Меню
Главная
Авторизация/Регистрация
 
Главная arrow Экономика arrow Экономическая теория

Превращение науки в непосредственную производительную силу.

Оно предусматривает органическую взаимосвязь научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) с массовым производством.

Наука как производительная сила - сфера умственной деятельности человечества, которая заключается в разработке и теоретической систематизации знаний о реальной деятельности, используемый для повышения эффективности производства материальных и духовных благ.

Всего к концу XVIII в. ученые изучали отдельные изолированные явления, накапливали данные из разных сфер знаний. В XIX в. под влиянием потребностей производства, в частности промышленного переворота, наука начала исследовать процессы, генезис и развитие отдельных вещей, явлений. Самым весомым результатом таких исследований стало открытие клетки и создания клеточной теории, закона сохранения и превращения энергии, эволюционная теория Дарвина. Выявление электрона и глубокое изучение элементарных частиц начало революции в естествознании. Появление методов искусственного создания новых химических элементов, изучения энергетических процессов на Земле, Солнце, в космическом пространстве стали важнейшими условиями возникновения НТР в середине 50-х годов XX в.

НТР роль науки кардинально изменилась, она превратилась в непосредственную специфическую производительную силу, характеризуется следующими основными свойствами:

1) доминирование теоретических знаний над экспериментальными. К этому новые технические изобретения иногда делались эмпирически, а научно объяснили их позже (например, теория, обосновывала функционирования паровой машины, появилась примерно через полвека после ее изобретения). В современную эпоху появление компьютеров, лазеров, ядерных реакторов и других изобретений является следствием целенаправленного использования фундаментальных научных открытий;

2) превращение науки в большинстве отраслей производства на начальной стадии непосредственного материального производства;

3) непрерывное приобретения производственными процессами все больше научного характера;

4) содействие интенсивному экономическому росту, поскольку использование достижений науки позволяет улучшать экономическую качество машин, оборудования, транспорта, интенсифицировать технологические процессы, совершенствовать организацию производства и труда;

5) превращение труда ученого на производительный труд совокупного работника;

6) непосредственное влияние науки на отдельные элементы производительных сил - предметы труда, формы и методы организации производства, информацию.

Роль науки как важной производительной силы общества проявляется прежде всего в быстром росте в большинстве развитых странах расходов на науку (в США такие расходы за 1970-2000 гг. Выросли с 28,6 до более 220 млрд долл.), А также в том, что сфера НИОКР стала одним из важнейших факторов (наряду с качественным совершенствованием трудовых ресурсов) экономического роста, конкурентной борьбы. Стимулируя генерирующую действие этого фактора, развитые страны тратят от 2,5% до 8% ВВП на развитие НИОКР. В Украине в результате кризисных явлений в экономике в 90-е годы XX в. - В начале XXI в. эта доля сократилась до 0,3% (в 2003г.).

Еще одним проявлением процесса превращения науки в производительную силу является преобладающий ее развитие в системе «наука - техника - производство" и опережающее развитие наукоемких отраслей. Государство активно способствует освоению космического пространства, развития ядерной энергетики, биотехнологии, полупроводниковой технологии, комплексной автоматизации и роботизации производства и т.п. том, что, например, в США единица их продукции в 10 раз наукомисткиша, а ее материалоемкость на ЗО% ниже, чем в традиционных. Свидетельством этого процесса является также активная государственная поддержка НИОКР всеми развитыми странами проявляется в организации научной деятельности в рамках государственных лабораторий (занятых преимущественно долгосрочными и дорогими проектами), в финансировании значительной доли расходов на науку, в частности в вузах (которые проводят фундаментальные и прикладные исследования), предоставлении дополнительных льгот, создании совместных и межотраслевых институтов и программно-целевых центров и тому подобное.

Украина в превращении науки в производительную силу значительно отстает от развитых стран, причем такое отставание возросло в 90-е годы XX - начале XXI в. Кроме сокращения расходов на развитие науки, это оказалось в существенном уменьшении количества научных работников и сети проектных и научно-исследовательских учреждений, эмиграции за границу более 6,2 тыс. Докторов и кандидатов наук за период с 1991 по 2001 год и др.

Следствием превращение науки в непосредственную производительную силу, как и кумулятивного действия других факторов, стал переход НТР во второй этап своего развития, который начался в середине 70-х годов XX в. (первый этап в середине 50-х годов XX в.), и появление в системе производительных сил еще одного элемента - информации.

 
< Предыдущая   СОДЕРЖАНИЕ   Следующая >
 

Предметы
Агропромышленность
Банковское дело
БЖД
Бухучет и аудит
География
Документоведение
Естествознание
Журналистика
Инвестирование
Информатика
История
Культурология
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Математика, химия, физика
Медицина
Менеджмент
Недвижимость
Педагогика
Политология
Политэкономия
Право
Психология
Региональная экономика
Религиоведение
Риторика
Социология
Статистика
Страховое дело
Техника
Товароведение
Туризм
Философия
Финансы
Экология
Экономика
Этика и эстетика
Прочее