Вредное воздействие цвета

Плохое влияние на учеников могут иметь иллюстрации к книгам. В частности, иллюстрации ко многим школьных учебников не способствуют обучению и оздоровлению. Примером может быть "История Украины" Гната Хоткевича (Киев: Радуга, 1993).

Большое значение имеет энергетика цветов в рекламе: влияет на подсознание. К счастью, специалистов художников-биоэнергетиков еще немного и вероятность навязать нам чужое мнение против нашей воли мала. Однако такая опасность для потребителя все же существует.

Внимание! Нельзя недооценивать влияние цвета и композиции на молодежь даже на бытовом уровне!

В конце 1997 года по японскому телевидению дети смотрели мультфильм, в котором появилось мерцание красного света (изображение на 25-м кадре) с малой частотой (3-5) и привело к психическому срыву - 700 детей с судорогами попали в больницы.

Опасной может оказаться также светомузыка и другие световые эффекты. Нужно контролировать соответствующими приборами не только музыкальные, но и световые эффекты, которые ссылаются в эфир с телестудий или эстрадных площадок. Это все вредная экология окружающей среды. Доверим ее экологической службе. А специалистов для нее надо готовить целенаправленно!

Комплексное использование музыки, запаха и цвета для снятия психофизиологического нагрузки и стимуляции творчества молодежи

Психологический эффект сводится к созданию у людей иллюзии пребывания на природе. С этой целью используют фото- слай-ди с картинами природы, стереофонические записи пения птиц, музыки, цветомузыки. Лучше смотреть фильм о природе, во время которого нюхать ароматические масла, которые воспроизводят естественный запах соснового леса, розария и тому подобное. Надо только учитывать, что для снятия усталости подойдут одни ароматы, для повышения умственной работоспособности - другие. Летом смотрим зимний пейзаж, а зимой - наоборот. Не забывайте, что человек живет в мире цветов и запахов и нужна смена цветных и запаховых впечатлений. Динамичная игра цветов и запахов нужна как гимнастика. Она успокаивает ум, снимает усталость, бодрит.

Поэтапность проведения психофизиологической разгрузки

Сеанс длится 15 мин. Цель первого этапа отвлечь человека от производственной среды. Первые пять минут раздается медленная музыка, быстро меняются картины леса, луга, пение птиц, в воздухе витают ароматы.

Второй этап - успокаивающий (5 мин.). Звучит приятная мелодичная, успокаивающая музыка. На экране меняются пейзажи (лесная поляна, ручей, парк).

Третий этап - стимулирующий (3-5 мин.). Музыка становится громче и бодрой. На экране - игра света. Вводят ароматы, которые стимулируют и бодрят.

В конце сеанса включают свет, звучит бодрый марш. Первый сеанс проводится через 3 часа. после начала работы или учебы, когда у рабочих, служащих, учащихся или студентов появляются первые признаки усталости и снижается работоспособность.

Все это делается в специально оборудованных комнатах, о которых упоминалось выше. Желательно, чтобы эта комната располагалась в месте с хорошими земными излучениями (ритуальная зона). Идеальным помещением для снятия психофизиологического нагрузки является церковное сооружение. В ней учтено все: и музыка, и ароматы, и цвет, а кроме Того - высокая энергетика сооружения и полезные земные (и космические) и человеческие излучения.

Ваши успехи в учебе или работе начинаются с персонального пространства (микроокружения), полностью относится и подконтрольный только вам. Превратить это пространство в оптимальное рабочее пространство можете только вы сами, поскольку только вы сможете отреагировать на все детали так, чтобы чувствовать себя комфортно.

Каждый человек имеет персональный стиль обучения (модальности обучения: зрительная, слуховая, кинестетическая) с влиянием освещения, музыки и интерьера помещения. Цель заключается в создании атмосферы, которая обеспечивает комфорт и возможность расслабления, поскольку в состоянии расслабленного фокусировки возможна лучшая концентрация, а следовательно, и оптимальное обучения, при напряжении мышц задерживается поставка крови мозга и притупляется внимание.

Создание оптимального рабочего места нужно начинать в домашнем кабинете: музыка, цвет, ароматы.

Релаксация, вызываемая определенной музыкой, поддерживает способность и готовность ума к концентрации.

Исследования доктора Геннадия Лозанова показали, что больше всего для этой цели подходит музыка в стиле барокко: произведения Баха, Генделя и Вивальди. Эти композиторы использовали специфические размеры и ритмы, которые как автоматически синхронизируют ум и тело. Так, ритмы большинства произведений в стиле барокко отвечали шестидесяти тактам (ударам) в минуту, что совпадало со средней частотой сердцебиения.

Эта музыка (барокко) влияет на растения - листья становятся пышнее, а корни - крепче. Растения тянутся к музыке, как к свету.

Во время учебы музыка способна отвлечь на себя правое полушарие головного мозга, повышая таким образом эффективность работы левого полушария.

Для различных целей и видов деятельности мы используем эффективную музыкальную смесь. Она помогает создавать адекватный настроение и регулировать его. Например, когда студенты (учащиеся) сосредоточены на изучении академических предметов, как фон звучит тихая музыка в стиле барокко, а в перерывах - громче ритмическая популярная музыка, поскольку она стимулирует физическую активность. Эта музыка позволяет создать приподнятое бодрое настроение. Несколько минут такого перерыва позволяет студентам (учащимся) быстро сосредоточиться на учебе.

Рекомендуется включать такую музыку и дома во время работы, учебы или иной творческой деятельности.

Итак, для стимуляции творчества молодежи можно использовать следующие факторы:

- Учиться под тихую музыку барокко;

- В перерыве слушать популярную музыку;

- Дышать (периодически) ароматизированным воздухом (подробнее описано ранее)

- Использовать разноцветные освещения к разным частям урока: к вступительной - розовое, к основной - красное, к заключительной - зеленый или голубой;

- Цветные коврики (яркие разноцветные лоскутки ткани или бумаги 9x9 см) для активизации мышления в пасмурную погоду;

- Писать цветными мелками, фломастерами или шариковыми ручками;

- Пользоваться цветными плакатами, слайдами или рисунками;

- В помещении, где происходит занятия, стены должны быть пастельного желтого цвета

- Синяя лампа и желтые или синие шторы будут способствовать обучению и отдыха;

- Для отдыха глаз во время напряженного умственного труда, смотрите на цветы.