Учебные планы и программы

Содержание образования отражается в учебных планах, программах, учебниках, дидактических материалах для самостоятельной работы, наглядных пособиях.

Учебный план-документ, утвержденный Министерством образования и науки Украины, определяющий состав учебных предметов (для каждого типа школ), распределение их по годам обучения с определением количества часов (уроков), которые отводятся на изучение каждого предмета в неделю, а также устанавливает структуру учебного года.

Включение определенной дисциплины в учебный план определяется ее функциями в содержании образования и общественным заказом. Учитывая это в учебный план введены новые предметы: основы информатики с 5 класса, этика, экология.

В практике общего среднего образования используется несколько типов учебных планов: базовый, типичный и учебный план школы.

Базовый учебный план общеобразовательных учебных заведений - это основной государственный нормативный документ, который является составной частью государственного стандарта общего среднего образования. Он определяет структуру содержания общего среднего образования (инвариантная и вариативная составляющие), образовательные области, распределение часов между ними по годам обучения; обусловливает предельно допустимую недельную нагрузку учащихся для каждого класса. Инвариантная составляющая содержания является общей для всех общеобразовательных учреждений Украины и определяет ее общегосударственный компонент, который обеспечивает необходимый для каждого ученика объем и уровень знаний, умений и навыков. Вариативной составляющей формирует учебное заведение, учитывая интересы, желания учеников и родителей, возможности школы; она составляет школьный компонент содержания образования.

Базовый учебный план является основой для разработки Министерством образования и науки Украины типовых учебных планов для различных типов общеобразовательных учебных заведений.

Учебный план общеобразовательной средней школы - нормативный документ, который определяет структуру учебного года, количество часов, отведенных на каждый учебный предмет, и учитывает дополнительные часы на проведение индивидуальных и групповых занятий, факультативов, кружков.

Существуют следующие требования к учебному плану:

- Направленность на всестороннее развитие личности школьника;

- Обеспечение потребностей общества;

- Учета уровня развития науки;

- Учет уровня развития учащихся, их потребностей и интересов;

- Учет достижений национальной культуры и традиций.

На основе учебного плана создают учебные программы, которые раскрывают содержание учебного материала по каждому предмету и устанавливают последовательность его изучения.

Учебная программа - документ, утвержденный Министерством образования и науки Украины, определяющий содержание и объем учебного материала по каждой дисциплине, распределение его по годам, разделам и темам, а также перечень знаний, умений и навыков по каждому учебному предмету.

Любая учебная программа предусматривает следующие разделы: 1) пояснительная записка, в которой отражены цели обучения;

2) содержание учебного материала, разделен на разделы и темы с указанием количества часов на каждую;

3) объем знаний, умений и навыков по предмету для учащихся каждого класса;

4) методические рекомендации педагогу по организования и проведения занятий, перечень дидактических материалов;

5) критерии оценки знаний, умений и навыков по каждому виду работы.

Обязанность учителя - подробно ознакомиться с пояснительной запиской к учебной программы.

Учебные программы часто изменяются: их совершенствуют, разгружают от второстепенного и слишком сложного материала, повышают их уровень, обеспечивают реализацию межпредметных связей.

На современном этапе существуют различные системы изложения содержания учебного материала - линейная, спиральная, концентрическая, смешанная.

Линейная система - непрерывная последовательность материала от простого к сложному в соответствии с принципами последовательности, систематичности, доступности (новое строится на основе уже известного и в тесной связи с ним). Линейный принцип построения программ дает экономичность, поскольку исключает избыточное дублирование материала.

Спиральная система - непрерывное расширение и углубление знаний по определенной проблеме.

Концентрическая система - повторное изучение определенных разделов, тем для более глубокого проникновения в сущность явлений и процессов.

Смешанная система - комбинация различных систем изложения.

Таким образом, содержание образования конкретизируется в учебных планах (базовом, типичном, учебном плане школы), программах, дидактических материалах. Большинство из них имеет нормативный характер, который определяет структуру учебного процесса, его содержание, формы занятий, последовательность изучения, критерии оценки знаний, умений и навыков, методические рекомендации педагогу по организации и проведению занятий. Учебные планы и программы часто просматривают с целью улучшить, влечет второстепенный и слишком сложный материал, повысить их уровень.