злом он пришел в пригонке Федина, откуда пытался убежать. Мистер Браунлоу и семья Мэйли помогли мальчику: спасли его от преступников, вернули сироте имя и наследство. Нужда не ожесточили Оливера. Он простил брату все его коварные действия и щедро поделился наследием. Он переполнен чувствами искренней благодарности к своим спасителям. В целом, можно сказать, что образ Оливера не только сентиментальный, но и идеализированный: мир зла не запятнал чистоту его души.

Герою романа повезло. На своем жизненном пути он встретил сочувствующих людей, которые помогли. Своей доверчивостью они поддержали в глазах ребенка уверенность в том, что, несмотря на социальное положение, человек может быть счастлив, поверили в его силы. Из выше указанного можно сделать вывод, что образ Оливера идеальный. Его характер не изменился на протяжении романа: он не попал под влияние обстоятельств, даже находясь среди мошенников. Таким образом, социальные конфликты в романе уступили место идиллическом счастливой завершению. Искренность, сострадание к людям, намерение жертвовать собой ради них - это качества, ради которых только и стоит жить. Они или их нет, независимо от того, на какой социальной ступеньке находится человек. Но без них жизнь теряет смысл.

Интересной и важной является авторская мысль в финале романа о человеческом счастье: "Без глубокой любви, доброты сердечной и благодарности к тому, чей закон - милосердие"

Роман имеет счастливый конец, за что автору упрекали и при жизни, а особенно после смерти. Но соответствующий финал - это одна из черт философии писателя. Он считал, что литература имеет большое воспитательное значение, влияет на сознание, а счастливый финал утверждает оптимизм, радости жизни, гармонию, дает надежду на то, что человек никогда не будет одинокой.

Поэтому в романе было отражено христианские взгляды писателя: он верил в победную силу добра. Добро и зло - два композиционные центры в романе. Добро в романе встал возвышенно идеальным, тогда как зло - хищное, маниакальное и не имеет рационального объяснения. Добро обязательно должен победить - вот надежда, которая питает воображение писателя.

Тема детства в творчестве Чарльза Диккенса раскрыла гуманистическое направление таланта писателя, утвердила добро и справедливость, осудила безразличие общества в отношении к детям-сиротам. В освещении судьбы ребенка-сироты в романе "Приключения Оливера Твиста" наметились и ведущие признаки творческого метода художника:

1. Подробная внимание к нравственной проблематике.

2. Обучающий содержание произведения.

3. Умение средствами сатиры и иронии показать сложные перипетии судьбы маленького героя.

4. Гуманизм по отношению к простому человеку.

Диккенс - большой мечтатель-романтик и в жизни, и в творчестве. Он верил, что с помощью проповеди добра, правды и красоты можно сделать мир лучше. Вера в маленького человека еще раз убедительно показала большой гуманизм автора.

В романе "Большие надежды" Диккенс рассказал историю жизни и крушения надежд молодого человека - Филиппа Пиррипа, которого в детстве прозвали "Пипом". Деньги, окрашенные кровью и связанные с преступлением, как убедился Поп, не могли принести счастье. Крах надежд обоснованный автором глубоко. Дело не только в том, что тайным заместителем Пипа стал беглец - каторжник Мэгвич. Причины несчастий и разочарований героя связаны со всем образом жизни "цветущей доброй Англии". Писатель высмеивал официальный оптимизм.

Жизнь столкнула Пипа с несправедливостью и горем. Пытаясь стать "настоящим джентльменом" и проникнуть в мир джентльменов, Поп убедился в связи этого мира с миром преступников. Общество джентльменов, среди которых оказался Поп, все эти Компесон, Драмл, покет, - преступное и антигуманное по своей сути общество. Оно калечило людей, ломало их судьбы. Так произошло с Мэгвич. Деньги не принесли счастья Стелле.

Проблематика романа "Большие надежды" во многом близка романа "Наш общий друг": выявление истинных ценностей жизни, соотнесенных с "ценностями" желанными - богатством, превосходительство, положением в обществе. Общий тон романа печальный. Но веру в людей Диккенс сохранил до конца жизни.

Нравственно-эстетический идеал Диккенса воплощен в образах простых людей - деревенского кузнеца Джо Гарджери, Бидди, Герберта Покета. Жизнь и взгляды Джо - это своеобразная жизненная программа, которую проповедовал Диккенс. Джо видит смысл жизни в работе, которая приносила ему радость; он был убежден, что только правдой можно достичь своего, а "несправедливостью никогда ничего не достигнешь"; он хотел быть самим собой, быть верным своим убеждениям и мечтал о единении всех простых людей: «... оно, пожалуй, и лучше было бы, если бы обычные люди, то есть кто простой и бедный, так и держались друг друга". Любимые герои Диккенса нашли счастье в семейном уюте и мирном труде. Но верил сам Диккенс в те годы в возможность такого идиллического счастья? Глубокой скорбью охвачены страницы "Больших надежд", тихая печаль определила тональность заключительных страниц романа.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 
Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее